下列选项中不属于歌曲的音乐主题结构形态的是（ ）。

巴赫为钢琴而作，用遍了大小二十四调，以证明键盘乐器转调优越性的作品是()。

在下列转位和弦中，哪个是大三和弦的转位()

《辽阔的草原》是蒙古族()歌曲。

图片中女子弹奏的乐器是()。

电视剧《四世同堂》的主题曲《重整河山待后生》的艺术表现形式属于以下哪种说唱音乐的形式类别()

首创了返始咏叹调的是()。

在学习有关于非洲打击乐内容时，教师先介绍非洲打击乐器，之后利用班级中的课桌、

椅子、文具盒等用品，带领学生动手敲奏，并跟随节奏摆动身体，模仿非洲人民载歌载舞的场景。这一教学活动主要体现了音乐课程性质的()。

学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中．教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的()。

相和歌最初的演唱形式是( )。

下列选项中，属于D大调的关系小调的是()。

下面谱例中的旋律是《窗花舞》的开始部分，曲调由双簧管主奏，小提琴做填充处理，它出自哪部作品()

复调也被称为( )，原意为“点对点”，复调音乐的技术理论就被称为( )。

演奏交响音乐的乐队称为()。

在学唱完歌曲之后，教师教学生用七个手势表示d0、re、mi、fa、sol、la、si七个音，引导学生带着手势去演唱歌曲，并组织学生分小组进行练习，最后每组派出代表进行表演展示。该教师在教学中运用了哪种音乐教学法()

长鼓舞是下列哪一个民族的舞蹈()

波尔卡舞曲音型的主要特点是重音在()。

1870年首创用于训练音准的一套手势，用七种不同的手势代表音阶中固定的某一唱名．并通过在空间不同的高低位置显示各音之间的高低关系。这套手势的首创者是()。

下列术语涉及戏曲职业范畴的是( )。

在演奏《野蜂飞舞》这首乐曲时，下列哪项速度记号合适这首乐曲()

卡巴列夫斯基认为，( )的一致性在孩子与艺术的接触过程中表现得最充分。

下列谱例中的旋律片段出自()。

下列谱例属于哪种模仿手法()

《大河之舞》是爱尔兰传统的( )。

西洋铜管乐器中，音色嘹亮辉煌，善于表现雄壮有力的音乐情绪，还能吹奏优美旋律的乐器是()。

在音乐课堂上，老师带领学生做科学合理的发声练习，通过示范讲解教会学生正确的演唱方法，以达成《义务教育音乐课程标准(2011)》中“学习变声期嗓音保护的知识，懂得嗓音保护的方法”的学段教学内容。这一教学内容安排在()。

贝多芬唯一的一部歌剧作品是()。

下列不属于同声合唱类型的是( )。

下列选项中对K46叙述不正确的是()。

下面谱例采用了哪种模仿手法()

为歌曲《送别》片段编配和声及键盘伴奏音型。

分析下面的谱例。

要求：

(1)写歌曲的调式调性。

(2)说明歌曲旋律音调上的特点。

(3)划分歌曲的乐句，用字母标记并注明每乐句起止的小节数。

(4)说明乐句间主要的结构特点。

请依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。

教学对象：九年级学生

教学内容：欣赏歌曲《快乐的女战士》

教学任务：了解乐曲的背景知识并能哼唱旋律主题。

要求：

(1)设定教学目标。

(2)写出教学重难点。

(3)针对教学目标和教学重难点设计教学过程。

案例：

某教师在45分钟的《大海啊，故乡》教学过程中，导入环节通过介绍大海的相关知识来引导学生们学习这首歌曲(10分钟)，并播放《大海啊，故乡》的视频让学生们观看学习(20分钟)。

在课堂最后的l5分钟，老师带领学生歌唱《大海啊，故乡》，并提问生这首作品：“好不好听”

学生回答：“好听。”最后结束课堂。

问题：依据《义务教育课程基本理念》对案例进行分析，并简述你的观点。

根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，对教学设计中的导入阶段进行分析，并提出改进建议。

【课例名称】《小鸟，小鸟》

【教学对象】七年级学生

【教学内容】学唱《小鸟，小鸟》

【主要目标】

(略)

【教学过程片段】

课前准备，老师收集各种动物图片资料。

一、导入阶段

(1)播放各种图片

师问：同学们，你们喜欢图片里的哪些小动物呢

学生甲：孔雀和大象

学生乙：青蛙

学生丙：猴子

师说：老师最喜欢小乌，因为它是森林音乐家。

(2)老师分别介绍各种鸟类的名字和习性。

二、展开阶段(后略)