在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型幼儿主要表现出的特点是（　　）。

“失之东隅，收之桑榆”说明的是适宜性教学法的（　　）。

幼儿生病时去过医院，以后看见穿白大褂的人就害怕。这种心理活动是（　　）。

幼儿时期的言语学习主要是（　　）。

（　　）是指通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验，以使学前儿童在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享的方法。

提倡教育要适合孩子“敏感期”的教育家是（　　）。

适宜于秋季进行的学前儿童科学教育活动的是观察（　　）。

积木、拼板、穿珠等材料应投放在（　　）。

建立我国第一个幼儿教育研究中心，提出“活教育”思想的是（　　）。

我国保护少年儿童权益的专项法律是（　　）。

在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（　　）。

通过向儿童传递、讲授有关心理健康的粗浅知识，以提高儿童的认知水平，帮助儿童改善对心理健康态度的心理健康教育方法是（　　）。

幼儿想象的主要形式是（　　）。

婴儿获得母语基本语法的关键期是（　　）。

所谓“第一反抗期”，是指（　　）左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。

1816年，英国空想社会主义者（　　）在苏格兰纽兰纳克创办了一所幼儿学校，名为“性格形成新学园”。

让幼儿分析讨论和角色扮演“如果你是一位老年人，在生活中有很多不方便，你的心情会怎么样?”是移情训练的（　　）。

合作游戏一般适合（　　）的孩子。

教师热爱学生的作用表现在（　　）。

①得到学生及其家长的馈赠

②爱学生是教育学生的感情基础

③爱学生是提高教育质量的重要条件

④爱学生是获得教学效果的基础

幼儿看到桌子上有一个苹果，所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是（　　）。

视敏度即视觉敏锐度，是指幼儿分辨细小物体或远离物体细微部分的能力，也就是人们通常所称的视力。（　　）

个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（　　）

教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。（　　）

集体活动是“面向全体”，小组和个别活动是“照顾个别差异”。（　　）

由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对教育环境的依赖性更大。（　　）

铃木音乐教育体系中有许多独特的方法，其中最具特色的就是母亲参与、集体教学以及听觉训练。（　　）

陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。（　　）

教幼儿掌握词语，最重要而有效的途径是结合日常生活活动。（　　）

阈限越低表明感受性越差。（　　）

学习图式是婴儿，特别是1岁前婴儿发现学习的基础性学习方式。（　　）

认同

现代儿童观

五指活动课程

评析“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。

个别活动?

简述幼儿德育过程应注意的问题。

简述良好的幼儿园环境设计的标准。

简述学前教育的任务与功能。

简述家园合作的必要性。

常见的侵犯学生受教育权的表现形式有哪些?

试述幼小衔接工作应注意的问题。

围绕“认识自己牙齿”的主题，为幼儿园大班写一份活动方案。

按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为（　　）。

幼儿心理发展的一般特征有（　　）。

幼儿心理学的研究方法有（　　）。

幼儿园教育活动的原则有（　　）。

根据性格的特征差异，可将性格分为（　　）。