倡导学校教育以教师、教材、课堂为中心的“三中心”论，开创了传统教育流派的教育家是（）。

我国第一部试图用马克思主义观点论述教育问题的著作是（）。

决定教育发展规模和速度的根本因素是（）。

人的身体发展是从上到下、从中间到四肢；在心理发展中，记忆是从机械记忆到意义记忆，思维是由具体思维到抽象思维等。这体现了人身心发展的哪一特点（）

一个国家各级各类学校的总体系是指（）。

学校体育的根本任务是（）。

小明同学不交数学作业，班主任邢老师占用体育课的时问批评教育他。邢老师的做法主要侵犯了小明的（）。

我国现行课程方案中规定，九年制义务教育和普通高中阶段开设的综合实践活动课程属于（）。

班主任王老师从自己长期的工作中认识到，凡是让学生做到的，自己必先做到，处处注意言传身教。这体现了教师劳动的哪一特点（）

我国古代教育文献《学记》中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这反映出的教学原则是（）。

现代教学论认为，教学方法是指（）。

小明不善绘画，交给美术老师的作业是一些杂乱无章的涂鸦，他很忐忑地等待老师的批评。老师看后举着这幅作品说：“我数过了，这位同学的绘画中共用了24种颜色，是我们班使用颜色最多的，我为他的进步而高兴。”接着又亲切地对小明说：“你能用这么多颜色，如果平时再多多练习，也一定能通过这些颜色的搭配画出美丽的图画!”这个老师的做法体现了哪一德育原则的要求（）

准确表述心理学研究对象的选项是（）。

有目的、有计划的知觉称为（）。

关于注意与心理过程之间的关系，下列表述正确的是（）。

美国心理学家米勒研究发现，短时记忆的信息容量为（）。

指向未来、与生活愿望相结合，并且符合事物发展规律、有实现可能的想象是（）。

重大成功时的狂喜、惨遭失败后的绝望等情绪状态属于（）。

动作技能的形成过程中每个动作必须切实执行，不能合并省略。这体现的动作技能特点是（）。

某人根据一定目的，运用已知信息，能够产生新颖、独特、有社会价值的观念和事物。他的这种能力属于（）。

与强、平衡、不灵活的高级神经活动类型相对应的气质类型是（）。

下列选项中被看作个体活动积极性的内在源泉的是（）。

下列不属于青少年人际交往基本原则的是（）。

在心理咨询的性格A—B—C理论中，B代表的是（）。

讲授法是注入式的教学方法。

有专业知识和能力的教师一定是优秀教师。

不同智力水平的人在人口中所占的比例是相同的。

心理咨询与心理治疗的工作对象是不同的。

简述影响遗忘进程的因素。

简述艺术鉴赏的性质。

简述艺术语言的内涵。

简述艺术与科技的关系。

如何培养学生良好的思维品质

如何培养健康的情绪

试析影响人格形成与发展的基本因素。

阅读下列案例，并回答问题。

下面是马老师《圆的认识》一课的教学摘要：

师：想一想，从古至今，为什么车轮都设计成圆形的

生：这样可以滚动；这样快；不震荡；光滑……

师：车轮设计成圆形的、光滑、不震动、跑得快，这又是为什么呢

生：如果不是圆的，是三角形的，车轮就会一颠一颠的，走起路来不平稳。

生：四边形好一点，不，五边形更好。

生：正多边形，边越多越好。

师：(随着发言出示课件)

师：那么究竟要正多少边形来做车轮就会不颠簸了呢

生：7，8，11，…，13，14，…，100

师：(边演示边引导学生想象)是这样吗边数越来越多……

生(兴奋地大声说)：边数越多，多到无数条，那样的多边形的边就几乎看不到了，角也看不到了，中心点到边和到角顶点的距离都相等了，成了圆形车轮，就不会颠簸了，就平稳了。

师：那么什么是圆呢

师生：在一个平面内，当中心点到边的每个点的距离都相等时，这就是圆。

【问题】马老师在这节课中主要贯彻了哪些教学原则请结合案例加以分析。