盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有()。

发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（ ）提出来的。

构成教育活动的两个最基本的要素是（ ）。

我国保护少年儿童权益的专项法律是（）。

马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是（ ）。

“建国君民，教学为先。”这句话反映了（ ）。

人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（ ）。

在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。

现代社会的种种特征对教育系统具有（ ）。

教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（ ）。

教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。

以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（）。

教育目的和教育方针的关系是（ ）。

德国教育家赫尔巴特是（ ）。

当代中国教育的导向思想是（ ）。

教育与教学的关系是（ ）。

在1951年提出“范例教学”主张的是（ ）。

美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是()的观点。

现代教育观认为，教师在教育过程中起（ ）作用。

学生是教育活动的（ ），要发挥其主观能动性。

教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体体现在（ ）。

学校咨询与辅导会谈过程有以下哪几个阶段？（ ）

教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成？（ ）

学校事故作为一种侵权行为具有的特征有（ ）。

学生申诉需要符合哪些条件以对学校和教师侵权行为进行维护？（ ）

古埃及设置最多的是___________。

1960年12月，美国经济学家___________在美国经济第73届年会所做的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论创立的宪章。

舒尔茨提出的___________理论说明了教育对生产力的促进作用。

学校教育，尤其是基础教育对个体发展影响不仅具有即时的价值，而且具有___________。

教育目的与培养目标之间是___________的关系。

教育的个性、情操、健康以及处理人际关系的品质等是教育的___________。

教学计划的核心问题是___________。

学习动机是推动学生学习的一种___________。

教学史上先后出的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和___________。

我国中学德育的基本原则有导向性原则、___________、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连惯性原则、因材施教原则。

简述教育目的与培养目标之间的关系。

教育影响

学校管理

课程设计

校园文化

简述教育对科学技术发展的作用。

简述个体身心发展的个别差异性的表现。

简述创造者一般具有的个性特征。

教科书与教材的关系是什么？

论述教学过程的基本特点。