“春秋三传”不包括下列哪一项()

明朝时大学士叶向高曾说：“我朝阁臣，只备论思顾问之职，原非宰相。中有一二权势稍重者，皆上窃君上之威灵，下侵六曹之职掌，终以取祸。臣备员六年，百凡皆奉圣断，分毫不敢欺负。部务尽听主者，分毫不敢与闻。”对这段材料理解不正确的是( )。

安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点。安禄山等叛军在叛乱初期攻下军事重镇潼关，进占洛阳和长安，唐玄宗被迫逃亡四川。这说明()。

( )通过《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，进一步确立社会主义市场经济体制的基本框架。

第二次工业革命期间，以电为动力的新发明层出不穷。其中，电话的发明者是()。

义和团运动主要体现了近代中国人民的哪一精神( )

观察下表中的数据．分析造成这一现象的原因是（ ）。

一场代号为“霸王行动”的登陆作战的成功，开辟了第二次世界大战的西线战场．敲响德国法西斯的丧钟。“霸王行动”的发起时间是( )。

葡萄牙航海家达·伽马率领船队横渡印度洋，开辟西欧到达印度的新航路。这一壮举的完成的时间是( )。

1689年2月，英国国会要求威廉夫妇接受一份《权利宣言》，并于同年10月将这份宣言变成法律，史称《权利法案》。《权利法案》的内容不包括( )。

1784年，瓦特成功研制出联动式蒸汽机(又名“万能蒸汽机”)。这项发明给世界带来的影响中．最重要的是()。

唐代前期是修史的“黄金时期”，相继问世了八部断代史书，号称“唐修八史”。下列选项不属于“唐修八史”的是( )。

周代分封制下各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”。促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的()。

罗斯福新政的实施，对美国产生多重影响，其中持续到第二次世界大战结束之后的影响是( )。

洋务派和顽固派在( )的问题上观点是一致的。

齐景公曾向孔子询问有关治国理政的问题，孔子给出的回答是要做到“君君、臣臣、父父、子子”。孔子的回答反映他主张( )。

《汜胜之书》作为我国古代重要的农学著作，对后世产生很大影响。这部著作是对当时( )区田法的总结。

1929--1933年的资本主义世界经济危机给当时的世界各国造成巨大破坏。这次经济危机的特点不包括（）

万科、联想、海尔这几个在中国风云驰骋的企业都诞生在1984年。这一年，中国出现了第一次“下海经商”浪潮。上述现象出现的原因是( )。

1964年，联合国召开了第一届贸易和发展会议。这次会议后诞生了一个新的国际组织．它的名字是( )。

1964年10月16日，中共中央和国务院联名致电参与首次核试验的全体人员和一切从事国防建设的同志们，热烈祝贺他们取得的“巨大胜利”。“巨大胜利”具体指( )。

下列关于洋务运动中民用企业的作用评价有误的是( )。

鸦片战争前的中国，吸食鸦片的人遍及社会各个阶层。鸦片给中国带来的危害不包括( )。

纸的出现是人类书写材料的一次革命．它极大地促进了文化的传播。下列人物中与纸的生产工艺、改进直接相关的是()。

美国在( )召开的会议上，通过《五国海军条约》取得了与英国同样的制海权。

中学历史课外活动形式丰富多样，请简要介绍几种常见形式。

简述历史课堂教学评价的作用。

简述“百家争鸣”中儒家学派的主张。

材料：

我们……受上帝恩惠的神圣罗马教会的副主祭和枢机主教，代表教皇受特别异端法庭大法官的命令，反对全体基督教徒共和国内可能出现的任何异端罪恶．

因为在1615年神圣的法庭里检举你，伽利略，七十岁，已故佛罗伦萨市民文钦卓．伽利略之子，认为太阳是世界的中心而且是静止的，大地也昼夜运行的许多谬说是真实的．还加以宣传，你对你的一些学生宣传了这种谬说，关于这种说法你和某些德国数学家通过信。你发表了名为《论太阳的黑点》的文字，在其中你把这一谬说当真实地加以叙述．因为你用自己的圣经注解来回答人们。

