诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”出自（　　）

下列关于闻一多的表述，错误的一项是（　　）

《陈情表》《张中丞传后叙》《报刘一丈书》的作者依次是（　　）

提出“创造这中国历史上未曾有过的第三样时代，则是现在的青年的使命！”的是（　　）

“赋”作为一种文体，成熟于（　　）

有“曲状元”之称的是（　　）

我国第一部纪传体通史是（　　）

“多行不义必自毙”“望洋兴叹”“形影相吊”三个成语依次出自（　　）

郭沫若《炉中煤》写于（　　）

“乐府”最初的含义是（　　）

《五代史伶官传序》一文的主旨是（　　）

先秦诸子散文中，最富有浪漫色彩的是（　　）

下列关于作家、作品的搭配，完全正确的是（　　）

《西厢记·长亭送别》中，“泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低”两句采用的修辞手法是（　　）

下列文学常识表述错误的是（　　）

下列句子中，“之”字可译作“到”“去”的是（　　）

下列各组句中加点的字，意思相同的一组是（　　）

下列句子中，不是词类活用的是（　　）

下列各句中，带点的字解释错误的是（　　）

下列句子中，划线部分翻译错误的是（　　）

（一）阅读王安石《答司马谏议书》中的一段文字，

　　至于怨诽之多，则固前知其如此也。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗、自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。

1.在这段文字中，王安石揭露了士大夫怎样的嘴脸？

2.作者引用“盘庚迁都”为例，意在表明自己怎样的态度？

3.这段文字可分为两层，请用“‖”在文中标出。

（二）阅读柳宗元《种树郭橐驼传》中的一段文字，

　　有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易。其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾。甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！”

1.郭橐驼种树的基本原理是什么？它能给人以什么哲理启发？

2.这段文字描写了哪两种“他植者”？他们各违反了郭橐驼种树经验的哪一方面？

3.作者以种树为喻，意在揭露怎样的社会时弊？

（三）阅读《邹忌讽齐王纳谏》中的一段文字，

　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之：王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1.邹忌采取了怎样的劝说方式？这种方式有什么作用？

2.什么叫“战胜于朝廷”？齐威王为什么能做到“战胜于朝廷”？

3.翻译“皆以美于徐公”。

（一）阅读巴金《爱尔克的灯光》中的一段文字，

　　十九年，似乎一切全变了，又似乎都没有改变。死了许多人，毁了许多家。许多可爱的生命葬入黄土。接着又有许多新的人继续扮演不必要的悲剧。浪费，浪费，还是那许多不必要的浪费——生命，精力，感情，财富，甚至欢笑和眼泪。我去的时候是这样，回来时看见的还是一样的情形。关在这个小圈子里，我禁不住几次问我自己：难道这十八年全是白费？难道在这许多年中间所改变的就只是装束和名词？我痛苦地搓自己的手，不敢给一个回答。

1.在这十九年中，改变的是什么？没有改变的又是什么？

2.作者为什么“不敢给一个回答”？这表达了他怎样的感情？

3.请把这段话中的两个反问句改写成陈述句。

（二）阅读艾青《我爱这土地》

1.“被暴风雨所打击着的土地”和“无止息地吹刮着的激怒的风”分别象征着什么？

2.这首诗前后两部分的抒情方式有什么不同？

3.这首诗抒发了诗人怎样的感情？

（三）阅读罗素《我为什么而活着》，

　　对爱情的渴望，对知识的寻求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。

　　我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想象的天堂景象的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。

　　我以同样的热情寻求知识，我希望了解人类的心灵。我希望知道星星为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就，然而不多。

　　爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂。但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为可厌负担的老人以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。

　　这就是我的一生。我觉得它值得活。如果有机会的话，我还乐意再活一次。

1.作者一生受到哪三种激情的支配？它们之间有何联系？

2.找出第二段中表示顺序的词，并说明这样表述的好处。

3.这篇文章采用了怎样的结构？

阅读下面的文字，根据要求作文。

　　习近平总书记与北大师生座谈时说：“如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”

　　请根据上述材料，自己确立题目和角度，写一篇以议论为主的文章，字数不少于800字。