强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（ ）。

素质教育的时代特征是（ ）。

首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（ ）。

制度化教育阶段开始于（ ）。

现代教育发展的根本动因是（ ）。

古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（ ）。

影响各级各类学校在教育结构中所占比例的因素是（ ）。

在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（ ）。

在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓（ ）。

教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（ ）。

我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（ ）。

文化发展和教学内容的变化的关系是（ ）。

通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（ ）。

文化传承的主要手段是（ ）。

根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（ ）。

教学从其本质上讲，是（ ）。

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（ ）。

学校教育必须以（ ）为中心。

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（ ）。

班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（ ）。

属于社会本位教育目的论的教育社会学者有（ )。

下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定？（ ）

美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括（ ）。

教师专业化应具备的条件有（ ）。

瓦*根舍因范例教学法中范例的基本特征有（ ）。

1905年，清政府宣布___________、兴学堂，班级授课制逐步在全国各地实施。

1623年，英国哲学家___________首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有___________特征。

文化对教育具有___________作用，文化发展促进学校课程的发展。

国家对把受教育者培养成什么样人的总的要求就是___________。

我国社会主义教育目的的理论基础是马克思主义的___________学说。

我国有关的法律中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等和初等学校或教育机构中接受教育的___________。

在教师的聘用上，目前我国实行的是___________。

教师承担着教书育人的任务，在教育过程中起___________作用。

我国最早采用班级授课制的是清政府于1862年设于北京的___________。

简述现代教育制度的发展趋势。

教学模式

德育的教育性功能

简述近代教育的特点。

简述课外活动的概念、特点及其教育作用。

简述教育对政治经济制度的影响。

简述设计教学法的含义。

试论述个体身心发展的一般规律。