某政府网设立了“学生合理化建议”栏目，让学生就城市建设、环境保护、社区文化建设等方面提出建议。这有助于学生（ ）。

①切实行使公民基本民主权利

②增强公民意识和社会责任感

③依照法律直接参与城市管理

④提高参与城市建设的积极性

与道德、纪律相比较，法律具有的最显著特征是（ ）。

唯物主义和唯心主义是哲学上的两大阵营。划分唯物主义和唯心主义的标准是（ ）。

思想品德课要“用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感”。这说明初中思想品德课程具有（ ）。

下列属于思想品德课程能力目标的是（ ）。

①树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识

②学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制

③学会运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益

④知道我国的基本国情，初步了解当今世界发展的现状与趋势

某老师在教学中，组织学生开展了本地区存在的资源短缺问题的调查活动，让学生充分感受可持续发展的重要性和紧迫性。这种学习方法是（ ）。

下列能体现量变与质变辩证关系的是（ ）。

圆说：“我虽然完美却从来不知满足，因为我知道，每一个终点都是新的起点。”这蕴含的哲学道理是（ ）。

在香港售卖柜台，我们会看到这样的警示牌“不向未成年人售烟。”这体现了我国对未成年人进行（ ）。

某网友将小明的家庭住址、电话号码登在公共论坛上，这侵犯了小明的哪项权利？（ ）

“百里不同风，千里不同俗。”不同国家，不同民族，不同地区的风俗习惯大不相同。这说明（ ）。

微博、微信等网络媒体已逐渐成为人们生活的一部分，并改变着人们的生活方式、工作方式，甚至思维方式。这表明（ ）。

千百年来，我国人民的生活方式和行为方式都或多或少地留有儒家倡导的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的印记。这表明文化对人影响的特点是（ ）。

①潜移默化

②深远持久

③愉悦精神

④规范行为

图2 为某商品的需求曲线（图中P为价格，Q为需求），在其他条件不变的情况下，该曲线向左平移意味着（ ）。

①价格不变，有效需求减少

②其替代品价格可能下跌了

③其替代品价格可能上涨了

④有效需求减少，价格上涨

随着人民生活水平的提高，人们对商品房和家用汽车需求旺盛，拉动了房地产业、汽车制造业及相关产业的迅速发展，这说明（ ）。

小赵的父母贷款买了新房，用现金买了轿车，节假日外出旅游，请“小时工”做家务。下列选项中正确反映小赵家消费类型的是（ ）。

①购车属于钱货两清消费

②外出旅游属于生产资料消费

③购房属于贷款消费

④请“小时工”做家务属于租赁消费

图l中商品经营者的行为属于( )。

某市政府出台《关于加大力度促进高校毕业生就业创业的意见》提出，对在校大学生和毕业5年内的高校毕业生在电子商务往来平台开办的“网店”，给予l万元创业补贴，该市创业补贴政策属于( )。

某市为解决“城中村”的公共资源短缺问题，首创了由政协委员、人大代表和村民代表等利益相关者构成的第三方民间机构——公众咨询监督委员会。由该机构通过微博、网站、电话热线收集建议，经过论证，多条建议被市政府采纳，材料表明()。

①村民通过自己选举代表参与民主决策

②公民有序的政治参与使自身的正当利益受到重视

③政府和公众民主协商推动决策的形成与实施

④村民通过公众咨询监督委员会进行民主管理

张骞出使西域、玄奘西行、郑和下西洋都带回了其他国家和民族的优秀文化，这些优秀文化为中华文化所吸收和借鉴。这表明中华文化具有()。

“沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇集起来就是威力无穷的风暴。”这蕴含的道理是()。

广场舞是很多民众喜闻乐见的锻炼方式，但常因为音乐声音过大而引起一些市民的不满。对此，有跳舞者认为：“跳不跳舞，如何跳舞，是我自己的事，他人无权过问。”该跳舞者没有认识到()。

