冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为（ ）。

有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿（ ）。

婴幼儿手眼协调的标志性动作是（ ）。

下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪？（ ）

根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定，幼儿园体育的重要目标是（ ）。

提出“教育即生活”的教育家是（ ）。

某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（ ）。

适合幼儿发展的内涵是指（ ）。

由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是（ ）。

幼儿教师最重要的素质是（ ）。

简述幼儿期自我评价的趋势并举例说明。

简述幼儿园教育与小学教育的主要区别。

阅读下面材料，回答问题。

李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶，又选了若干幼儿扮演花朵。结果，幼儿兴趣不高，表现被动。还没等游戏结束，一个幼儿就问李老师：“老师，游戏完了吗？我们可以自己玩了吧？”

针对这种现象，请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。

阅读下面材料，回答问题。

小班赵老师发现幼儿进餐时存在各种问题：有的幼儿情绪不稳定，吃饭时哭着找妈妈； 有的幼儿不会拿勺子吃，一定要老师喂；有的幼儿挑食，不吃这个，不吃那个；还有的幼儿吃一会，玩一会，饭凉了都还没吃完......

请设计一份解决上述问题的教育方案。要求写出对问题的分析、教育目标、解决问题的主要方法。

材料1

离园时，三岁的小凯对妈妈兴奋地说妈妈，今天我得了一个‘小笑脸’，老师还贴在我的脑门上了。”妈妈听了很高兴。连续两天，小凯都这样告诉妈妈。后来妈妈和老师沟通后 才得知，小凯并没有得到“小笑脸”。妈妈生气地责怪小凯：“你这么小，怎么就说谎呢？”

小凯妈妈的说法是否正确？试结合幼儿想象的特点分析上述现象。

材料二