世界上最早颁布《义务教育法》的国家是（）。

必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。

小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。

如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。

思想教育对学生进行的是（ ）

“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（ ）。

评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（ ）。

《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指（ ）。

家庭教育是学校教育的重要( )。

在我国，课程具体表现为（ ）。

反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。

结构主义课程理论的代表是（ ）。

我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（ ）。

在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的人是（ ）。

课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（ ）。

与家庭教育、社区教育相比，学校教育（ ）。

关于教育起源问题，心理起源论者所强调的是（ ）。

17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的”。这是（ ）。

对我国教师权利和义务作出明确、具体规定的是（ ）。

当代生物社会学家威尔逊认为人的一切行为的本质力量是（ ）。

文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。

我国学校教育层次包括（ ）。

古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）。

教育民主化向纵深发展的主要表现有（ ）。

美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分有（ ）。

德育工作的出发点是___________。

古埃及设置最多的是___________。

中国早在4000多年前的{ }就有了学校教育的形态。

古代埃及教育的一大特征是{ }、{ }。

思想品德四要素中，{ }是关键。

教育者是德育过程的组织者、领导者，在德育过程中起{ }。

德育过程是由{ }、{ }、{ }和{ }四个相互制约的要素构成。

{ }是向学生传授系统的现代文化科学知识和技能、发展他们的智力、培养他们的能力的教育。

学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是{ }。

学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法是{ }。

学校课程

教学原则

教学组织形式

班级授课制

小学阶段课程的性质是什么?

简述教学大纲和教科书的作用。

小学教师应怎样发挥课程计划的实践指导作用?

简述《义务教育法》的立法宗旨。

简述课外活动形式中群众性活动包括的形式。

论述环境对人的作用。