教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”，这句话反映了人身心发展过程中存在（　　）。

政务公开是政府主动接受外部监督的有效途径，让权力永远在阳光下运行是保证政府勤政、高效、廉洁的良方。在我国，对行政权力具有外部监督功能的是（　　）。

①人民代表大会及其常委会

②各级人民法院和人民检察院

③国家监察部和地方监察机关

④国家审计署和地方审计机关

课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力及自然资源的总和。张老师利用网络资源进行教学，这一做法属于开发利用资源中的（　）。

中国在努力实现“中国梦”的过程中“善其身”并“惠天下”，蓬勃发展的中国经济现已成为拉动世界经济增长的重要引擎。最近十年，中国对世界经济增长贡献率超过20％，同时中国的进出口贸易年均增长达21．7％，这说明（　　）。

梁启超认为，历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史。这个观点（　）。

“十年树木，百年树人”反应教师劳动的（　　）。

在教学中贯彻启发性原则的首要问题是（　　）。

茶文化在我国有悠久的历史。“东方美人”是台湾苗栗出产的一种名茶。它由当地客家人种植．是被小绿叶蝉咬过的乌龙茶叶。很久以前，英国女王偶然品尝到此茶，将悬在茶杯里的茶叶赞叹为“正在跳舞的东方美女”，茶名由此而得，这种茶的曼妙之处还在于可用冰水浸泡，透过冰滴壶，一滴滴冰水滤过茶叶，茶汤香气馥郁，色若琥珀。这表明（　）。

李某与王某有仇，欲寻机报复，一日李某得知王某一人在家。便持刀前往。途遇民警巡逻，李某害怕，折返家中，李某的行为属于（　　）。

韩国三星公司对手机市场进行调查后发现：5％的印度顾客．由于审美情趣的差异，对目前三星公司推出的手机机型有不同的需求。为了能够更好地吸引这些客户，该公司开始接受特殊机型的订货服务。三星公司特别重视这些特殊顾客的需要，其根本原因是（　　）。

在我国．任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由（　　）执行，不受逮捕。

随着国际化程度不断提高．北京越来越多的中餐馆开始提供英文菜单．但一些菜单的译法闹出不少笑话。近来有关部门出版了《美食译苑——中文菜单英文译法》一书，将2 158道中餐菜名翻译成外国人能看懂的英文名称。此举有助于（　　）。

根据我国宪法规定．在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关．行使自治权。对此理解正确的是．自治机关可以（　　）。

汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛。就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬．只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明（　　）。

①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础

⑦发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素

③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导

④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的

感动中国年度人物：王顺友。他朴实得像一块石头。一个人，一匹马。一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心。路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。我们可以这样来看待他（　　）。

①主观为自我，客观为别人②个人的自我价值高于社会价值

③践行了集体主义原则④从他身上我们看到了为人民服务的实质

（　　）作为社会公共生活中应当遵守的行为准则，成为整个社会道德体系的基础层次。

斯瓦西里语版的中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚国家电视台热播。坦桑尼亚观众在欢笑中领略中国媳妇处理婆媳关系时的善良和智慧．在感动中体会中国“和”文化的美好。该剧成功走出国门说明（　　）。

犯罪的未遂可能发生在（　　）。

如果一个青少年具有安静稳重、情绪不易外露、考虑问题比较仔细的特点，那么他的气质是（　　）。

社会主义道德建设的核心是（　　）。

（　）不是市场经济主要规律。

我国货币政策目标的基础是（　　）。

道德与法律的区别是（　　）。

社会的发展进步离不开道德规范的约束和道义力量的维护。在我国，切实加强思想道德建设，培育文明道德风尚，提高社会文明程度是（　）。

①社会主义精神文明建设的重要任务

②文化建设的灵魂和中心环节

③落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求

④满足人们文化生活需要的根本途径

个性店的概念最早起源于美国，流行于日本，意为风格独特、更具专业化、创意鲜明的店铺。在现有国内市场上．个性化概念可分为两种，一种是商品个性化．主要是抓住时下消费者求变求新、标榜另类和时尚的特性，提供独一无二的个性化商品；另一种是店铺个性化，从文化理念人手以博得消费者的认同感，我国国内个性店的个性化概念对创业方法的主要哲学启示是（　　）。

①把握住个性．坚持具体问题具体分析

②把握主客观的内在联系。充分发挥意识能动作用

③把握理论与实践的内在联系，坚持实践第一的观点

④把握联系的具体性．根据事物固有属性，善于创建新的具体联系

有一则笑话说明了网络的力量：一个人威胁另一个人说：“我可是有背景的人”。而被威胁的人笑着说：“别闹了，我可是有微博的人”。实践表明网络这一新兴媒体是（　　）。?

