下列谱例出自哪一个省的民歌？ （ ）

下面谱例出自柴科夫斯基《天鹅湖》中的哪一段音乐？（ ）

《阳关三叠》是我国古代的一首琴歌，其中“三叠”的意思是（ ）。

工尺谱是我国的一种传统记谱法，广泛应用于戏曲、声乐、器乐等各个领域。下面谱例中的“四、上、合、凡、工、尺”等文字表示的是（ ）。

“老师请学生尽可能多地找出用‘嘴发出声音的方式（尖叫、弹舌、口哨等），做音乐，并分组表演”，这个活动的主要目的是（ ）。

下列作品中，哪一首是赵元任的合唱曲？（ ）

下面谱例出自施光南的哪一首歌曲？（ ）

图2中的乐器属于我国哪一个民族？（ ）

图3中西塔尔琴是哪一个国家的传统乐器？ （ ）

图1是舒伯特《鳟鱼五重奏》的演出照，图中的哪一件乐器不属于钢琴五重奏的常规编制？（ ）

下面谱例表现的是布谷鸟欢快地飞过山林农田时的情景，适合此段音乐的速度标记是（ ）。

下列哪一种乐器在探戈音乐中最常用？（ ）

20世纪90年代，下列哪一位作曲家创作了取材于鲁迅《狂人日记》的同名歌剧？（ ）

下面谱例出自普罗科菲耶夫的哪一部作品？（ ）

图4展示的是哪一个剧种或曲种的伴奏乐器组合？（ ）

下面谱例出自里姆斯基一科萨科夫《舍赫拉查达》，其中两乐之间的关系是()。

下面谱例第2小节的和弦编配是()。

下面谱例出自哪一位作曲家的交响曲()

为取得理想的教学效果．在欣常课《走进亚洲》教学的前一周。老师进行了相关的问卷调查”，这种评价方式是()。

图5所示的中国古代教育课程体系包含乐教，该体系起源于哪一个朝代()

运用“有机音乐”的观念创作了《纸乐》《水乐》《地图》等作品的当代作曲家是()。

获得2016年度诺贝尔文学奖的美国著名摇滚、民谣艺术家是()。

下面谱例出自巴赫的哪一部作品()

“老师播放音乐，请学生在欣赏卡上注明乐曲中法国号一共演奏了几次主题A”，这一课堂活动突出的是()。

师将南京当地的白局艺术引入学校并开设相关课程．通过学唱和编创新曲等方式指导学生学习当地音乐文化”，这一课程的性质是()。

旋律写作：

要求：

(1)分别以谱例中乐句作为第1句和第3句，创作第2句和第4句。

(2)完成后的结构为再现单二部曲式。

分析下面的谱例。

要求：(1)判断调式调性。

(2)画出曲式结构图式。

(3)写出曲式的整体结构名称。

(4)写出l～3小节方框所示两个乐汇之间的发展手法。

请根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。

教学对象：七年级学生

教学内容：欣赏舒曼《梦幻曲》

教学重点：通过欣赏学习再现单三部曲式结构

要求：（1）设定教学目标．

(2)针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。

(3)针对(2)中主要环节，写出设计意图。

附谱例：

案例：

张老师对音乐教学工作非常认真，备一节课需要花费三四天时间，教案内容丰富，教学过程完整，但她上课时总是无法调动学生的情绪，课堂的效果不是很理想，学生们都在说“太没意思了”“我不需要这个，因为根本用不到的”“我都听不懂的”，张老师也觉得自己的努力付诸东流。

问题：根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，分析张老师教学中的叧问题，并针对问题提出改进建议。

根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，对教学设计中的导入阶段进行分析，并提出改进建议。