德育的基本途径是（ ）。

“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（ ）。

从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。

任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（ ）。

德育在人的全面发展教育中起着（ ）作用。

校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（ ）。

人的身心发展的状态和程度称为（ ）。

“成熟决定论”的代表人物是（)

遗传素质是人身心发展的（ ）。

“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（）。

首先提倡普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育著作是（ ）。

制定教学计划的首要问题是（ ）。

在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法获得良好的发展，这句话的意思是说（）。

从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（ ）。

( )是社会生产中最为活跃和革命的因素。

“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（ ）。

决定教育性质的根本因素是（ ）。

颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（ ）。

一定社会条件下，决定教育领导权的社会因素是（ ）。

“环境决定论”的代表人物是（ ）。

我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下哪几方面?（）

建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分?（）

学校咨询活动应遵循哪些咨询原则?（）

培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要丁作，班主任应做到（ ）。

我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面？（ ）

中国最早在4000多年前的___________就有了学校教育的形态。

教育结构通常指包括基础教育、___________、高等教育、成人教育在内的体系结构。

我国古代性恶论的代表人物是___________，性恶论属于个体身心发展动因的外铄论。

教师职业的最大特点是___________。

建立在不同的教育哲学理论基础上的课程论及课程的历史传统叫___________。

备课内容包括：研究教材、了解学生和___________。

教学进程包括一堂课教学内容的详细安排、___________和时间的分配。

德育工作的出发点是___________。

“建国君民，教学为先”，这句话出自___________。

班级具有满足学生要求，___________，矫正学生行为等功能。

简述遗传素质在人的身心发展中的作用。

教学计划的构成要素有哪些?

课程

智育

非指导性教学法

发现学习

简述生产力对教育的作用。

简述学校文化的特点。

课程文件的三个层次是什么？

论述制约课程的主要因素