（　　）是巴基斯坦最著名的歌曲，它被认为是巴基斯坦最有代表性的歌曲。

创作下面作品(见谱例)的作曲家还作有（　　）。

不同于一般的三部曲式，而是一种特殊、复杂的大型再现三部性结构。它的复杂性除了特殊的调性布局外，还具有乐思的贯通性陈述特征。它适于表达具有戏剧性矛盾冲突的、史诗性的、哲理性的乐思，也可以表达田园性的、抒情性的乐思。这是哪种曲式结构?（　　）

合唱指挥起拍的三要素分别是速度、（　　）、力度。

格里格是（　　）音乐家。

lento的中文意思是（　　）。

下列音程属于自然音程的是（　　）。

我国东北一带流行的一种走唱曲艺术形式是（　　）。

某老师在《跳竹竿》的教学过程中对突发事件“学生在用竹乐器敲击节奏时竹乐器倒下，学生在不知道该怎么处理时。老师及时制止了学生去扶竹乐器，让竹乐器顺势倒下”的处理方式属于（　　）

对音乐的兴趣爱好、情感反应，对实践活动的参与及与他人的合作交流，音乐的昕赏感知，集体合作完成的演唱演奏及编创活动进行的评价可用（　　）评价方式。

比较是音乐教学的一种特殊方式，在音乐欣赏过程中，哪一句没有体现比较的教学方法?（　　）

世界上第一个创立了十二平均律学说的是（　　）

《青年友谊圆舞曲》属于变化重复中的（　　）。

在排练或演出的过程中，指挥者的姿势并不是绝对一成不变的，随着演唱情绪的变化可做适当的调整，但是指挥的双手的功能不管如何变化，原则性的功能还是不变的。请问，在合唱指挥中承担基本图式的是（　　）。

礼崩乐坏说的是（　　）时代的文化下移事件。

民歌的创作和演唱以（　　）为基本特征。

美国歌曲《牧场上的家》的基本指挥图式是（　　）。

《第五(命运)交响曲》的作者是（　　）。

下列不属于探究性学习的形式是（　　）

音程#C、xf的正确叙述是（　　）。

bA徵调式的调号是（　　）。

钢琴白键上的音（　　）。

下谱例中的作品是（　　）创作的抒情歌曲（　　）。

“能够丰富学生的感性体验，使学生认识表现音乐手法的多样性，拓展艺术视野。”采用了（　　）的方法。

（　　）是指模仿声部对开始声部陈述的旋律材料进行连续不断地模仿，不仅要模仿第一起句。还要依次模仿第二、第三起句。

下图中的舞蹈形式是（　　）。

对学生“揠苗助长”“凌节而施”的做法违反了怎样的教育规律?（　　）

下面的音程都协和的选项是（　　）。

海顿的作品《四季》是（　　）类乐曲。

将下列旋律片段进行变奏改写。

要求：

(1)用变奏的手法将谱例改变成3／8拍子的乐曲，可改变旋律风格，音乐形象需完整；(8分)

(2)说明改变后由何种类型乐器演奏。(2分)

分析下面的谱例。

(1)说明其体裁。(4分)

(2)判断其调式调性。(3分)

(3)说明旋律音调上的特点。(4分)

(4)该歌曲主要流传的区域。(4分)

依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念，按照下列要求进行教学设计。

教学对象：七年级

教学内容：《沂蒙山好风光》

要求：

(1)设定教学目标。(10分)

(2)确定教学难点。(10分)

(3)针对教学目标与难点，设定具体的教学策略与过程。(15分)

案例：

在介绍舞蹈《千手观音》时，陈老师发现后排的一个女生没集中注意听课。而当播放《千手观音》视频进行欣赏时，她却很专注的模仿视频中的舞蹈动作，影响了周围同学安心听课。于是陈老师将她叫到前面来。对她进行了批评教育，并让她在前排空位处坐下听课直至下课。

问题：依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念，综合上面的教学案例片段，简述自己的观点。

根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》，通过对下面七年级歌唱课《雪绒花》这一课例教学过程的分析，并进行点评。