体内有性质明确、部位具体的异常知觉，属于（ ）。

因社会交往不良而形成的压力源属于（ )。

想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是（ ）。

效度系数的实际意义常常以决定系数来表示，如测验的效度是0.80，则测验可以正确预测或解释的效标的方差可占效标总方差的()。

生活事件是诱发心理问题的一种()因素。

一个包括40个题目的测验的信度为0.80，欲将信度提高到0.90，通过斯皮尔曼-布朗公式的导出公式计算出至少应增加()个题。

持环境决定论观点的是()。

个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生情绪体验是()。

能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫()。

BRMS的评分法规定，所有项目均划分为()。

按照马斯洛的理论，尊重他人的需要属于()。

LES共含有48条我国较常见的生活事件，其中不包括()。

“对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳”，这一现象表明人际关系遵守()。

一般来说，在群体活动时，个体的侵犯性倾向于()。

“并不固定角色”是一种坦诚交流技术，它属于()。

以过分要求严格与完美为主要特征的人格障碍是()人格障碍。

在柯尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序的定向阶段的特征是()。

健康心理学侧重于研究()。

某些人认为个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的，这种人被称为()。

在()量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平。

在印象形成过程中，个体把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成()。

关于解释与释义，正确的说法是()。

施测者利用()可将原始分数转换为与其对应的导出分数。

瞬时记忆保存的时间一般在()秒以内。

长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和()。

人对现实事件的反应方式不包括()。

使用HAMA时需要评定员的数量是()个。

MMPI-2中国常模的区分点是()。

归纳和解释临床资料的先决条件是()。

“竞争假设”理论认为儿童的欺负行为是()。

罗杰斯最富有特色的理论观点，是他强调()。

如果心理咨询师的提问只是表达自己的看法，而不是推动求助者自我探索，则这种提问的性质是()。

线性等值法计算就是用相同的()作等值的基础。

根据ICD-10，抑郁症的诊断要点是()。

评定焦虑症状的严重程度时，HAMA的适用对象是()。

在心理测验的分类中，韦氏儿童智力量表属于()。

基本上能掌握母语全都发音的年龄是()。

精神分析理论认为，在人的成长过程中，未来心理健康的充分必要条件是()。

在远期疗效评估时，可以用“自述症状与问题的减轻或消除”作为评估()。

将“心理问题表现形式分类表”铭记在心的意义是()。

罗杰斯认为，在影响自我实现的诸因素中，最重要的是()。

不属于贝克理论的三个重要概念的是()。

模仿法中()。

关于系统脱敏训练，应当注意的是()。

态度的ABC模型中，B指()。

咨询中，有时会让求助者确定生活中哪些事件超越了自己的应对能力，这种工作叫做()。

具体化技术是指心理咨询师帮助求助者()。

生物反馈疗法重点强调的是()。

MMPI的F量表得高分提示()。

在吴天敏修订的比内西蒙量表中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过了3题，6岁组通过了2题，7岁组通过了1题，其智龄为()。

某些看似正性的社会生活事件也会成为()。

下列说法中正确的是()。

求助者将随自我经验的增长而逐渐改善，这样理解临床资料的学者可能是()。

若大脑半球发生损伤，最有可能出现的情况是()。

情感反应与现实刺激的性质不相称，这种表现可出现于()。

在施测MMPI测验时，如果受测者的情况前后有所不同，应当()。

将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值。并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程称为()。

个体对特定态度对象的卷入程度，反映的态度属性是()。

CRT测量的是()能力。

一般说来，现代社会人们结婚的动机，按照强度由高到低排序.应该是()。

凯利指出，人们的归因所涉及的因素包括（）。

第三届国际心理卫生大会认定的心理健康的标志包括（ ）。

影响人的心理活动强度的因素包括（ ）。

压力源的性质包括（ ）。

在WAIS-RC中，属于知觉组织因素的分测验包括（ ）。

青春期个体的思维特点主要表现为()。

要对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的。还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分数时，一定要依据从()中获得的资料。

不协调性精神运动性兴奋的特点包括()。

在MMPI-2中，新增的效度量表包括()。

MMPI-2增加的附加量表包括()。

功能失调性假设是支配人们行为的规则，可以影响人们()。

系统抽样要求()。

在求助者中心疗法中，自我概念指求助者()。

性的需要属于()。

下列说法中不科学的是()。

下列属于WISC-CR备用分测验的是()。

影响问题解决的主要因素包括()。

弗拉维尔把记忆元认知知识分为()。

选择测验应注意，所选测验必须()。

下列说法中正确的包括()。

咨询转介的正确做法是()。

进行心理干预时，心理咨询师应该观察和分析求助者()。

在MMPI测试中，A因子得分高的受测者可能是()。

互补对于人际吸引是重要的互补的形式主要有()。

在下列量表名称中，属于SCL-90因子的是()。

社会惰化的主要原因包括()。

阻抗产生的主要原因包括()。

信度系数在解释个人分数的意义时的作用是()。

青春期思维的特点主要表现为()。

离差智商的优点是()。

心理诊断的科学性可以从以下几个方面评定()。

心理咨询师在会谈中，应该进行的区分和鉴别包括()。

认知行为矫正技术强调求助者必须()。

LES的不足之处是()。

依据临床案例，可以把致病的认知因素分为()认知偏差。

精神分裂症的特点是()。

使用面质技术时应该注意()。

下列说法正确的包括()。

长时记忆遗忘的主要原因包括()。

在班杜拉的社会学习理论中三元交互决定论的三元是指()。