学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（ ）。

记忆包括三个基本过程，它们是（ ）、保持和提取。

下面哪一点说的不是思维的特点？（ ）

每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（ ）。

观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度演示这一动作的动作技能目标是（）。

在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会（ ）。

睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象。这种失眠属于（ ）。

以下哪一类不属于组织策略？（ ）

看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来这种编码策略叫做（ ）

在人格特征中，具有核心作用的成分是( )。

勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了（ ）状态。

老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，老师使用的学习策略是( )。

柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（ ）。

场独立型概念的提出人是( )。

问题解决的试误说的奠基人是( )。

概念学习发展水平由低到高依次排列为（ ）。

班集体建设中最关键的因素是（ ）。

下面说法正确的是（ ）。

对某种物体或某种情况的恐惧如怕蛇、怕狗、害怕开车等，这种恐惧症属于（ ）。

形式训练说的代表人物是（ ）。

依据学习内容的不同，可以将学习分为（ ）。

具有髙创造性个体的人格特征有（ ）。

根据需要的不同性质，可以将动机分为（ ）。

—般来讲，成就动机水平较高者具有的特征有（ ）。

克服焦虑的原则有（ ）。

教育心理学研究的基本原则有（ ）。

学习动机的主要功能有（ ）。

品德形成的过程包括（ ）。

造成从众的群体原因有（ ）。

教师角色定位的一般认识有（ ）。

陆钦斯的____________实验是定势影响迁移的一个典型例证。

先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态叫做___________。

元认知包括两个成分，即___________与对认知行为的调节和控制。

如果教学目标侧重知识或结果，则宜选择接受学习，与之相应的教学策略是___________。

___________指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。

在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和___________;根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。

回避条件作用与逃避条件用都是___________的条件作用类型。

当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作___________。

在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的同化、保持和___________。

教师自编测验的主观题包括论文题、___________题。

简述心理健康的基本标准。

概念学习

操作定向

替代强化

信度

认知方式

简述智力的个体差异。

简述学生非正式群体的积极功能。

如何培养学生的道德意志?

常用的学习策略有哪些？结合实际，谈一谈如何运用学习策略进行有效学习。

在人格发展与调节中，如何发挥人的主观能动性?