下列选项中，符合"地图"定义的是（ ）。

下图为亚洲某国年降水量分布图。

针对该国面临的突出生态环境问题，应采取的主要防治措施是（　　）。

下图为亚洲某国年降水量分布图。

下列结论的依据，所用图示信息正确的是（　　）。

岭南地区与江苏省均可以发展的农业是()。

《学记》云：“君子之教，喻也；道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这句话体现的教学原则是()。

下列属于地理核心素养的是()。

下列评价方式中，()有利于在群体内做出横向比较，故常作为选拔和甄别的依据，同时它有利于学生在相互比较中判断自己的位置，激发学生的竞争意识。增强学习的动机。

关于学习动机的作用，下列说法错误的是()。

教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为()。

图中甲乙丙丁代表的省级行政区可能依次是()。

下列关于图中省级行政区用水状况的叙述正确的是()。

大批优质咖啡豆从牙买加运往美国西雅图某咖啡加工基地．最佳的运输方式是()。

下列不属于地理学科的学科特点的是()。

下列河流中最终注入太平洋的是()。

下图中实线AB为某一纬线的一部分，虚线AC为晨昏线的一部分．两条线相切于A点，其中A点所在经线的经度为90°E，此时C点地方时为8点，读图完成16-17题。

此刻北京时间可能是()。

由图文信息可知()。

诗句“露似珍珠月如弓”描写的月相是（）。

湿地、森林、海洋被并称为全球三大生态系统，在防洪、抗旱、调节气候、控制污染等方面具有其他生态系统所不可替代的功能和效益．被誉为“地球之肾”。

下列地理事物中，属于湿地的是()。

①纳木错②滩涂③黄河④渤海⑤稻田

湿地、森林、海洋被并称为全球三大生态系统，在防洪、抗旱、调节气候、控制污染等方面具有其他生态系统所不可替代的功能和效益．被誉为“地球之肾”。

我国政府下令停止开垦三江平原沼泽，主要原因是()。

湿地、森林、海洋被并称为全球三大生态系统，在防洪、抗旱、调节气候、控制污染等方面具有其他生态系统所不可替代的功能和效益．被誉为“地球之肾”。

我国长江中下游地区湿地破坏严重，主要原因是()。

下图为亚洲某国年降水量分布图。

据图示信息推断。甲、乙、丙、丁四城市中，人口数量最多的应是（　　）。

我国近年来积极采取包括发展新能源在内的措施应对全球气候变化。木薯是喜高温、不耐霜雪作物，也是生物质能源燃料乙醇(新能源)的重要原料。每生产燃料乙醇1吨需要消耗鲜木薯约7．5吨。下图是某省级行政区年均温分布图，

图中所示区域最适宜种植木薯的地方是（　　）。

我国近年来积极采取包括发展新能源在内的措施应对全球气候变化。木薯是喜高温、不耐霜雪作物，也是生物质能源燃料乙醇(新能源)的重要原料。每生产燃料乙醇1吨需要消耗鲜木薯约7．5吨。下图是某省级行政区年均温分布图，

与化石能源相比，种植木薯、发展木薯燃料乙醇的优点是（　　）。

我国近年来积极采取包括发展新能源在内的措施应对全球气候变化。木薯是喜高温、不耐霜雪作物，也是生物质能源燃料乙醇(新能源)的重要原料。每生产燃料乙醇1吨需要消耗鲜木薯约7．5吨。下图是某省级行政区年均温分布图，

该区域地势总体特征是（　　）。

我国近年来积极采取包括发展新能源在内的措施应对全球气候变化。木薯是喜高温、不耐霜雪作物，也是生物质能源燃料乙醇(新能源)的重要原料。每生产燃料乙醇1吨需要消耗鲜木薯约7．5吨。下图是某省级行政区年均温分布图，

该区域河流的主要补给是（　　）。

简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“地理学习评价要注重评价形式的多样化和针对性”这一评价建议的理解。(提示：从现实意义和评价方式等方面思考)

一个学生向教师提问：“老师，您告诉我们‘黄土高原千沟万壑的地表形态是外力作用形成的’，您又告诉我们‘外力作用的方向是削高填低，使地表趋向平坦’，这不是自相矛盾吗?”面对这个学生的提问，作为一个教师你应该如何应对?

地理中的“含水层”和“隔水层”是两个学生容易混淆、不易掌握的概念。作为地理老师．应该怎样解决?

阅读下列材料，回答问题。

张老师在检测“东南亚”一课时．编制了两道单项选择题。

1．关于东南亚地区叙述错误的是()。

A．由中南半岛、印尼群岛组成

B．主要粮食作物为水稻

C．华人华侨分布最多的地区

D．多数信仰伊斯兰教

2．关于马六甲海峡叙述错误的是()。

A．位于马来半岛和苏门答腊岛之间

B．沟通太平洋和印度洋

C．沟通大西洋和太平洋

D．位于东南亚地区

问题：

(1)上面哪道题编制质量较好，为什么?

(2)将上面存在问题的题目选项加以改编使其符合要求。

读“某地区等高线分布图”，完成下列问题。

(1)图中为__________地形，判断理由是__________。

(2)若A地气温为25℃，随着高度变化，B地气温约为 __________ ℃。

(3)图中河流干流的流向大致为__________ 。

(4)a、b两条支流，水流较平缓的是 __________ ，理由是 __________ 。

(5)计划在甲乙两村之间修建一条公路，有经过丙处和丁处两条备选线路。你认为比较合理的是__________，理由是__________。

阅读下面一段课文，完成下面小题。

课文：沿地表水平运动物体的偏移

由于地球自转，地球表面的物体在沿水平方向运动时，其运动方向发生一定的偏转。在北半球向右偏转，在南半球向左偏转。这种现象在气流和水流的水平运动中表现得最为明显。我们把促使物体水平运动方向产生偏转的力，称为地转偏向力。与作用于水平运动的大气或水体的其他作用力相比较，地转偏向力很小，但是，其作用不可低估。

根据《普通高中地理课程标准(实验)》的基本理念和“三维”目标，请你简要设计上述内容的教学目标。

(1)知识与技能：

(2)过程与方法：

(3)情感态度与价值观：