裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展，其价值取向属于（ ）。

三(2）班的一些学生只要作业稍微难一点就望而却步，还有一些学生在班级活动中经常叫苦叫累，对此班主任需要在班级加强学生（ ）。

眼保健操是预防小学生近视的一种保健方法，包括( )。

①挤按晴明穴②揉按四百穴③揉按太阳穴和闭目轮刮眼眶④揉按涌泉穴⑤按揉风池穴⑥闭目干洗脸

教师在课堂上一边讲授一边板书，同时留意学生反应，这种品质属于( )。

在课程内容组织过程中，应考虑( )。

某小学有计划地将当地民谣融入语文课程，这属于( )。

"治贫先治愚”，教育扶贫能够阻断代际传递，这是因为教育具有（ ）。

格赛尔的“同卵双生子爬梯实验”表明，儿童有效学习和接受教育的前提条件是（ ）。

联合国教科文组织在《教育-财富蕴藏其中》报告中提出，21世纪教育的四大支柱是（ ）。

①学会生存②学会认知③学会做事④学会创造⑤学会共同生活

班主任的影响力除表现职权影响力外， 更重要的表现力为( )。

小军因喜欢班主任王老师，所以喜欢她的课和她组织的各种活动。这种心理现象属于( )。

在许多人起哄的时候，平时文静的学生也往往会参与其中。这种行为是( )。

小勇认为自己学习成绩不好是因为自己不够聪明，根据维纳的归因理论，这属于( )。

小学心理健康教育的对象是( )。

因1918年出版《课程》一书而被为“现代课程理论开拓者"的学者是( )。

老师建立了记录学生学习成就，持续进步信息的一连续表现作品以及其他相关资料的档案袋，据此对学生进行评价，这种评价属于( )。

赵老师在数学《第一场雪中》时，播放了北方漫天大雪时的视频，让学生感受下雪场景，他运用的教学手段属于( )。

下列中国古式经典教育名言，体现循序渐进教学原则的是( )。

集体备课时，教师在教学目标设置和内容选择上如存在意见分歧，应首先遵从（ ）。

作为一种常用的课程教学方法，讲授法的主要局限在于( )。

简述小学劳动教育的基本目标。

简述教育叙事研究的一般步骤。

老师如何培养学生的自我效能感。

20世纪90年代，美国各州先后颁布相关政令，对学生速纪行为明确处罚原则，如对学生的惩戒分为9个层次，包括训示，学业制裁、短期停学、惩戒性转学等。教育惩戒是我我国中小学管理的敏感区，面对学生违纪行为，惩戒与否，如何惩戒，固惩戒不当带来的后果，都是令学校和老师头疼的问题。因而，许多教师在班级管理中不敢采用教育惩成，唯恐由此引起师生冲突、家校矛盾。2020年，教育部制定颁布了《中小学教育惩戒规则(试行)》系统规定了教育惩戒的属性，适用范围及实施的规则、程序、措施要求等。为实施教育惩戒提供了依据。

问题:

(1)结合材料谈谈你对惩戒作为一种教育手段的认识。(10分)

(2阐述小学教师使用教育惩戒的注意事项。( 10分)

陈老师和王老师在各自班上教学《孙悟空三打白骨精》一课，都提出这样一个问题:“你喜欢。 文中的谁?为什么?" “学有的学生说喜欢孙悟空，有的.. ...说喜欢唐僧...出乎意料的是，两个班里都有学生说喜欢白骨精，理由是白骨精为了吃到唐僧肉不怕困难，坚持不懈。但是，两位老师的处理方式却不同.陈老师的回应是:“你的想法很独特，有创意。王老师则反问那个学生:“白骨精做的是好事还是坏事?”学生想了想，回答道:“坏事！”王老师接着问:“白骨精不怕困难。坚持不懈做坏事，你也喜欢她吗?”学生红着脸摇了摇头。

问题:

(1)对两位老师不同的理答进行评析。(8分)

(2) 结合材料谈谈课堂教学评价的功能。(12 分)

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

语文：

七律?长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 注释：

①五岭：越城岭，都庞岭，萌渚岭，骑田岭，大庾岭的总称，位于湖南、江西、广东、广西四省边境。

②乌蒙：即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。

请根据上述材料完成下列任务：

（1） 小学语文诗歌教学用重点从哪些方面着手？（9分）

（2） 如指导高年段学生学习本文，试拟定教学重难点。（9分）

（3） 谈谈你对“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”这一诗句的理解，并设计该诗句的教学过程。（22分）

依据上述材料完成下列任务。

（1）依据课标，简述小学数学教学活动的基本要求。（10分）

（2）如指导中年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标。（10分）

（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。（20分）

请根据上述材料完成下列人物：

（1）简述课堂与课后作业的类型及基本操作方式。（10分）

（2）如指导小学生学习本文，试拟定教学目标。（10分）

（3）依据拟定的教学目标，设计“读后说或读后写”的语言操练环节，并说明理由。（20分）

请认真阅读下列材料，并按要求作答

（1）简要分析歌曲的特点。（10分）

（2）如指导中年级小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。（10分）

（3）依据拟定的教学目标，设计“唱好歌曲”（在学生音准、节奏、词曲结合基本无误基础上，依据作品特点，合理进行歌曲处理）环节并说明理由。（20分）

动作方法：两脚前后开立，两臂屈肘，两手持球于头后，重心落在后腿上，双手持球于头后，呈反弓；然后两脚用力蹬地，收腹，挥臂，甩腕，将球从头后向前上方抛出。

（1）写出“双手从后向前抛实心球”的教学重难点；（10分）

（2）如果指导水平三学生练习，试拟定教学目标；（10分）

（3）依据拟定的教学目标，设计易犯错误及纠正方法并说明理由。（20分）

请根据上述材料完成下列任务:

(1)我国先秦时期青铜器按用途划分主要有哪些？青铜器发展鼎盛时期在造型、纹样上的特点主要有哪些?(10分)

(2)如指导高年段小学生学习，试拟定教学目标。(10分)

(3)依据拟定的教学目标，设计“青铜器艺术赏析”内容的新授教学活动并说明理由。(20分)