“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话夸大了()因素对人的身心发展的影响。

（ ）不属于教师职业的角色。

班主任工作的中心环节是（ ）

“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失。这反映了教育具有（ ）。

从人的发展的角度讲，洛克的“白板说”属于（ ）。

个体身心发展的（ ）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，促进个 体身心更好的发展。

从根本上说，良好的师生关系首先取决于（ )。

“你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水”，这句话隐喻学生的学习具有（ ）。

教育学的研究对象是（ ）。

提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（ ）。

“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（ ）思潮的体现。

校园文化属于一种( ）。

学校教育工作必须坚持以（ ）为中心。

第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（ ）。

在构成思想品德的四个基本要素中，（ ）是关键。

教育是人类社会特有的活动 ，_是人的教育活动与动物所谓“教育”活动的本质区别。

西方历史上最早专门论述教育问题的著作 是_。

赫尔巴特 的_被誉为教育史上第一部规范形态的教育学。

学期结束时，教师会给每个学生写评语，这种德育方法属 于_。

学校教育在个体身心发展中 起_作用。

前苏联心理学家维果茨基认为：儿童发展有两种水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是 儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是_。

我国现在的教育目的是: “_”。

教师的神圣使命 是_。

师生关系在人格上 是_的关系。

根据课程的组织核心，可以将课程分 为__、_和_。

我国2001年开始的新一轮基础教育课程改革提出了三维课程目标 ：_、
_、_。

影响课程实施的因素主要 有_、_、_。

教学过程中学生学习间接经验应当 以_为基础。

赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教 学。”这句话说明了教学具有_性。

_是教学过程的中心环节。

目前，我国学校教学的基本组织形式 是_。

中学德育的内容主要包 括_、_、_和_。

德育过程的基本矛盾 是_。

班主任既通过对集体管理间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体 和个人的管理结合起来，这种班级管理模式称做_。

班主任在班级管理中最适合的领导方式 是_。

简述教师的人格特征。

发现教学包括哪几个环节？

课的基本组成部分包括哪些方面？

在德育实践中应该如何运用陶冶法？

如何建立以生为本的班级管理机制？

“百年大计，教育为本”、“经济要发展，教育先行”、“社会主义建设必须靠教育，教育必须为社会 主义现代化建设服务”，请你运用教育与社会关系的原理分析：我国现在为什么要把教育放在 “优先发展”的战略地位？

有人说：“学生在学校进一步，回到家里退一步，走入社会退两步。”请运用有关德育原则分析这 种现象。