“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（ ）的重要主张。

对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。

班主任教育的对象和依靠的教育力量是（）。

美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（ ）。

教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。

现代教学的技术是教学的（ ）。

学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反 纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把家长请来，当面说清楚，你到底准 备怎么办？不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王明同学守纪律应采用方法是（ ）。

个体身心发展的某一方面机能和能力最适于形成的时期称为（ ）。

在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有（ ）。

学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的（ ）。

1632年英国哲学家（ ）首次在科学分类中将教育学作为一门独门的学科划分了出来。

理学家提出了发展关键期或最佳期概念，这说明了个体身心发展的（ ）。

对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是（ ）。

我国教育家（ ）在《师说》中说：“师者，所以传道受业解惑也。”

“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的 室内吸烟。”这是为了保障儿童的（ ）。

我国的教育专著《学记》中提出“时教必有正业，退息必有居学”的（ ）相结合的教育思想。

“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。

一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的（ ）。

教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的传播活动，有相对固定的活动场所和设施等特点出现意味着（ ）。

提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（ ）。

沟通对于学校管理来说，有如下功能（ ）。

人的身心发展规律是指（ ）。

美育的内容包括（ ）。

《中华人民共和国教师法》规定教师有以下权利（ ）。

课程计划主要由（ ）几部分组成。

品德评价法通常包括、（ ） 、批评惩罚和 （ ） 等方式。

主题班会的组织一般包括（ ）、精心准备、（ ）和（ ）等几个阶段。

小学课外活动的主体是（ ）。

关于身心发展的动因问题，主要存在着内发论、（ ）、（ ）等不同的解释。

现代教师的基本素质包括思想政治素质、道德素质 、 { }素质、 { }素质、 { }素质、身体心理素质。

教育学是研究教育活动 、 { }的科学。

我国现行学制的结构纵向分 为{ }、{ }、{ }、{ }。横向分为{ }

自我教育能力主要由{ }能力和自我调控能力等构成。

实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的{ }以培养人们的良好品德的方法。

基础型课程是一种注重学生{ }能力培养的课程。

简述教师职业的角色特点。

教学模式

教育学

在教与学构成的一对矛盾中，为什么教是矛盾的主要方面?

选择和运用教学方法的基本依据有哪些?

试述小学生认识能力的发展特点与教育。

成熟

教师的人格特征

简述个体身心发展的不平衡性。

如何运用好表扬与批评、奖励与惩罚？