在《漫画人物创作》一课教学中，恰当的教学难点是（ ）。

通过问卷了解学生对美术课程的满意度，该研究方法属于（ ）。

下列选项中，属于演示法的是（ ）。

下列选项中，属于腿部肌肉的是（ ）。

《义务教育美术课程标准（2011年版）》课程设计思路中提出，需要加强的是（ ）。

依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》“感受作品中体现的民族精神”这一教学目标表达的维度属于（ ）。

在《学校标志设计》一课中，合适的教学活动是（ ）。

朱老师在期末美术成绩评定时，邀请学生、家长等共同参与评价。这种评价方式是（ ）。

依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》“运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想”的学习领域指的是（ ）。

西斯廷天顶画《创世纪》的作者是（ ）。

王老师出于教学需要，调查了当地美术文化资源后，对有代表性的内容进行选择，这属于（ ）。

依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，各学习领域由哪几部分构成？（ ）

依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列选项中，对学生美术学习表现的评价应注重的是（ ）。

《历代名画记》的作者是（ ）。

谢赫所著《画品》中提出“图绘者，莫不明劝诫，著升沉，千载寂寥，披图可鉴”，这段话体现了美术的社会功能是（ ）。

如图，该作品(局部)的书体是（ ）。

如图，下列作品的装裱样式是（ ）。

下列选项中，匹配正确的是（ ）。

下列选项中，属于古罗马拱顶建筑的是（ ）。

如图，该作品艺术风格所属的流派是（ ）。

如图，《纳菲尔提提王后像》创作于（ ）。

如图，该作品所属的雕塑类型是（ ）

如图，这一图形属于（ ）。

在雕塑课《人类的朋友——动物雕塑》中，胡老师现场制作了一个小猪雕塑，并讲解了制作过程中的要点，然 后要求学生进行练习。这种教学方法属于（ ）。

张老师用“小老师”的方式来教学，把全班同学分成五组，每组选择一幅名作备课。下列选项中，这种教学活 动没有体现的学习方式是（ ）。

在素描写生课中，王老师发现有些学生对表珊|生素描很感兴趣，并且有一定的表现力，于是改变了预定的作 业要求，让学生自由选择喜欢的素描风格完成作业。下列关于王老师的做法，评价正确的是（ ）。

简述什么是二方连续，并绘制出二方连续的一种基本骨式。

简述《义务教育美术课程标准(201 1 年版)》中“教学建议”的主要内容

简述美术教学中小组合作学习的实施要点

依据《义务教育美术课程标准(201 1 年版)》评价建议，如何采用多种评价方式评价美术作业?

刘老师是偏远农村地区的美术教师，但他并没有为缺少专业美术工具材料所困，而是利用当地常见的稻草上了一堂 生动的《稻草龙》课。刘老师鼓励学生大胆发挥想象，设计并制作自己构想的“稻草龙”。刘老师示范讲解了制作 过程，并手把手指导学生完成了制作，学生的“稻草龙”和老师的作品相似度很高。 问题：分析刘老师在教学中的优点、不足(10 分)，并提出改进建议(10 分)。

在《美术创意画》课堂的评价环节，张老师组织大家互相评价并投票选出自己最喜欢的作品，并依据学生的得票多 少给出相应的成绩。其中，一位学生画的很“另类”，有些抽象，班里大多数孩子并不是太理解，所得票数最少， 于是张老师安慰他下次再努力，学生领回打着很低分数的作业，落寞地回到座位。

问题：分析张老师在评价环节中的优点、不足(10 分)，并提出改进建议(10 分)。

请按所提供的教材片段，设计 l 课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。

要求：

(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 (3)合理地设计学习活动和作业要求。 (4)设计至少三个课堂提问。