某教师在上课时，先播放一首与所教课题密切相关的钢琴曲，然后在美妙而悠扬事物音乐声中导入新课。这种导入方式属于( ) 。

初中道德与法制课程的思想性主要体现在( ) 。

某教师在研讨“如何应对课堂提问中的学生的多元见解”时，大家提出了观点正确的是（ ）。

某教师组织学生围绕“建设绿色环保中国”开展社区环境现状调查，并向有关部门提交相关改进建议。这说明初中道德与法治的核心是（) 。

为实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，不断提高人民生活水平，中国共产党把执政兴国的第一要务确定为（ ）。

中国特色社会主义最本质的特征（ ）。

我国宪法规定：“中华人民共和国公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民住宅”。根据法律条文中所规定的义务属于( ) 。

①基本义务；②绝对义务；③相对义务；④普通义务

“诚心问民意，恒心解民生”。当前，我国政府更加重视社会发展和改善民生。这表明我国政府是（ ）。

①公共权力的所有者；②经济活动的主要参与者；③公共服务的提供者；④人民根本利益的落实者

“塔西佗陷阱”，作为西方政治学的一个定义用在政府公信力问题上，可表述为：当政府不受信任时，政府不论怎样做都会受到公众的质疑和批评。要避免塔西佗陷阱，政府应做到（ ）。

①依法行政，让政府信息依法公开；

②民主决策，在法律规定的框架内活动；

③扩大公民政治权利，鼓励公民有序参与政治生活；

④权责统一，自觉接受社会的监督

雪莱说：“伟大的诗富即水远喷出智慧和欢欣之水的喷泉。”雪莱的话告诉我们，优秀文化能（ ）。

蝶卵出生10天左右发育成虫，虫45天后变蛹，而蛹要经过几个月的长眠后才能化蛹为蝶，开始它最灿烂的历程。从哲学上看，化蛹为蝶的过程是（ ）。

下面漫画《在阻止别人前进的同时，自己也停止了前进》表明（ ）。

我国宪法规定，享有选举权和被选举权的公民是（ ）。

被代理人对无权代理的行为追认后，该代理关系则（ ）。

我国依法治国的主体是( ) 。

下列属于民事法律行为的是（ ）。

人生观的核心是( ) 。

下列属于家庭美德要求的是( ) 。

某书法爱好者在春节前夕举行“献爱心，赠春联”活动。市民不管捐赠多少，都可以获得—副春联，而捐赠的钱则全部交给中国红十字会，这些春联（ ）。

2019年1月1日正式实施的《个人所得税专项附加扣除暂行办法》，将子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息或者住房租金、赡养老人等支出，在个人所得税应缴纳税额中专项附加扣除。这一做法（ ）。

当某商品的价格停留在图1中A点或B点时，下列说法中正确的是（ ）。

街头摊贩老李不服城管部门没收其经营的部分货物的行为，他求助或投诉的法律途径有（ ）。

①向新闻媒体提出行政申诉；

②向上级主管部门申请行政复议；

③向人民法院提起行政诉讼；

④对城管部门及其相关人员提出批评和建议

有人认为，孔子在两千年前提出的“己所不欲，勿施于人”可以作为处理国家间关系的“黄金法制”。在有关我国外交政策的阐释中，最能体现这个“黄金法则”的是（ ）。

“清明祭祖”是中华民族的传统文化；在很多地区出现了鲜花祭祖，植树祭祖。在祭祖扫墓追思先辈的同时，为山野增添了一片鲜绿。这启示我们，在对待传统文化时应该（ ）。

下列与“滴水能把石穿透，万事功到自然成”蕴含的哲理相同的是（ ）。

在马克思的墓碑上刻着两行字:“以往的哲学家只是解释世界,而问题在于改造世界”,这说明马克思主义哲学坚持( ）。

“养儿防老”是中国人的传统观念，但随着中国老龄化的加剧，仅仅依靠家庭养老是不够的。要解决养老问题，需要从根本上改变传统的养老现念，把家庭养老和社会养老结合起来，建立社会养老服务体系。这表明（ ） 。

