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单选题 （一共24题，共24分）

1.

心理学成为独立的学科始于（　　）。

2.

苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是（　　）

3.

在教师指导下巩固知识、培养各种技能和技巧的教学方法是（　　）

4.

“学而时习之”、“温故而知新”体现了（　　）

5.

教师的创造性主要体现在（　　）

6.

在全部教育工作中居于核心地位的是（　　）

7.

体育的基本组织形式是（　　）

8.

规定不准男女同校，轻视女子教育，体现了半封建半殖民地特点的现代学制是（　　）

9.

将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”四个阶段的教育家是（　　）

10.

教育学形成一门独立学科的标志是出版了（　　）

11.

长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（　　）

12.

课外校外教育的主要组织形式是（　　）

13.

最早使用美育一词的是（　　）

14.

学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段（　　）

15.

人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是（　　）

16.

先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰称（　　）

17.

技能的活动方式是（　　）

18.

神经系统的基本活动方式是（　　）

19.

青少年异性交往的原则是（　　）

20.

人们看书时，用红笔圈出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（　　）

21.

第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是（　　）

22.

以新颖、独特的方式来解决问题的思维是（　　）

23.

尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，这是因为知觉具有（　　）

24.

意志行动的基础是（　　）

问答题 （一共12题，共12分）

25.

简述课外、校外教育的主要内容。

26.

简述我国中小学德育的任务。

27.

在我国当前基础教育课程设置中，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。

28.

教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。

29.

简述教育在人的发展中所起的作用。

30.

试述我国基础教育课程改革的目标。

31.

因为注意可以分配，所以人可以任意地同时进行任何活动。

32.

“激情”与“应激”是同一种情绪状态，只是叫法不同罢了。

33.

简述人格的特点。

34.

智力技能的培养有哪些要求?

35.

创造性思维的特征是什么?

36.

结合思维品质的特性，谈谈如何培养学生良好的思维品质。