①公民参与政治生活的重要平台?

②公民实现言论自由的唯一途径?

③党和政府了解民意民情的新渠道?

④实现人民当家做主的根本途径

古有一父，为解决家中鼠害，买了一只猫。猫捉老鼠的同时却也偷吃鸡，其子甚怒。父道：“宁无鸡也不能没有猫，因无鸡不会挨冻受饿．而无猫则会挨冻受饿。”遂其子不再怒。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意（　　）。

学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（　）。

在青少年时期，几乎人人都萌发了成功的欲望，勾画过朦胧而美好的理想蓝图，但并不是每个人都如愿以偿．一个很重要的原因，就在于（　　）。

中国极深的地下实验室投入使用后进行了暗物质(有质量但不可见的物质)研究，理论证实暗物质占宇宙比重超过20％．但目前只发现了3．4％。要深入认识暗物质。需要进一步探测与捕捉，这启示我们（　　）。

①人们的认识受具体实践水平的限制

②认识物质的过程是圆圈式循环运动

③科学实验发展推动着认识的发展

④发挥意识能动作用就能抓住暗物质的本质

以下是《思想品德》(人教版)七年级下册第七课第二框《法不可违》的课堂结束。

请同学们对比以下概念：

(1)一般违法行为与严重违法行为；

(2)行政违法行为、民事违法行为与刑事违法行为；

(3)严重危害性、刑事违法性与刑事当罚性；

教师：今天我们弄清了什么是违法，什么是犯罪，事实说明违法与犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟。有些人走向犯罪的深渊都是从一些小事开始的。俗话说：“蝼蚁之穴，溃千里之堤”，我们青少年一定要学法、知法、守法，防微杜渐，做一个合格的公民。

问题：请简要评析上述材料中教师的课堂结束方式。

小明的一天：早晨，小明让妈妈多给点儿零花钱，妈妈说不要乱花钱，小明很不高兴，摔门而去……课间，小明看见同桌的日记本，出于好奇，便偷看起来，这时，同桌一拳打了过来……放学后，小明拿着新买的有严重质量问题的书包要求商家退换，店主告诉他．售出商品，概不退换．小明只好自认倒霉……?

请你运用初中《思想品德》的有关知识评析小明这“倒霉”的一天。

阅读下面材料，回答问题。

世界著名作曲家莫扎特曾师从伟大的作曲家海顿。有一次莫扎特写了一段曲子让海顿弹奏，海顿弹奏了一会儿惊呼起来：“这是什么曲子呀，当两手分别在钢琴两端弹奏时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢 看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱弹奏，遇到那个出现在键盘中间的音符时，只见他俯下身，用鼻子弹奏出来。这一动作令海顿感慨不已。

问题：(1)上述材料反映了思维创新的什么特征 材料如何体现思维创新的这些特征

(2)思想品德课教学的核心环节是能动思维，也就是说在教学中特别需要像莫扎特一样的思维创新．请你说明原因。

教学片段：

在上《孝敬父母》一课之前，教师预先布置了“我为爸爸(或妈妈)洗一次脚”的活动，并写出自己的感受。

(第二天，同学们纷纷上台交流。)

生1．“我闻到了妈妈的脚臭．但是我不觉得臭．因为她都是为了我。”

生2．“我才知道，妈妈以前为我洗脚、洗澡的时候是多么辛苦呀!”

生3．“洗完脚我还帮妈妈喷香水。喷完后好香好香，感觉非常好!”

生4．“妈妈的脚已经脱皮，变得十分粗糙。这双脚陪着妈妈走过无数的路。”

生5．“我给爸爸洗脚的时候，爸爸一边喝着茶，说要慢慢地洗，享受享受。”

(教师不作声，学生继续交流。)

生6．“我要给妈妈洗的时候，妈妈说已经洗过了。我说这是老师布置的作业，一定要洗的。后来我给妈妈洗的时候，发现妈妈是骗我的，不让我给她洗。”

生7．“爸爸很好奇，先问我，为什么要给他洗脚 我说这是作业。洗好了爸爸还给了我5元钱。

(全班学生哄堂大笑，教师不作声，学生继续交流。)

问题：请你从“教师是课堂学习活动的指导者”角度对上述教学片段作简要的点评。

材料一

课程标准内容

材料二

义务教育课程标准实验教科书思想品德八年级下册第二课第二框《忠实履行义务》一共包括以下三个小标题：

(1)法律鼓励做的．我们积极去做；

(2)法律要求做的，我们必须去做；

(3)法律禁止做的，我们坚决不做。

问题：(1)请以此为内容进行教学设计，写出教学内容的教学目标、教学重点并说明依据。

(2)请根据这部分内容拟定教学提纲。