对明暗交界线正确的理解是（ ）。

画面节奏指的是（ ）。

瓷器的“粉彩”出现于（ ）。

明代时期把中国写意花鸟画…….把笔墨的表现提高到前所未有的水平的画家是（ ）。

瓷器是中国文化的标志之一……,于（ ）萌生的。

在教学过程中应注重（ ）。

尤擅“易圆以方、易整以散”……是（ ）,他的代表作是《归去来兮图》。

清代初期“四王”的艺术特点都是主张（ ）

以表现内在生命力而著称……主题之一这位大师（ ）。

美术学科核心素养包括……创新实践和（ ）。

美术的特点可以从……（ ）、空间性四个方面来把握

十七世纪的弗兰德斯.…的杰出代表画家是（ ）。

在十九世纪印象主义画家中（ ）是最早……,使画面明亮。有外光新鲜感的画家

二十世纪初,俄国风景画题材发展迅速……而确立“情绪风景”画的画家是（ ）。

在艺术摄影当中最常见的两种类型是（ ）

仰韶文化当中的半坡类型彩陶,……纹样是（ ）。

（ ）是指美术教师通过展示各种实物和直观教具,……,使学生在观察中获得感性认识的教学方法。

意象艺术不以纯客观再现为目的,……,（ ）精神世界。

希腊著名雕刻家米隆的作品《掷铁饼者》创作于（ ）。

汉代《说唱俑》的艺术风格属于（ ）。

雕塑作品《加莱义民》是法国雕塑大师（ ）的风格

在以下对比色当中,最强烈的一组是（ ）。

（ ）是佛罗伦萨画派的创始人.文艺复兴的分水岭。

下列选项中,不属于美术的社会功能的是（ ）。

设计在社会生活中具有多重属性……科学性、艺术性和（ ）。

美术鉴赏模块是高中美术课程内容中的（ ）。

标志是具有特殊意义的视觉传达符号,是一种（ ）。

提倡否定一切,否定理性和传统文明……流派是（ ）。

艺术欣赏只有融入（ ）,才能获得审美感动和审美体验。

素描作品《血衣》的作者是（ ）。

下列各项中,（ ）不属于美术作品形式的构成要素。

图案呈45度,一般作为某个……这类剪纸称为（ ）。

元代书法家提倡学古人、法晋唐,其代表人物是（ ）。

为帮助学生理解中国书画艺术,可以（ ）入手。

法国巴黎圣母院是著名的（ ）建筑

汉代的锦,是一种经丝……,通称为（ ）。

“简、厚、精、雅”是（ ）家具的艺术特色。

《雅典学院》的作者是（ ）。

以下作品当中,（ ）不是新古典……的作品

请谈谈什么是“至上主义”?

请谈谈什么是“融合型中国画”?并说出两个以上代表画家

青从艺术美和形式美的角度对吴冠中的作品《春雪》进行阐述。

以下是人美版普通高中【美术鉴赏】第16课:《美在民间永不朽一中国民间艺术》当中的教学片断,请仔细阅读并回答问题。

镜头一：

王老师在本课教学设计中,……而且还准备了一些民间美术作品的实物教具。

(1)环节一:王老师不仅对作品进行评析、讲解……老师进行补充小结。

(2)环节二:王老师为活跃课堂气氛……,勇于表现。

镜头二:

李老师在课前布置学生分小组在网络和……以及文化寓意等方面做好详细的文字记录。在实施教学过程中,李老师创设了“做个小小鉴赏家”的.…只做最后的补充和小结。

【问题】

(1)镜头一:王老师的教学设计是否符合课标精神?具体体现了哪几个美术课程核心素养,请你进行简短分析。(3分)

(2)镜头一:王老师在实施教学过程中,……?请你进行简短分析。(3分)

(3)镜头二:李老师的教学设计思路是否合理?请说说你的观点。(4分

人美版普通高中美术[设计模块]第一课,《人类用智慧设计世界一设计与生活》

【相关资料】

我们每天都生活在设计所创造出来的生活环境中……娱乐无所不。

我们每天都享受着设计给我们提供的便捷舒适……你会发现我们的生活已离不开设计。

本课共分四个环节:(1)什么是设计;(2)设计的发展;(3)设计的分类;(4)设计的本质。请根据以上提供的资料,进行一课时的教案设计。

要求:(1)做到文本格式规范:(2)恰当设定本科的教学目标、教学重点和难点:(3)合理设计学习活动和作业要求。