下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?（　　）。

关于心理发展的相关内容，下列说法不正确的一项是（　　）

（　　）是在出乎意料的紧迫情况下引起的急速而紧张的情绪状态。

与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（　　）。

游戏的特点不包括（　　）

儿童之间绝大多数的社会性交往是在（　　）中发生的。

有的幼儿表现出对表演的兴趣，而有的幼儿表现出对画画的兴趣，这体现的是幼儿个性结构（　　）的差异。

教师组织管理幼儿睡眠时，不适宜的做法是（　　）。

2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（　　）

传统气质类型分为（　　）

简述幼儿期自我评价发展的主要特点。

教师应如何保证幼儿户外运动的安全?

试述皮亚杰的认知发展理论在教育上的意义。

星期一。A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”

问题：请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。

问：你叫什么名字，几岁了?

答：我叫刘雨薇，五岁了。

问：你是男孩还是女孩?

答：当然是女孩了，你看我梳着小辫子，我表弟才是男孩呢。

问：你有什么本领?

答：我会擦桌子扫地，我打针都不哭，所以我是好孩子。

问：你喜欢什么?

答：我喜欢芭比娃娃，但是妈妈说家里太多了，不让买新的了。

问：你不喜欢什么?

答：我不喜欢吃胡萝卜，但是妈妈和老师说胡萝卜、吃了对身体好，我就吃了。

问题：该对话体现了小朋友何种心理特点?分析该小朋友这种心理现象的特点。

学前儿童中常有弱视、斜视或不爱护眼睛的问题出现。而成人后的各种视力问题也多由小时候的不良习惯所造成。请以“保护眼睛”为主题设计大班的活动计划。