根据教皇和最高的世界异端法庭各位枢机主教的命令，两个原理——太阳的静止和大地的运行——受到鉴定者的神学家的审查，即：“太阳是世界中心而且是静止的原理在哲学上是荒谬的、虚伪的而且形式上是异端的．因为它和《圣经》上所说的相矛盾。”“大地不是世界的中心而且不是静止的，也是昼夜运行的原理，在哲学上也是荒谬和虚妄。

在神学上至少是信仰的错误。”

——摘编自《中世纪史文献》卷2

问题：

(1)阅读材料并结合史实知识，指出罗马天主教会审判伽利略的原因。

(2)结合史实知识，谈谈伽利略及其研究成果的历史意义。

材料：

某初中历史教师刘某为新课“中华文化的勃兴(一)”准备教学设计。他的教学设计流程大体如下：

首先．教师通过一段经过剪辑整理的视频课件，介绍先秦时期的文字演变和当时人们对吞文现象的记录．以此作为整节课的内容导入。其次。教师在学生阅读有关内容的基础上，延续导课时对古代文字的介绍，以模块的形式对秦朝之前的文字演变、天文、历法、医学方面所取得的成就和屈原的《离骚》与当时流行的钟鼓音乐进行详细讲授。

再次，教师要求全体学生根据自身的兴趣爱好，以本节课的一部分内容为题材准备课堂‘‘表演”，可以是对本节课内容的“情景再现”，也可以是对该部分内容的拓展。最后．通过课后练习题巩固学生对本堂课内容中重点内容的记忆，同时布置下堂课的预习。

问题：

(1)你认为这位教师的教学设计是否恰当请说出你的理由。

(2)结合本课内容，教师对学生进行…隋感、态度与价值观”的教育时应该包括哪些内容

材料：

某教师在“从‘师夷长技’到维新变法”一课结尾部分。采取“学生讨论，教师总结”的形式进行本课小结。教师总结完毕后距下课还有一小段时间，为了维持学生的学习注意力，也是为了拓展教学内容．灵机一动，于是有了下面的教学情节：

教师板书“以史为鉴”．并讲道：“我们学习历史就是要汲取历史的经验教训，做到以史为鉴。当我们今天重温这段历史．看到新兴的工业文明和传统的农耕文明发生激烈碰撞的时候，先后涌现出林则徐、李鸿章、康有为等先进的中国人投入到救亡图存、富民强国的时代大潮中。这些历史人物在当时的社会环境下，能够开阔心胸，关注世界，主动向西方学习技术，推动社会变革．这种精神是值得每一个人学习的。在当今El新月异的社会中，我们同样面临着如何处理传统文化与外来文明的关系问题．面临着如何解放思想、实现中国梦的问题。下面请大家谈谈自己对这一问题的理解……”

问题：根据材料内容，请对该教师在课堂小结后的教学安排进行评价。

根据下列材料，按要求完成教学设计任务。

材料一：

《义务教育历史课程标准(2011年版)》规定，知道社会主义苏联模式的推广，了解苏联的改革与变化。

材料二：

课文摘录：

1953年斯大林逝世．赫鲁晓夫当选为苏共中央第一书记，开始对斯大林时代的政治经济体制进行调整和改革。政治上。批判个人崇拜，加强民主和法制，大规模平反冤假错案。

经济上．大胆改革计划经济体制，减少中央集权，增加地方自主权，采取了一些有利于工农业生产发展的措施。经济领域的改革首先从农业开始。赫鲁晓夫上台后，大规模开垦荒地和种植玉来，增加国家对农业的投资，提高农产品的收购价格，改革劳动报酬制度，扩大集体农庄规模，改革农业计划管理制度，放松国家对农牧业的生产管理。l954--1958年农业产值平均增长9．2％．l958年集体农庄的庄员平均劳动报酬比l953年增长了82％。但赫鲁晓夫的农业政策缺乏科学性、一贯性，使改革效果在前期比较明显，后期大为减弱。1958--1964年间。粮食生产平均增长率仅为3．2％，特别是1963年粮食大减产。迫使其恢复粮食配给制。赫鲁晓夫改革虽然得到了一些成效，对后来的改革有一定的借鉴作用．但由于政策上的连续失误和一些不切实际的提法，给苏联党和国家带来了许多问题。

要求：

根据《义务教育历史课程标准(2011年版)》要求和课文内容，设计出相关的教学过程。包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。