第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的( )

( )是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。

主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是( )

苏联建立了第一个社会主义国家，它的学制类型为( )

学生操行评定的一般步骤是( )

教育者运用模范人物的优良思想、感情和行为，对学生进行思想品德教育的德育方法是()

小王同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，小李同学偷吃零食时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会认为()

对“卢沟桥事变”等历史事件的学习属于()

教育的本体功能之一是()

学生上体育课时很容易不小心骨折，下列对骨折病人的现场急救措施有误的一项是()

()是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。

“隐性课程”一词是由()首先提出的：

对小学生而言，为了将其注意力集中于重点内容上，并促进其理解和记忆，就应该对教材中的重点部分进行()

“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”，这句话体现的教育思想是()

以下选项中，说明了学习动机属于内部动机的是()

听到隔壁班班主任高跟鞋的声音，以为是自己班的班主任回来了，全班同学顷刻间鸦雀无声。这体现了刺激的()

()认为，人的发展等于遗传与环境的乘积。

人们通过对狗鼻子构造的分析，发明了比狗鼻子更灵敏的电子嗅觉器，从飞鸟到飞机，从开水壶到蒸汽机，从木蛀虫到地道导管软钻机……这种创造活动的心理机制属于()

在课外活动中，学生自己组织、自己设计、自己动手，这体现了课外活动的()

当遇到火灾时，以下逃生方法哪种是错误的()

简述小学生注意发展的规律。

简述最近发展区的概念及其教育意义。

如何培养小学生的想象力

材料：陈老师正在上地理课，却发现课代表王超这几天心不在焉，还不耐烦地把书翻得哗啦作响。这次陈老师忍不住了，便用提问法来“警告”他一下，没想到一连十来个问题都没有难住他，陈老师增加了难度，涉及他未学的内容和课外知识，可王超还是能流畅地答出来。

怎么办陈老师产生了一个大胆的设想：能否让他不随堂上课，节约出的时间，自己去查阅资料，研究问题，学习更多的知识呢

学校非常支持陈老师的想法，对王超实行了单科免修。

从此，每当上地理课时，学校图书馆里就多了一位小读者，查阅地理资料，研究自己感兴趣的问题，如全球气候的变迁、环境污染等。陈老师呢，工作不但没有减轻，反而更重了：给王超提供相关的课题，指导他查阅相关资料，解答他提出的各种问题，教他撰写小论文。

一个学期下来，王超的《植被保护与资源开发》一文获得全国中学生小论文评比优胜奖。

问题：

(I)结合材料说明陈老师的做法体现了什么教学原则。

(2)如何理解王超的自主性学习

(3)结合材料说明教学中教师的主导作用是如何体现的。

材料：王明在班级中成绩一般，是老师和同学经常忽视的对象。有一天上英语课，他在那里叠纸飞机，为了引起同学和老师的注意，他把飞机投向了空中。英语老师当场在全班同学面前批评了他。

问题：

(1)请分析王明出现这种情况的原因。

(2)请用行为主义学习理论分析这个英语老师处理问题的方法及其效果。

(3)请你用其他的学习理论，提出更好的处理方法。

下列是《义务教育课程标准版实验教科书·数学》六年级上册(人教版)关于“比的基本性质”的部分教学内容，请阅读并据此回答问题。

(1)请写出比的基本性质。

(2)确定本部分内容的教学难点。

(3)设计本部分内容的教学过程。