单选题 (一共15题,共15分)

1.

《义务教育体育与健康课程标准(2011版)》中‘体验运动乐趣与成功’属于以下哪个领域?(  )

2.

跨越式跳高采用的助跑方式是(  )。

3.

根据人体生理机能活动变化规律,一节体育课分为三个部分的名称是(  )。

4.

体育与健康课程高度重视学生的发展需要,注重培养学生(  )。

5.

小学一二年级每周体育课应为(  )。

6.

武术中,“推掌”应力达(  )。

7.

从胎儿到成熟期,全身大多数器官经历两次突增高峰:第一次在胎儿期;第二次在青春发育初期,且女孩比男孩约早两年出现,第二次生长突增期,身高长长约为(  )CM。

8.

体育课的密度应控制在一定范围内,其中新授课的练习密度大约在(  )左右。

9.

身体质量指数(BMI)是衡量体重是否超重的常用指标,BMI等于(  )

10.

古代足球起源于(  )。

11.

田径跳跃项目的教学难点是(  )

12.

《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中规定,小学的附加分是(  )分。

13.

立卧撑的动作过程顺序为(  )。

14.

课外体育活动的业务工作责任人是(  )。

15.

体育教学中最简单便捷的班级教学组织形式是(  )。

问答题 (一共11题,共11分)

16.

简述《义务教育体育与健康课程标准》的基本理念。

17.

列举出五种常见的体育教学的方法。

18.

简述如何处理擦伤。

19.

简述肩肘倒立的动作方法。

20.

列举出足球踢球的五种方法。

21.

“立正”是队列动作的基础,也是培养学生正确身体姿势的基本动作和标准,“向右看齐”又是调整队伍的重要口令,是一个整齐划一,协同一致的动作,李老师上课后,下达了“立正,向右看齐”的口令后,便随之宣布本次课的学习任务,李老师两脚开立,站位随意,而学生向基准学生看齐的同时,身体伴有转动,随后,学生进行热身活动。

(单一主观题) 阅读上述材料,回答以下问题:

(1)在开始部分,教师的口令下达是否正确、完整?符合队列要求吗?(2分)

(2)师生的动作是否符合队列的动作要求?具体表现在哪些环节上?(2分)

(3)说出正确的“立正”和“向右看齐”的动作方法。(6分)

22.

“立正”是队列动作的基础,也是培养学生正确身体姿势的基本动作和标准,“向右看齐”又是调整队伍的重要口令,是一个整齐划一,协同一致的动作,李老师上课后,下达了“立正,向右看齐”的口令后,便随之宣布本次课的学习任务,李老师两脚开立,站位随意,而学生向基准学生看齐的同时,身体伴有转动,随后,学生进行热身活动。

(单一主观题) 请你谈教学时,在投掷项目中如何才能做好安全防患工作?

23.

某校五年级8个班,学校现有两块30×20米场地,准备举行一次小足球比赛,采取男女分组进行,根据条件,制定本次比赛的竞赛规程。

24.

在体育教学中,游戏深受学生的喜爱,体育老师常采用体育游戏作为重要的教学手段。这些游戏可以从书本上直接选用或间接改编,也可以由体育教师自己创编出符合需要的游戏。为了发展学生的下肢力量和团结协作精神,在小学五年级课堂上体育教师创编了“火车赛跑”的体育游戏(如图所示)

小学教师招聘,押题密卷,2021年教师招聘考试《小学体育》押题密卷2

(单一主观题) 如果你是这位体育教师,请回答以下问题:

(1)阐述规范体育游戏的创编程序。(6分)

(2)阐述图中“火车赛跑”的游戏组织过程。(2分)

(3)阐述图中“火车赛跑”的游戏规则。(2分)

25.

体育课程资源的开发应从哪六个方面入手?

26.

接力跑“下压式”传、接棒技术教学中,教师常采用慢跑传、接棒配合练习。简述可以提高其练习密度的方法。