在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（　　）

认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（　　）。

世界上最早的一部教育著作是（　　）。

主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是（　　）。

心理学成为独立的学科始于（　　）。

通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是（　　）。

教学取得成功的内因是（　　）。

抑郁质气质的神经类型特征是（　　）。

下列现象不属于教育现象的是（　　）。

制度化教育建立的典型表现特征是（　　）。

理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（　　）。

在古希腊最早提出启发式教学原则的是（　　）。

“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，主要是由于刺激物具有（　　）的特点。

小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此要常常反复检查，这是一种（　　）。

教育心理学作为独立学科诞生的标志是（　　）。

被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（　　）。

遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是（　　）。

当一个人的人格结构的各方面彼此和谐一致时，就会呈现出健康的人格特征，否则，就会发生心理冲突，说明人格具有（　　）。

下列活动属于动作技能的是（　　）。

明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责人依法追究（　　）。

教师的教育专业素养包括（　　）。

新课程评价强调应建立促进学生（　　）的评价体系。

下列属于道德情感的是（　　）。

我国中学德育的重点具体应当包括（　　）。

联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利有（　　）。

最早将品德发展阶段分为他律阶段和自律阶段的心理学家是________。

我国最早使用“课程”一词的是________，他在《朱子全书论学》中，曾有“宽著期限，紧著课程”“小立课程，大作工夫”之说。

在教师、学生和教材三种课程资源中，________是最重要的课程资源。

根据识记有无目的性，识记可以分为________和________。

布鲁纳认为学习的实质就是主动地形成________。

客观物体的整体特征在人脑中的反映是________。

主要心理学流派中，精神分析学派的代表人物是________。

“终身教育”这一术语是由________正式提出的。

教师职业道德的基本要求是________。

简述心理健康的标准。

简述教学工作的基本环节。

简述影响问题解决的因素。

简述教学导入的基本原则。

简述教学的基本任务。

试述教师在教学中应如何尊重和培养学生的主体性。

试述新课程改革的具体目标。

塞尔玛陪伴丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地里。丈夫奉命到沙漠里去演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，天气热得受不了，在仙人掌的阴影下也超过40度。她没有人可以聊天——身边只有墨西哥人和印第安人，而他们不会说英语。她非常难过，于是就写信给父母，她要丢开一切回家去。她父亲的回信只有两行，这两行信却永远留在她心中，完全改变了她的生活：

两个人从牢中的铁窗望去。

一个看到泥土，一个却看到了星星。

塞尔玛一再读这封信，觉得非常惭愧。她决定要在沙漠中找到星星。塞尔玛开始和当地人

交朋友，他们的反应使她非常惊奇，她对他们的纺织、陶器很感兴趣，他们就把最喜欢但是舍不得卖给观光客人的纺织品和陶器送给了她。她研究那些引人入迷的仙人掌和各种沙漠植物、物态，又学习有关拨鼠的知识。她观看沙漠日落，还找海螺壳，这些海螺壳是几万年前的……原来难以忍受的处境变成了令人兴奋、流连忘返的奇景，她开始把这些奇景收录起来，创作了自己的第一册作品——《快乐的城堡》。

作为教师，在对学生的教育方面，塞尔玛的故事中给了哪些启示