房老师上《苗族银器》工艺制作课时，课堂作业是用牛奶盒、铝芯线等制作苗族头饰。对此作业设计评价正确的是（ ）。

林老师执教《土特产品包装设计》一课，课堂作业结束后，请三个学生展示自己的草图并阐述设计意图，此评价方式属于（ ）。

美术教师依据当地的文化自然资源自主开发，并在本校实施的课程是（ ）。

下列选项中对高中一年级《石膏几何形体写生》教学目标设定恰当的是（ ）。

下列选项中，属于现代美术教学媒介的是（ ）。

王老师在《木刻版画》一课的印制教学环节中，演示了调墨、滚墨印制等方法。这种教学方法属于（ ）。

“篆刻”是《普通高中美术课程标准（实验）》内容标准中的一个（ ）。

依据《普通高中美术课程标准（实验）》普通高中美术课程的价值是（ ）。

下列选项中，《普通高中美术课程标准（实验）》未提及的美术教学建议是（ ）。

俄罗斯“巡回画派”画家使用的油画技法主要是（ ）。

首次提出山水画“三远法”的著作是（ ）。

下列选项中，属于美术语言的是（ ）。

在下列选项中，有万园之园称誉的是（ ）。

下列选项中，确定了文艺复兴时期意大利雕塑发展方向的雕塑家是（ ）。

拜占庭建筑艺术主要继承的是（ ）。

下列选项中，不属于美术课程目标维度中“过程与方法”目标的是（ ）。

在中国书法史上，被誉为“书法之祖”的是()。

如图1,该作品(局部)的名称是( )。

图1

如图2,该作品的艺术风格属于()。

图2

下列不是后现代主义美术潮流的是( )

被称为“立体的诗篇，凝固的画卷"的欧洲宫殿建筑是( )

下列选项中，属于腿部骨骼的是( )。

《普通高中美术课程标准(实验)》课程总目标的四条分目标中，主要与美术鉴赏活动有关的是( )。

李老师在美术鉴赏课《当代艺术》的导人环节，对杜尚《泉》的艺术价值给予高度肯定,下列表述正确的一项是( )。

陈老师上高二《校园记事》摄像课时，让学生用摄像机根据主题搜集材料，该课的教学重点应该是( )。

吴老师上书法课，组织学生临写颜真卿的《多宝塔碑》，先让学生读帖，其主要目的是()。

请按所提供的教材设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。

要求：

（1）做到文本格式规范，具备基本要素。

（2）恰当设定本课的教学目标，教学重点和难点.

（3）合理地设计学习活动和作业要求.

（4）设计三个课堂提问。

简述文艺复兴时期米开朗基罗的艺术特色及代表作。

列出至少三种在高中美术课堂教学中创设情境的方法。

简述在高中美术鉴赏教学中如何运用“范例教学法”,并举例说明。

列出美术“学习档案袋”中应收入的材料。

案例:

张老师的《泥塑制作》课(1课时)的主要教学过程如下:

(1)展示天津“泥人张”的作品，问:这个彩色娃娃是怎样做出来的 学生讨论。

(2)展示大量的泥塑图片，问:欣赏了这些泥塑作品，大家有何感受 还知道哪些有名的民

间泥塑种类 学生发表了自己的看法(以上活动用了25分钟时间)。

(3)教师简要介绍制作泥塑的材料。

(4)学生自由创作。(下课铃声响了,很多学生没有完成泥塑作业。）

问题:你认为张老师的教学设计合理吗 分析其原因。

案例:

刘老师给同学们上的第一节课是“书法常识”。在导入新课的时候，问了学生两个问题:“你了解书法吗 知道有哪些书体”学生回答后,刘老师给学生介绍了书法的字体、风格、代表人物、代表作品,学生认真听刘老师讲课。最后10分钟，刘老师拿出隶书宇帖和材料,请学生临写，作为本课的学习评价环节。

问题:你认为刘老师的教学评价合理吗 分析其原因并提出改进建议。