教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（　　）。

我国的（　　）中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。

幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是（　　）。

促进幼儿全面发展的首要条件是（　　）。

世界上第一所幼儿园的创立者是（　　）。

学前教育阶段美育的重点在于培养幼J1（　　）。

矫正幼儿口吃的主要方法是（　　）。

俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”这种观点的实质是（　　）

从狭义上理解，幼儿园环境是指（　　）。

教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用“反话”。这是由于（　　）。

小明特别想吃西瓜，就告诉妈妈，爸爸想吃西瓜。这表明其认知发展处于（　　）。

环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（　　）。

如果一个班大多数儿童的作品和老师的范画差不多，说明（　　）。

人类短时记忆的广度约为（　　）。

儿童心理发展的关键期主要表现在（　　）。

下列关于幼儿认知发展的描述不正确的是（　　）。

情绪是婴幼儿交往的主要工具，这是因为情绪具有（　　）。

下列关于学前儿童科学活动重要性的论述中，正确的是（　　）。

要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（　　）。

某教师在美术教育中，用叮咚的音乐声引导幼儿感知画面的雨滴，用激烈的节奏引导幼儿感知密集的线条。该教师运用了（　　）。

下列属于家园合作方法的有（　　）。

教育实验的一般程序包括（　　）等几个步骤。

安德森认为心智技能的形成包括（　　）。

性格的特征差异表现在（　　）。

我国幼儿教师的义务有（　　）。

教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。（　　）

幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。（　　）

奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是旋律而不是节奏。（　　）

小学教育是基础教育的基础、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分。（　　）

高智商虽非高创造性的充分条件，但可以说是高创造性的必要条件。（　　）

智能玩具会完全取代传统玩具。（　　）

教育工作是一项极复杂、极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。（　　）

气质无所谓好坏，但由于其能影响儿童全部的心理活动和社会行为，如果不加以正确对待，将会成为形成不良个性的因素。（　　）

幼儿园课程只需要向儿童传递关于自然、社会与人类最浅显的知识，这说明幼儿园课程具有生活性。（　　）

技能性的特点是学前儿童音乐教育区别于其他学科教育的明显特征之一。（　　）

简述幼儿园与家庭联系的内容。

学前儿童常用的记忆策略有哪些?

简述学前儿童移情能力发展的特点。

试述注意的规律与幼儿活动的关系。

最近发展区

无意注意

幼儿园课程内容

延迟模仿

简述幼儿家庭教育的作用。

角色扮演法的特点是什么?

试分析幼儿园教育小学化倾向的原因，并提出改革建议。

小班科学活动：叮叮当

【活动目标】

1．感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。

2．指导耳朵能听声音，要保护好耳朵。

【活动准备】

1．每人一个小动物头饰。

2．空铁罐每人一个，石块、沙子、米粒或者黄豆、树枝若干。

3．铃一个。

根据所提供的活动目标和活动准备材料，设计小班科学教育活动“叮叮当”，要求写明活动过程。