“借用别人的智慧来做事，因为你的智慧是有限的。”从哲学上看，这句话强调的是（ ）。

材料:

吴某的儿子因车祸不幸去世，留下近20万元的债务。吴某含泪向债主承诺：“请你们放心，我一定想办法把儿子欠的债还清，决不赖账。”为了还债，他将52亩荒地开垦出来。只要有一点儿积蓄，他就拿去还债，最终吴某用自己的辛勤劳动为儿子还清了债务。他的事迹感动了很多人，被评为全国道德模范。

问题：

结合所给材料，简述人无信不立的伦理原则。

描述性评语是思想品德评价的基本方法，下面是两段评语。

评语1：该生团结同学，学习努力，热爱劳动，尊敬师长，遵守班规校纪，希望今后更加努力，改正缺点，取得更大进步！

评语2：你知识面广，经常阅读报刊，对于社会问题有自己独到的见解，但老师希望你能多看到社会积极的一面；作业、考试中，你书写字迹清楚，语言逻辑性强，但常因基础知识掌握不好而失分；你在课上能积极回答问题，但有时候会做一些搞怪的动作，影响自己和其他同学学习。老师希望你能够扬长避短，争取能有更大进步，你能办到吗

问题：

比较两则评语的差异，并简扼撰写描述性评语的基本要求。

材料:

小张是一名道德与法治学科的新教师，在学校拜王老师为师。小张经常听王老师的课，听一节，自己仿照着上—节。三周后，王老师要听小张的课，小张为此很紧张。为了准备这节课，他天天埋头在电脑上下载课件、图片及相关资料，进行整合，制作了课件，并撰写了非常详实的教案，请王老师审阅。王老师针对小张课件，教案中的问题，提出了修改意见，经王老师指点后，小张又几经修改，上了一节课。

王老师听课后，与小张老师进行交流，指出了教学中存在的问题，听了王老师的点评，小张很是困惑，自己为了这节课准备了一个多星期，而王老师并没有像自己那样殚精竭虑地备课，但课却上得轻松自然，课堂气氛活跃，这是为什么呢

问题：

上述材料中，小张在备课方面存在哪些问题(6分)道德与法治教师备课的基本要求有哪些(14分)

材料：

—天，我正在课堂上眉飞色舞地讲授"公民的肖像权受法律保护"时，忽然注意到后方的两名学生凑在一起偷笑。我非常纳闷，为了不分散学生听课的注意力，我—边讲—边慢慢地转到这两位学生的身后，朝课桌上一看，一张人物漫画映入眼帘。只见此人头发稀少，歪戴眼镜，神采飞扬，下面写道“老师在激情讲课中””，我意识到，这分明是侵犯我的肖像权，侮辱我的人格尊严！想到这里，我......

问题：

如果你是该教师，接下来会采取怎样的做法(8分)运用道德与法治学科教学理念，说明你这样做的理由。(12分)

阅读下列材料，按要求完成教学设计任务。

《做负责任的人》

运用你的经验，在以下情境中，你会怎么做

1. 老师表扬你的黑板办得好。其实你知道这次晓杰同学付出最多，自己只是协助而已。

2.看到有人驾车撞人肇事逃逸。

(1)我选择的责任是什么

(2）如果承担这个责任，我可能要付出什么

(3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助

(4)有没有哪种选择不需要付出代价

无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量，因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。

承担责任往往伴随着获得回报的权利，获得回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉，获得新的知识和技能，赢得他人的尊重和赞许等。

在很多情况下，我们可以选择自己承担责任，我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报做出正确的评估，做出合理的选择。无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾的承担起应负的责任。

要求：请依据上述教材内容，运用情境教学法设计教学活动方案，并说明设计理由。