2012年我国GDP增长（　　）。

党的十八大报告指出，教育的根本任务是（　　）。

2012年6月27 13，在西太平洋的马里亚纳海沟试验海区，中国载人潜水器创造了中国载人深潜最新纪录的是（　　）。

2013年中央一号文件提出，鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转，其中首次在中央一号文件中出现的概念是（　　）。

2013年3月22日，在福建召开的第十一届两岸关系研讨会的主题是（　　）。

2013年3月17 日在十二届全国人大一次会议的闭幕会上，国家主席习近平强调要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就要实现（　　）。

2013年3月27日，“金砖国家”五国峰会的主办国是（　　）。

《中华人民共和国教育法》第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是（　　）。

《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定，中小学教师职业道德考核结果的等级分为（　　）。

《教师资格条例》规定，对符合认定条件的，应当在受理期限终止之E1起（　　）日内颁发相应的教师资格证书。

《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、拯救的方针，应坚持的原则是（　　）。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》中，强调把促进全体学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，其工作方针是（　　）。

1923年，陈鹤琴创办的我国最早的幼儿教育实验中心是（　　）。

爸爸经常揉捏儿子的脸，觉得儿子像猴子一样好玩，这违背了（　　）。

教师开展了“我会交朋友”的主题活动，将社会、科学、健康、语言等领域有机联系在一起，这反映了主题活动的特点是（　　）。

洗手的时候，老师要求小朋友要节约用水，这种行为符合的原则是（　　）。

幼儿园定期或不定期地向家长开放，并邀请家长来观摩和参观的活动形式是（　　）。

儿童在教师指导下有目的地感知客观事物的过程是（　　）。

教师带幼儿参观木偶博物馆，这属于（　　）。

下列活动目标的表述以幼儿为主题的是（　　）。

在活动中，幼儿通过感知、操作、体验、交流来进行学习的方式体现了教学活动的（　　）。

教师结合本班实际，选择组织教材，构思教育活动的能力是（　　）。

学前教育必须服从儿童和（　　）。

4—5岁儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算，到了小学阶段，就可以摆脱花片进行加减运算，这说明儿童心理发展的趋势是（　　）。

婴儿先是整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西，这是（　　）。

学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是（　　）。

一个5岁的儿童说“我想画小兔、小草，还想画小狗……”，他基本上按他所说的去画，说明他的想象特点是（　　）。

在回答自己为什么是个好孩子时，明明说：“我不撒谎，我认真参加游戏，并把玩具让给别人。”这是（　　）。

幼儿想象夸张的主要原因是（　　）。

在人的各种个性心理特征中，最早出现也是变化最缓慢的是（　　）。

儿童独白言语产生在（　　）。

儿童能区分橘子和橙子，其使用的感知觉是（　　）。

“眼观六路，耳听八方”说的是（　　）

刚学完故事，立即要幼儿复述，有时效果倒不如隔一天好，这种现象体现（　　）。

儿童离开玩具就不会游戏，说明思维方式是（　　），

2012年11月29日，习近平等中央领导来到国家博物馆，参观《复兴之路》基本陈列，并发表了重要讲话，习近平指出“空谈误国、__________ ”。

《中华人民共和国教育法》第二十五条规定“任何组织和个人不得以__________ 为目的举办学校及其他教育机构。”

《中华人民共和国教师法》第六条规定，每年__________ (时间)为教师节。

《中华人民共和国教师法》第十七条规定，教师的聘任应当遵循双方地位 __________的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。

《中华人民共和国未成年人保护法》第二十六条规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿__________ 、智力、品德等方面和谐发展。

学前教育指的是0一6岁儿童的教育，包括__________ 和幼儿教育(3—6、7岁)。

主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一__________ 即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学活动。

课程评价具有导向、鉴定、诊断、__________ 作用。

将学前教育看作是一个完整的系统，保证学前儿童身心整体、健全、和谐的发展，综合化地整合课程的各要素实施教育指的是__________ 原则。

根据学前教育机构游戏的特点，可以将游戏分为创造性游戏和__________ 。

__________也是儿童可以接受教育程度的重要标志。

儿童心理发展潜能的主要标志是__________ 。

一旦发现妈妈离开了，畅畅又哭又闹，这种不愿离开母亲的情绪情感是__________ 。

幼儿知道“起床了，准备上幼儿园就是早晨”，“天黑了，就是傍晚”，说明幼儿能逐渐学习借助于某种__________ 和环境信息反映时间。

学前儿童掌握代名词“我”字是__________ 形成的主要标志。

儿童心理发展的关键期现象，主要表现在儿童__________ 和感知觉方面。

“奇装异服、奇形怪状”易引起幼儿的注意，这是__________ 。

幼儿期儿童性格的突出特点是好模仿，这种特点在__________ 阶段尤为突出。

情境性言语和连贯性言语的主要区别在于是否__________ 。

一般说来，学前儿童中男孩比女孩的语言发展要慢些，这是因为__________ 。

简述幼儿记忆发展的特点。

简述福禄贝尔的学前教育思想。

简述幼儿人小学前的准备工作。

一天下午，4岁的洋洋独自一人在幼儿园玩滑梯，由于滑梯已有损坏，他从滑梯上摔下，经诊断造成颅脑中度损伤，并有轻度后遗症。事后带班的姚老师声称：“当时孩子们正在午睡，下午近2点，洋洋起床，自己一个人出去了，过了20分钟，见洋洋还没回来，我急忙出去寻找，结果在滑梯下发现了他。”

(1)案例中涉及的法律关系主体有哪些?

(2)结合相关法律法规对案例进行分析。

中班幼儿芳芳经常独自一个人，从不与老师，小朋友说话玩耍。刚接班的柯老师了解到芳芳自小由奶奶照顾，父母常年在外务工，柯老师心头一震，不能无视芳芳，不能任其发展。一次游戏活动时，见到芳芳又独自一个人在座位上，柯老师便试着劝导芳芳和小朋友一起玩，但芳芳只看了一眼不做声。后来，柯老师在班上宣布了一个决定，哪位小朋友愿意和芳芳一起玩，就奖励一朵小红花。还有一次，柯老师问芳芳：“奶奶会做什么好吃的给你呢?”第二天芳芳怯生生地塞给柯老师一个纸包，说了一声：“给你”原来是她奶奶做的米糕。在柯老师的引导下，芳芳脸上慢慢地有了笑容，喜欢和小朋友一起玩，还经常围在老师的跟前。

柯老师遵守了哪些职业道德规范?请结合案例加以具体分析。

游戏活动时间，幼儿分别选择了娃娃家、理发店和建构区。理发店里担任理发师的小朋友穿上理发师的服装，帮“顾客”围上毛巾等必备物品，拿起玩具剪刀对“顾客”的头发进行操作，过程中不时传来阵阵笑声和交谈声。

联系材料分析幼儿游戏的特点。