单选题 (一共29题,共29分)

1.

下列选项中,对民族乐器笛子的归类,正确的一项是()。

2.

下列选项中,不属于我国道教名山的一项是()。

3.

下列选项中,有关电影的表述,不正确的一项是()。

4.

下列大型水利枢纽中,最早修建于长江干流上的是()。

5.

吴哥窟位于()。

6.

下列古代人物中,不属于唐宋八大家的是()。

7.

下列选项中,表述正确的一项是()。

8.

下列人物中,被誉为“飞将军”的我国古代名将是()。

9.

学生赵某上课玩手机,被班主任以代为保管的名义没收,赵某多次索要未果。对此他可以采取的法律途径是( )。

10.

我国未成年人保护工作应遵循的原则不包括( )。

11.

暑假期间小学生王某和李某相约在学校打篮球。在争抢过程中,王某不慎将李某撞倒在地上,导致李某小腿骨折。对于李某所受伤害,应当承担主要赔偿责任的是( )。

12.

学生干部选举前,有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾,陈老师一概予以拒绝。这件事体现了陈老师( )

13.

下列选项中,对“这种商品并非物美又价廉”的理解,正确的一项是( )。

14.

小学生宋某因经常偷窃,被所在学校申请送工读学校进行矫治。对于这一申请具有审批权的机构是(  )。

15.

“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”,这里的“屠苏”指的是(  )

16.

因经营管理不善,某学校办的校办产业负债20多万,根据《中华人民共和国教育法》,对这一债务应当承担偿还责任的是()。

17.

常言道“数子十过,莫如奖子一长",这句话启示我们教育应该坚持( )。

18.

外地来打工的陈某向工作所在地教育行政部门申请,请求批准他年满7周岁的孩子晓宣在工作地附近的公立小学就读,对这一申请,当地教育行政部门应当()。

19.

对于课堂上有可能引发争议的问题,高老师总是事先进行实验,检验各种假设,并请教相关学者,这突出体现了高老师具有()。

20.

五年级学生陈某逃课去网吧上网,学校在得知消息后,应当( )。

21.

下列选项中,哪一项不属于《中华人民共和国教育法》所确定的我国教育基本制度?()

22.

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的教学管理制度改革的内容不包括推行()。

23.

"人心不同,各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注( )。

24.

古人云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。这句话提示教师在教学过程中应重视()。

25.

对于学习困难的学生,优秀老师总是能够耐心地给予反复辅导,支持他们这样做的关键因素是其()。

26.

孙校长切实抓好了地震消防应急演练工作,地震发生时,全校师生顺利转移到安全地带,这说明孙校长注重()。

27.

对某一数学题,小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣,而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有()。

28.

下列选项中,与“李宁和刘翔是运动员”的判断类型相同的一项是()。

29.

下列选项中,关于EXCEL表格的表述,正确的是()。

问答题 (一共4题,共4分)

30.

材料主动是金

——朱华贤

有人说,沉默是金。有人说,慷慨是金。有人说,智慧是金......也行,都不错。但我认为,主动才是真正的金,才是自己的金,才是别人无法抢夺的金。

人生不能被动,生活需要主动。只有主动,才能不断地获得上进的机遇;只有主动,才能超越别人;只有主动,才能牢牢地把握胜券。

主动,就是从时间上超前一步。要求八点钟赶到,你不妨七点五十分赶到,这样你就不用担心搭不上疾驶而来的时代列车。

主动,就是从范围上扩大些。需了解衬衫,你不妨了解一下西装、领带以及鞋子和帽子,这样你的视野就会更加开阔,你的回旋余地就有可能更大。

主动,就是从程度上加深一层。当你在计算机上输入文字的时候,你不妨深入琢磨一下:为什么在键盘上这么简单地敲几下,文字就输入了?别的输入法是不是还要简单?

主动,就是从动作和态度上力求积极一点,敢说一点。当别人尚未意识到的时候,你已经强烈地意识到。当别人刚刚起步时,你已经在途中,当别人正想找你时,你已经敲门进去了……

主动是金!

(摘编自《中国校外教育》2008年第05期)

问题:(1)文章从哪些方面阐述了“主动”,请简要概括。(4分)

(2)文章为什么说“主动是金”?请结合全文说说你的理解。(10分)

31.

我们的人生,就像大海里的航船,只要不停止航行,就会遭遇风险。没有风平浪静的海,没有不受伤的船。

要求:用规范的现代汉语写作。要求立意自定,题目自拟,观点明确,分析具体,条理清楚,语言流畅。不少于800字。

32.

材料

在语文课上,当胡老师讲到课文中“一千万万颗恒星”一处时,刘明同学问道:“老师,‘万万,是什么意思?”全班同学觉得这个问题太简单,哄堂大笑。刘明也不好意思地低下了头,懊悔自己不该问这么简单的问题。胡老师见状,问大家:“大家都知道万万等于‘亿’,那么,这里为什么不用亿,而用万万呢?”全班同学的注意力一下子被吸引过来,没有人再发笑了,大家认真地思考起来,并纷纷发表自己的看法。通过讨论,同学们发现,使用“万万”一词,增强了语言的表现力。胡老师进行了总结,又问大家:“请大家想想,今天这一‘额外,的收获是怎么来得呢?大家要感谢谁呢?请大家用掌声表达对他的谢意。”大家把目光转向刘明同学,为他鼓起掌来。

问题:试从教师职业理念的角度,评析胡老师的教学行为。

33.

观看视频回答问题

视频是关于霍懋征老师的《没有爱就没有教育》。

结合视频内容,从教师职业道德的角度评析霍老师的教育行为。

霍懋征(1921—2010),名言:把课外还给孩子们;精讲多练,合理组织课文;让孩子有兴趣最重要;人人都是天才;没有兴趣就没有教育。