图1所示为初中物理教科书中的一个演示实验．该实验用以说明的是()。

某航天器由离地200 km的轨道变轨升至362 km的轨道．若变轨前后该航天器均做匀速圆周运动，则变轨后航天器的()。

如图2所示，粗细均匀的玻璃管A和B由一橡皮管连接，一定质量的空气被水银柱封闭在A管内，初始时两管水银面等高，B管上方与大气相通。若固定A管，将B管沿竖直方向缓慢下移一小段距离H,A，A管内的水银面相应变化h，则以下判断正确的是()。

如图3所示，匝数为2：1的理想变压器、原线圈电阻为零的轨道、可在轨道上滑行的金属杆PQ形成闭合电路。闭合电路内有磁感应强度为1．0 T、方向垂直纸面向里的匀强磁场，副线圈接l0Ω的电阻，金属杆加长为PQ长为0.1m、电阻为0.4Ω。若金属杆在外力作用下以速率v=3.0m/s沿轨道匀速滑行，则下列叙述正确的是()。

如图4所示，长为L的轻绳一端固定于0点，另一端系一质量为m的小球，将绳水平拉直后释放，让小球从静止开始运动，当运动至绳与竖直方向的夹角α=30°。时，小球受合力为()。

如图5所示，用跨过光滑定滑轮的绳将水平面上没有动力的小船沿直线拖向岸边。若拖动绳的电动机功率恒为P，小船质量为m，小船受到的阻力大小恒为f,经过A点时，绳与水平方向夹角为θ，小船速度大小为V0。，绳的质量忽略不计，则此时小船加速度α和绳对船的拉力F的大小为()。

如图6所示，一条长L的柔软链条，开始时静止地放在一光滑表面ABC上，其左端至B的距离为L-α．当链条的左端滑到B点时．链条速度大小为（ ）．

光的反射定律是初中物理的一个重要内容。

(1)简述光的反射定律。

(2)结合图7所示的实验，简述实验在物理规律教学过程中的作用。

以串、并联电路为例，简述教学中如何体现理论联系实际的原则。

下面是某老师布置的一道习题和某同学的解答过程。

问题：

(1)指出这道作业题检测、巩固了学生所学的哪些知识点

(2)给出正确解题过程。

(3)针对学生解题过程存在的问题，设计一个教学片段，帮助学生解决此类问题。

下面是初中物理“显微镜和望远镜”一课“望远镜”部分的教学片段。

老师：同学们，你们用过望远镜观察远处的景物吗

学生们：用过!

老师：想知道望远镜为什么能“望远”吗

学生们：想!

老师．大家看大屏幕（见图9）．这就是两种常见望远镜的结构图。

学生甲：老师．看不懂。

老师：望远镜是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的叫作目镜，靠近被观测物体的叫作物镜．物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，目镜用来把这个像放大。同学们．你们每人桌上都有两个放大镜．现在你们可以用这两个放大镜模拟一下望远镜。

学生乙：老师．怎么模拟呀

老师：同学们请看大屏幕上的示意图

(图10)，大家现在拿起这两个放大镜，一只手握住一个．通过两个放大镜看前面的物体．调整两个放大镜间的距离，直到看得清楚为止。同学们纷纷动手做了起来。

老师：大家观察远处的景物，有什么发现

学生乙：(兴奋地说)老师，我会做望远镜了。第一个放大镜相当于物镜，第二个放大镜相当于目镜。

老师：很好!

学生甲：老师，放大镜的作用不是放大的吗我用放大镜看物体怎么是缩小的呀

老师：让大家用两个放大镜做望远镜，你怎么不按要求做．只用一个放大镜呢按我说的做!要同时用两个放大镜观察。

老师：大家知道为什么用两个放大镜能做成望远镜吗下面我们用透镜成像规律来分析望远镜的成像原理。

问题：

(1)对该课堂实录片段的优点和不足给予评述。

(2)用透镜成像规律说明用一个放大镜观察物体为什么会成缩小的像。

(3)设计一个用透镜成像规律解释望远镜成像原理的教学片段。