王老师在教学《十里长街送总理》一课时，先出示周总理遗像，然后用幻灯放映一组组感动人心的画面。让学生整体感知，再配以富有感情色彩的课文诵读。最后，教师启发学生放开歌喉，唱唱有关周总理的歌。有了初步感知后，才导入新课。请问，王老师采用了( )。

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题或现象作为研究对象，通过合作研究，把研究结果应用到自身从事的教育实践中。这种研究方法是（ ）。

新课程改革的核心理念是（ ）。

奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为( )。

当小学生被宠物咬伤后，应立即采取急救措施，有关急救措施以下说法正确的是( )。

科学教育学的奠基人是( )。

把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是( )。

某学校举行讲课比赛，青年教师小张认真研读教材，依据新的教育思想与教学方法设计教学课件。为参加比赛做好准备。在讲课时，评委提问小张对教学知识点前沿研究趋势的认识。依据平时的积累，小张迅速做出恰当、合理的回答，赢得评委赞赏。这主要反映了教师工作的( )。

学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划情况，这属于( )。

皮亚杰认为，儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到( )。

李老师教三班的数学，这学期开始学习因式分解，他每讲完一个公式以后，就给学生大量的题目去做，以巩固所学的内容，李老师采用的教学方法属于( )。

中国历史上最早提出“教学相长”的著作是( )。

班杜拉认为在学生品德教育中具有重要作用的是( )。

小张是一位新老师，为了改进和完善自己的教学能力，更好地实施教学活动，他在上课过程中不断与学生进行互动交流，通过提问与反馈的形式来促进自己的专业成长，这种评价属于( )。

某校自主开发的经典诵读课属于( )。

以下选项中，不属于班级常规管理主要内容的是( )。

以下哪本著作首次系统论证了班级授课制度( )

“咬定青山不放松”主要反映的意志品质是( )。

班主任与学生平等相处，善于倾听学生的建议，并能积极引导学生，这种管理方式属于( )。

对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反应。这种方法在心理治疗中属于( )。

简述布置课外作业的要求。

简述制定教育目的的依据。

简述班集体的基本特征。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：

(1)什么是数学思想方法指出本节课所用到的数学思想方法。

(2)若指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节，并简要说明理由。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：

(1)什么是符号意识如何培养学生的符号意识

(2)如指导高年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节并简要说明设计理由。

材料：

老师在讲解黄河泛滥的原因时。有这样一个教学片段：

老师先让同学们观察一个近年来黄河变化的视频，通过视频同学们发现黄河泛滥的原因之一在于受到暴雨的侵蚀。

老师继续问：“我们都知道黄河很浑浊，这是为什么呢”

“因为水中有很多的黄土。”

“为什么会有很多黄土呢同学们仔细观察一下地形图。”

同学们立即发现，黄河中上游流经黄土高原。

老师继续说：“请同学们对比近几年来黄河上游的植被变化图。”

通过对比学生发现，黄河中上游的植被破坏很严重，导致上游环境恶化。水土流失严重，大量泥沙流入黄河导致黄河浑浊。

问题：

(1)结合教学原则评析，材料中的教师运用了什么教学原则

(2)结合材料，谈谈给你的启示。

认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：

(1)什么是速写速写对美术学习有哪些积极意义

(2)如果指导中年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标，设计“用线条表现自行车局部”内容的新授教学环节并简要说明理由。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：

(1)简述如何激发小学生的写作兴趣。

(2)如指导小学生学习，试拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标，设计导入和写前环节的教学活动并说明设计理由。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：

(1)简述如何提高课堂活泼性。

(2)如指导小学生学习，试拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标，设计导入和巩固环节的教学活动并说明设计理由。

请认真阅读以下材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：

(1)根据新课标中语文课程性质，简要分析本次口语交际教学的意义和价值。

(2)如指导中学段小学生进行学习，试拟定教学目标。

(3)为本次口语交际教学设计3组课堂提问并简要说明理由。

请认真阅读下列材料，并按要求作答：

请根据上述材料完成下列任务：

(1)什么是飞天它的艺术形式是怎样的

(2)如指导高年级小学生学习本课，试拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标，设计导入活动并说明理由。

(4)依据拟定的教学目标，设计“欣赏敦煌飞天艺术的特点”内容的新授教学活动并说明设计理由。