属于对比色的一组是（　　）。

战国遗址中发现的，为了保护房檐上的檐头，不受雨水侵蚀，而套在上面的建筑配件是（　　）。

为了纪念战争胜利，横跨建造在道路上的罗马建筑是（　　）。

《鹳鱼石斧彩陶缸》属于（　　）。

“随风潜入夜，润物细无声”常用来比喻审美教育功能的特点，这个特点是（　　）。

唐代佛教造像卢舍那大佛，坐落在。（　　）。

属于拜占庭式建筑风格的是（　　）。

黄公望、吴镇、倪瓒和王蒙，四人善画山水，以绘画作品表现心境和生活情趣。他们被称为。（　　）。

下列作品属于隶书书体的是（　　）。配图

中国现存最早的砖塔，位于河南登封，它是（　　）。

作品取材于儿童生活，街头景象和古诗词意，风格平淡，意境隽永的中国现代漫画家是（　　）。

河南出土的青铜器《王子午鼎》花纹繁密而剔透，器形奇巧而富丽，它的铸造方法是（　　）。

盛行于17世纪意大利艺术作品，强调运动感，空间感，豪华感，激情感，有时还带有神秘感，这种艺术风格属于（　　）。

下图是蒙德里安的代表作《百老汇的爵士乐》属于。（　　）。

库淑兰是中国民间剪纸艺术杰出代表。1996年被联合国教科文组织授予民间工艺美术大师称号，他的作品是。（　　）。

在画人像一课教学中，教师在黑板上，画了一位同学的头像。这种教学方法是。（　　）。

不属于形式美法则的是（　　）。

下列选项中属于圆锥体，俯视图的是（　　）。配图

在CMYK印刷四色模式中，Y代表（　　）。

《义务教育美术课程标准（2011版）》，根据美术学习活动方式，将美术课程划分为4个学习领域，其中《植物写生》一课属于（　　）。

米开朗基罗的代表作品有《哀悼基督》《大卫》《雅典学院》。（　　）

长沙马王堆1号墓出土的t形帛画是西汉初期帛画的杰出代表。（　　）

西方20世纪初产生的现代主义美术在反传统和更新观念的口号中诞生。（　　）

画像石，画像砖是一种兼有绘画，雕刻或浮雕等因素的艺术形式，是新石器时代美术重要的实物资料。（　　）

北宋流行的小景山水代表画家有惠崇、赵令穰等人。（　　）

唐代黄道婆改进了棉纺技术，使棉纺工艺有了巨大发展。（　　）

“夫画道之中，水墨为上，肇自然之性，成造化之功”这句话表达的是唐人对色与光两者之间关系的新认识。（　　）

西藏布达拉宫是一组宫堡式大型喇叭教建筑群，它的主体建筑，分为“红宫”和“白宫”两部分。（　　）

宣德炉的花纹和形式，是明代工匠艺术家们，借古开今的艺术创造，表现出明代铜器工艺技术的高超水平。（　　）

将强化皇权的等级观念与服务员灵魂的宗教精神，相互渗透的是古埃及美术的重要特征。（　　）

作者年代作品

林风眠元代历代帝王图

恽寿平唐代秋艳

陈洪绶现代水浒叶子

王冕清代墨梅图

阎立本明代锦石秋花图

请写出下图作品的名称、作者和年代，并简析该作品的内容及艺术特色。

当地时间2019年4月15日傍晚，法国地标性建筑巴黎圣母院突发大火近十米高的尖塔烧毁坠落，举世震惊，作为一名美术教师，请就如何保护文化遗产，谈谈自己的认识和建议。

请依据《义务教育美术课程标准（2011版）》中的课程基本理念，从培养学生创新精神方面，对下列材料进行分析。

片段一：教师首先出示一段铁丝向学生提问：你联想到了什么？接着教师将铁丝折成三角形，继续让学生大胆联想，然后又将铁丝折成一架形状，同时揭示本课课题《衣架的联想》。

片段二：教师转动衣架变换角度，让学生从不同角度观察衣架并展开联想，然后教师把衣架放在头顶、肩膀、身上、幻灯片的草地上、大厦等不同情景前，继续激发学生想象，教师在出示毕加索作品《牛头》，让学生通过观察，了解画家是根据物品的外形特点，进行了有趣的联想，从而学会联想组合等创作方法。

片段三：展示学生作业，引导学生从作品的创意造型和装饰方法，对自己和其他同学的作品进行简单评价，鼓励学生大胆表达所感所想，交流分享学习成果。

请以下图为原形运用拟人化的手法，创作一幅卡通形象作品.

要求：（1）作品要利用圆形的外形特点。

（2）形象生动有趣，创新新颖独特。

用线描的形式创作一幅以亲密的家人为主题的作品。

要求：（1）表现家人之间的和谐温馨的情景。

（2）线条流畅，构图饱满，并富有美感。

以下是人美版美术教科书，三年级上册，对印版画的部分内容.

材料一：对应版画的制作方法。

材料二：

思考与讨论：（1）对应版画的制作步骤有哪些？

（2）对印的画面一样呢么？有什么不同？怎样构图才能使添加的画面生动有趣？

根据以上材料完成本课教学设计中的新课学习环节，和作业展评环节。

教学目标（略）

教学重难点（略）

教学过程：

（一）导入（略）

(二)新课学习

(三)学生实践（略）

(四)展示评价

（五）拓展延伸（略）