布卢姆的教育目标分类学对认知领域进行了层级划分，“学生了解旋律模进的发展手法后，运用该手法写作音乐片段。”这属于哪个层次?( )

陆老师准备在音乐课上进行音乐笔试。小君是轻度弱视的学生，根据《义务教育音乐课程标准(2011 年版)》基本理念，陆老师对小君最合适的安排是( )。

“音乐课上，黄老师引导学生分组为《小鸟、小鸟》创编 4 小节二声部节奏型，利用筷子、笔盒、水杯、自制沙铃乐器等物品敲击自编的伴奏节奏，体验其音响效果。”这一活动属于义务教育音乐课程的那个领域？（ ）

柯尔文手势中正确表达唱名 sol 的是（ ）

“欣赏海顿《惊愕交响曲》时，朱老师引导学生应用已学的音乐基础知识分析乐曲的主题、调性与变奏手法。”这一教学形式体现了哪种音乐美学理论?( )

“在学唱歌曲《半屏山》后，学生围成圆圈，边唱边用笔在地上敲出节拍，并在歌曲的每一句最后一拍将手中的笔往右传。”这一教学环节的目的是（ ）。

“老师请学生在《阿细跳月》的欣赏卡上注明主题一共演奏了几次。”这一活动突出的课堂参与方式是（ ）。

图 1 中的乐器在交响乐团（图 2）中的位置是（ ）

“在欣赏《拥军秧歌》时，学生拿红绸带随音乐扭秧歌， 表现陕北大秧歌表演时的情境。”这一活动属于初中表现领域的哪个内容？（ ）

冼星海的《黄河大合唱》中，属于独唱歌曲的是（ ）。

下面谱例出自哪首歌曲？（ ）

《中华人民共和国国歌》的指挥图示是（ ）。

“高山流水”的典故与我国古代哪位琴家有关？（ ）

下列哪首钢琴作品改编自琵琶名曲？（ ）

下面谱例属于汉族民歌中的那种体裁？（ ）

下列选项中，和古筝属于同一类乐器的是（ ）。

红线女是下列那个剧中的代表人物？（ ）

下面谱例是哪部电影的插曲？（ ）

下面谱例出自古典乐派的作品《小夜曲》，其曲作者是 （ ）。

下面谱例出自圣-桑的《动物狂欢节》，它描述的是哪种动物（ )？

下列选项属于音乐剧的是（ ）。

下面谱例出自普罗科菲耶夫的《彼得与狼》，它属于哪个动物的主题？（ ）

下列哪个音阶是日本传统音乐的都节调式？（ ）

弗朗门科的主要伴奏乐器是（ ）。

为下面谱例中的旋律编配和声，第6小节第一拍可以使用哪个和弦？（ ）

下面谱例选自莫扎特的一首作品，其体裁是（ ）。

下面谱例中的#f音是（ ）。

下面谱例用了哪种旋律发展手法？（ ）

再现复三部曲式结构中 Trio指的是（ ）。

编创二声部合唱

要求：

（1）在高声部的休止处，创作填充式第二声部。（4 分）

（2）必须运用模仿的对位技术。（6 分）

分析下面的谱例。

要求：

（1)划分乐曲的段落和乐句，并画出结构图式。（6 分）

（2)写出乐曲的曲式结构名称。（6 分）

（3)说明此乐曲最主要的旋律发展手法。（3 分）

依据《义务教育音乐课程标准（2011 年版）》基本理念， 按照下列要求进行教学设计。

教学对象：八年级学生

教学内容：欣赏交响诗《沃尔塔瓦河》

教学重点：欣赏交响诗《沃尔塔瓦河》的引子和主题

要求：

（1）设定教学目标。（10 分）

（2）针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括 2 个课堂提问。（15 分）

（3）针对（2）中的主要环节，写出设计意图。（10 分）

案例：

音乐课上，李老师引导学生欣赏贝多芬的《欢乐颂》，在聆听和分析全曲后李老师问：“这首乐曲的情绪是怎样的？”小春回答：“我觉得是欢乐的。”老师说：“要是这么简单，还要你来回答吗？” 小春赶紧改口说：“轻快的。”老师说：“刚才已经分析了，这首作品表现的是四海之内皆兄弟的团结胜利主题，所以它的情绪应该是庄严和辉煌的，请所有同学牢记下来！”全班同学点头表示赞同。

问题：

依据《义务教育音乐课程标准（2011 年版）》基本理念，分 析李老师在教学中存在的问题（7 分），并针对问题提出改进建议。

（8 分）

依据《义务教育音乐课程标准（2011 年版）》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行评析（7 分），并说明理由。（8 分） 演唱《美丽的夏牧场》

【教学对象】七年级学生

【主要目标】通过聆听、分析、演唱等活动，能用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲。

（其他目标略）

【学时】1 课时

【教学过程片段】

1. 导入阶段：（略）

2. 展开阶段：新课教学

（1)出示旋律谱，教师边唱乐谱，边用粉笔在黑板上画旋律线，学生跟随老师用手划旋律线。

（2)全体学生起立，再次用肢体动作感知歌曲的韵律，同时强调乐句的呼吸。

（3)教师在乐谱中加入换气记号，引导学生跟琴用“lu”哼唱歌曲旋律，并提醒学生找到正确的声音位置，学会用连贯平稳的气息演唱歌曲。

（4)师生接龙式学唱旋律。

（5)教师引导学生分析乐句的异同，分辨出第三乐句的特征， 解决难点。

（6)启发学生有表现力地演唱。

（后略）