“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮”属于（ ）。

杨老师在运用自己编制的试卷组织测验时发现。优等生和后进生的得分没有拉开差距‘，

说明杨老师的试卷（ ）。

在班级管理中，一个班级的组织者、领导者和教育者被称为（ ）

体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是（ ）

有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们所缺乏的意志品质是（ ）。

在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ ） 。

学生上体育课时很容易不小心骨折，下列对骨折病人的现场急救措施有误的一项是（ ）

教生物的崔老师询问了几个学生努力学习生物的原因．得知小丽是因为喜欢研究小动物、小植物而喜欢生物课；小亮是因为学好生物课，同学们都会崇拜他、听他指挥；小雅是因为学好了生物，崔老师就会表扬她。小丽、小亮、小雅的学习动机分别是（ ）。

作为一名专业人员、教师在教育学生时必须了解学生的心理特征，这要求教师具备一定的（ ）。

“前怕狼．后怕虎”这种冲突矛盾是（ ）。

无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的，这是知觉的（ ）。

通过感官或借助一定科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获得经验事实的研究方法是（ ）。

下列不属于教案的类型的是（ ）

布鲁纳认为．无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（ ）。

一个好的研究课题所具有的特点不包括（ ）

在德育过程中．李老师以表扬、激励为主，善于把学生的积极性和兴趣引导到正确的方向上来，这体现了哪条德育原则 （ ）

我国近几年倡导的学习化社会，这一理想主要体现了（ ）

一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（ ）

课程的特点在于动手做，在于手脑并用。以获得直接经验，这种课程类型体现了（ ）的理论。

马卡连柯曾指出：“每当我们给个人一种影响的时候．这影响必定同时应当是给集体的一种影响。相反地，每当我们涉及集体的时候，同时也应当成为对于组成集体的每一个个人的教育。”此言论体现了哪种班级管理模式 （ ）

简述运用讲授法的基本要求。

简述小学数学学习的特点。

小红同学因成绩好而担任班内的学习委员一职，但是她在生活中却比较高傲，不愿意与同学交流，没有什么朋友。所以她在处理一些班级事务时总是四处碰壁，似乎其他同学都在与自己作对，自己布置下去的任务总是无人理会。

久而久之，小红每次工作都是应付了事。比如收作业时，如果有同学交不上她也不询问原因，也不做记录，而是直接把收好的作业交给老师。当小红协助老师布置作业时，同学们也嗤之以鼻，对她都很反感。时间久了，面对同学们的爱理不理，小红心里也渐渐意识到问题的严重性，但高傲的她与同学之间的交流太少了，不知该从何入手。

(1)假如你是班主任，如何帮助小红与其他同学建立良好的人际关系 (12分)

(2)谈一谈如何增加班级的凝聚力。(8分)

张老师教小学语文。他上课有一个习惯：就是不断地换眼镜。他上课总是带两副眼镜，一副

是近视镜，一副是老花镜。读课本的时候，就戴老花镜并且一旦戴上了老花镜，就像黄牛喝水一般只管喝水，不轻易抬头。有时学生不听他上课，吵闹太厉害，他就换上他的近视镜，抬头看着学生，大吼一句：“闭嘴，吵什么吵。”

魏老师是学校新来的大学生．也是学校唯一的大学本科毕业生。开学后，全校老师都来听

魏老师上课．但是魏老师上课不讲课文，不知从哪里选了一篇课文把原来的课文给替换下来。

校长支持魏老师的做法．说这代表了“不是教教材，而是用教材教”的新方向。魏老师也解释，现在不是考教材，而是考课程标准，所以没有必要拘泥于课本，教师应该开发自己的教材。但其他老师认为，考试虽不完全考教材上的知识点，但教材上的知识点总是重要的。几个月后，期末考试的结果是：魏老师班上的语文成绩最差。有家长向校长抱怨魏老师不讲课本，教学太随意了。

校长虽然安抚家长说“老师有权利调整教材”，但也开始对魏老师的教学方法产生怀疑。

你是如何看待张老师的“照本宣科”和魏老师的“随意调整”的 (20分)

简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现。

请认真阅读下列材料，并按下面要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：

(1)试简述平面构成中“重复排列”的含义。(10分)

(2)如何指导低学段小学生学习该材料，试拟定教学目标。(10分)

(3)依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明设计意图。(20分)