第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是（ ）。

班级成员在服从班级集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式 是（ ）。

目的在于对已学过的知识进行巩固和加深，了解学生接受情况，加强新旧知识的 联系的教学环节是（ ）。

德育的实施渠道或形式是指德育的（ ）。

“学而时习之，温故而知新”体现了教学的（）原则。

“真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）。

教育改革的核心是（ ）。

教学原则是依据( ) 来制定的。

学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（ ）。

老师两次用两份不同的试卷测试相同的学生，结果前后两次测验的分数基本相同，这种稳定性称为（ ）。

通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（ ）。

我国古代的六艺教育的中心（ ）

中国古代最伟大的教育家和教育思想的是（ ）

外铄论的代表人物是（ ）

教师是履行教育教学职责的（ ）

世界上最早普及初等义务教育的国家是()。

教育学作为一门课程，在大学里讲授始于( )。

我国制定教育目的的理论基础是( )。

古代印度教师是( )

教育制度形成的标志是( )

“教育不应再限于学校的围墙之内。”指的是( )

我国早在4000年前就有了学校，是在哪个朝代? ( )

最早从理论上阐述班级授课制的著作是( )。

决定教育发展规模和速度的是--定社会的()。

小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )。

人的发展总是从机械记忆到意义记忆，体现了( )。

学习目标是可以达到的( )。

进行德育要讲明道理、因势利导、循循善诱、表扬为主、正面教育。这些是哪个德育原则的要求? ( )

有位学生随意将纸屑扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，学生羞愧万分，王老师的行为体现的职业道德是( )。

教育学的研究对象是( )

《中华人民共和国义务教育法》颁布的年份是( )。

小学教育通常是一个国家学制中( )。

学校教育系统形成于( )。

素质教育的核心是( )。

下列表述中不属于小学体育方面要求的是( )。

班主任的领导方式- -般可以分为哪三种类型? ( )

教学计划是( )。

教师或学校不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有( )。

德育工作的出发点是( )。

教师新带的班级教育基础比较差，教师应首先( )。

近代教育的特点有（ ）

选择与运用教学方法时要考虑的因素有( )。

形成教育实体的条件( )。

教育民主化的内涵包括有( )。

德育中的榜样法包括( )。

教学工作的中心环节是备课。()

班会的组织者一般是班主任。()

就个体心理的一般发展而言，思维成熟在先，然后是感知觉成熟，最后是情感成熟。()

要培养全面发展的人才，不但要通过教学，也要通过课外活动等。()

小学德育过程就是儿童品德形成的过程。()

义务教育是公民教育。

赫尔巴特认为教育是为未来美好生活服务的。

教学的首要任务是培养良好的思想品德。

传授知识和思想品德应该分开教学。

非制度化教育就是全面否定学校教育。

简述小学生学习的特殊性。

简述贯彻讨论法的原则要求。

《中华人民共和国义务教育法》中要求学生应尽的义务有哪些?

简述德育过程的一-致性与连贯性原则。

试述掌握知识和发展智力的关系是什么?

有人说:“学习知识越多，智力发展越高”试从教学过程的规律角度分析这句话。