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单选题 （一共100题，共100分）

1.

某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为（　　）。

2.

在教育史上最早使用“教学论”一词的是（　　）。

3.

人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类的教育活动具有（　　）

4.

在教育起源问题上，（　　）认为教育的产生完全来自动物的本能

5.

教育与生产劳动相脱离的特点属于（　　）

6.

我国唐代设立“六学二馆”主要反映了古代教育的（　　）

7.

主张根据儿童的兴趣和需要去设计教育活动的教育家是（　　）

8.

政治经济制度对教育的作用不包括（　　）

9.

教育现代化的最高目的是实现（　　）

10.

社会的政治经济对教育的制约作用不包括（　　）

11.

在现代社会中，各个不同政治制度的国家制定其教育目的的首要依据是（　　）

12.

《中华人民共和国义务教育法》颁布于（　　）

13.

下面说法正确的是（　　）

14.

英国历史上占主导地位的学制是（　　）

15.

提出了“贯彻面向工农和向工农开门的方向”的口号的是哪一次学制改革?（　　）

16.

通过课程评价可以找出课程计划的优点和不足，从而为其进一步完善提供建议，这体现了课程评价的什么功能?（　　）

17.

后现代主义课程论的主要代表人物是美国学者（　　）

18.

学科中心主义课程论主要观点不包括（　　）

19.

后现代主义课程论的主要代表人物多尔提出了后现代课程的标准，其循环性是旨在（　　）

20.

“三军可夺帅，匹夫不可夺志”体现出人具有的（　　）

21.

认为学习的基础是学习者内部心理结构的形成和改组的观点属于（　　）

22.

在一定教学思想或教学理论指导下，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分 按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（　　）

23.

就其身份特征看，我国的教师是（　　）

24.

学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（　　）

25.

下列说法正确的是（　　）

26.

抗战时期，各大学迁往云南昆明，成立国立西南联合大学，不包括（　　）

27.

对苏维埃文化教育总方针的描述不正确的是（　　）

28.

新民主主义教育中最富创造性、最成功的实践的教育是（　　）

29.

在中国建立的最早的教会学校是（　　）

30.

下列活动不属于康有为的是（　　）

31.

下列不属于洋务教育的活动的是（　　）

32.

下列不属于维新派创办的新式学堂的是（　　）

33.

严复设计的教育目标中，最为重要的是（　　）

34.

蔡元培教育独立思想最为可贵的是（　　）

35.

中华民国首位教育部长是（　　）

36.

科举考试终结的时期是（　　）

37.

罗马帝国时期中等教育重视（　　）

38.

智者派提出了古希腊课程中的（　　）

39.

亚里士多德认为在形成人的三种因素中，均要服从于（　　）

40.

以下不属于20世纪前半期英国发展中等教育的三个重要报告的是（　　）

41.

1947年，日本颁布的重要教育法令是（　　）

42.

蒙台梭利的儿童发展观偏重于（　　）

43.

关于感官教育的实施，蒙台梭利主张（　　）进行

44.

1958年，美国国会颁布的《国防教育法》，主要内容不包括（　　）

45.

以下不属于临时教育审议会对日本教育改革体现出的原则的是（　　）

46.

苏联教育家（　　）曾担任帕夫雷什中学的校长

47.

“罗宾斯原则”指的是（　　）

48.

“进步教育之父”是指（　　）

49.

1921年法国新教育联谊会出版了（　　），宣传新教育理论

50.

卢梭自然教育的核心是（　　）

51.

近代史上最早提出义务教育的是（　　）

52.

教育应当根据人的气质差异因势利导，对此陈述不正确的一项是（　　）

53.

心理发展的差异表现不包括（　　）

54.

艾里克森是（　　）学派的心理学家

55.

以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（　　）

56.

下列不是阿特金森所提出的成就动机理论模型的缺陷的是（　　）

57.

需要层次论中的成长性需要是指（　　）

58.

（　　）是把成就看做赢得相应社会地位与自尊心的根源，是一种外部动机

59.

加涅认为学习的最初阶段是（　　）

60.

苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（　　）

61.

社会建构主义的代表人物是（　　）

62.

由桑代克和吴伟士提出的学习迁移理论是（　　）

63.

学习的操作性条件作用理论局限性不包括（　　）

64.

奥苏佰尔的（　　）对反对布鲁纳不问学生实际的发现学习是有积极意义的

65.

下列属于徒手型操作技能的是（　　）

66.

最初的心智技能形成研究者将心智技能形成过程分为5个阶段，这个人是（　　）

67.

学生理解道德要求，也理解执行要求的意义，就是不能付诸行动，甚至对教育要求还有对立情绪和拒绝接受，这种现象称之为（　　）

68.

皮亚杰的道德发展阶段论是从（　　）开始的，因为他认为这之前儿童没有道德

69.

用“1”代表语文，当完成语文推理时，用G+S1来表示这个过程的智力使用状况，这是哪一个智力理论的观点?（　　）

70.

创造性的基本结构中不包括（　　）

71.

人类受到飞鸟和鱼的启发发明了飞机和轮船，这是（　　）

72.

以下不属于学业求助策略的是（　　）

73.

从现代认知心理学观点看，作文构思能力可用个人的（　　）来解释

74.

使用复述与复述策略的主要目的在于（　　）

75.

卓别林每天从事拧螺丝的工作，时间久了后，他学习别的操作都很不麻利，这种现象是因（　　）的作用导致的

76.

我国著名的幼儿教育家陈鹤琴研究儿童的一般发展时，以自己的孩子为观察对象，主要采用的观察记录方法是（　　）

77.

自然情境下，较灵活且适用范围较广的观察方法是（　　）

78.

下列观察方法中，属于正式观察法的是（　　）

79.

教育观察根据不同的实施方法，可分为（　　）

80.

既不能随机分派被试者，也不能完全控制无关变量的实验是（　　）

81.

下列关于区分度的说法中不正确的是（　　）

82.

定量分析中数据的归类整理主要是（　　）

83.

下列说法中正确的是（　　）

84.

在编制一道测试中学生自信心的问题时，下列最好的一种表述是（　　）

85.

在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述的教育调查类型是（　　）

86.

问卷的主体部分是（　　）

87.

对某一范围内所有被研究对象进行调查的研究类型是（　　）

88.

开放式问卷(非结构问卷)中问题的主要形式是（　　）

89.

文献检索中，跟踪法就是（　　）

90.

反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是（　　）

91.

选择研究问题时，首要的基本原则是（　　）

92.

应用基础研究成果或有关理论解决教育实际问题的研究属于（　　）

93.

在教育科学研究的基本要素及进程中，核心问题是（　　）

94.

定量分析主要要求研究者揭示事物的（　　）

95.

在教育研究中定量分析的主要手段是（　　）

96.

我国将模糊论的方法运用于教育研究开始于（　　）

97.

下列不属于设计研究指标的原则的是（　　）

98.

下列关于区分度的说法中不正确的是（　　）

99.

在二战时期，“行动研究”的提出者是（　　）

100.

下列不符合报告研究结果要求的陈述是（　　）