①公民必须先履行义务，后享有权利

②公民的权利和义务相对独立．互不相干

③权利是可以放弃的，义务是必须履行的

④公民享有权利的同时，要履行相应的义务

2015年1月1日开始实施的新预算法规定：“政府的全部收入和支出都应当纳入预算。”这反映了()。

某市政府工作报告指出：“城镇居民医保、新农合、新农保、城乡低保基本实现应保尽保．城镇居民社会养老保险付诸实施；保障性住房建设超额完成全年任务。”这体现政府履行()。

有专家认为．中国的反腐大潮将使GDP下降l％；但从长期来看，反腐将给中国经济带来巨额红利。这蕴含的哲学道理是()。

诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖着不还，朋友只好前去讨债，可他却说：“一切流一切皆变．借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧!”从哲学的角度看，欧布里德的错误在于()。

真理最基本的属性是()。

15岁女孩梁燕7年守护瘫痪养父，“向日葵”女孩何平用赢弱肩膀扛起生活重担．“发条女孩”苏玉双带着妈妈上大学……这些全国道德模范孝老爱亲的行为()。

①传承了中华民族的传统美德

②履行了对父母赡养扶助的义务

③符合现代社会的诚实美德

④承担了对父母的抚养责任

“虽然物质上我很贫穷，但精神上我很富有。我会将这份爱心公益事业一直做下去，一直到我老去的那天。”被称为“活雷锋”的殷仁俊不仅是这样说的，也是这样做的，25年来他为30多万上海老人免费理发。殷仁俊的言行表明()。

①正确的价值观对人具有积极导向作用

②价值判断和选择不会变化

③人的价值在于创造价值

④意识对人体生理活动有调控作用

在近年来的医疗纠纷中，极个别患者及其家属在医院设灵堂、损坏公共财物、殴打医务人员。这种行为()。

习近平总书记多次强调要厉行节约，反对铺张浪费。他指出：“浪费之风务必狠刹!要加大宣传引导力度，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。”

问题：运用伦理学的相关知识，结合我国国情，简析我国当今倡导勤俭节约的理由。

《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》强调：教材是学生学习的基础性资源，教师要了解和研究教材的整体布局，把握教材具体内容在单元和整套教材中的地位、任务，根据本标准，设定鲜明而集中的教学目标。

问题：请谈谈对“教材是学生学习的基础性资源”的认识。

材料：在《责任重于泰山》一课的教学设计中，教师为分析“角色与责任的关系”，在展示医生、记者、农民、老师、军人等不同职业图片的基础上，设计了一组问题。

图片中展示的是从事什么职业的人

他们在各自的职业中扮演着什么样的角色

这些角色承担着什么样的社会责任

同学们都扮演着哪些社会角色呢

作为学生、子女、公民，哪些事情是应该做的哪些事情是不应该做的

究竟什么是责任呢

问题：结合思想品德课教学中问题设计的基本要求，分析该教师所设计问题的优点与不足。

材料：某教师在《祝福青春》教学中，开展了“寄语青春”的活动，让每位学生给同班的好友写一条青春寄语，同学们互送寄语后，部分学生分享了自己收到的寄语。

老师指出：大家都能积极地参与并认真对待本次活动，从青春寄语中，我们可以看到，大家对美好的青春充满期待，也为自己的好友送上了美好的青春祝福……

接着，教师对学生收到寄语的数量进行统计：收到三条以上青春寄语的同学举手；收到两条和一条青春寄语的同学举手；还有少数同学一条也没收到，一定很失落吧

这时．一位同学立即站了起来说：“老师，您说的不对，我没收到别人的，但我写了一条送给我自己，也送给我们班全班同学：青春是美好的，青春充满希望；青春需要我们脚踏实地，努力付出．让我们一起努力吧!”

最后老师说，该同学很有思想，也有创意，但因时间关系只能到此结束，课后可以继续交流，下课!

问题：运用思想品德学科教学评价的相关理论，对该教师的教学行为进行分析。

根据材料，按要求完成教学设计任务。

材料一下面是《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》“自尊自强”主题中的内容节选。

材料二某教师围绕“生命形态的多样性”这一课程内容，按照活动建议，设计了如下调查活动方案。

要求：请将上述活动方案中空缺的活动目标、活动过程、活动总结三处内容补充完整。