万老师对工作认真负责，是学校有名的严厉教师。一天，由于小夏上课捣乱，而且拒绝认错并与万老师发生冲突，万老师情急之下打了小夏同学一巴掌。小夏的母亲第二天来学校找万老师。万老师最合适的做法是( )

“每一个学生都有被爱的权利，都应该得到充分的发展。”这就要求教师在工作中应该做到( )

被认为是生命科学研究领域中有史以来的第一个“大科学”项目，其意义和影响被誉为不亚于研究原子弹的“曼哈顿计划”和载人飞船登月的“阿波罗计划”的是()。

商朝“盘庚迁殷”中的“殷”位于现在的（ ）

在PowerPoint的幻灯片浏览视图中，用户不能进行的操作是()

以下属于弹拨乐器的是（ ）

下列说法不正确的是（ ）。

一个教师的价值，不在于教了多少年书，而在于他是否每天都在塑造着新我，每天都从一个新的角度帮助学生认识世界。我们要做教育家，而不能只做教书匠，关键就在于要（ ）

下列选项中，被老舍评价为“鬼狐有性格，笑骂成文章”的作品是（ ）

下图所示的书法字体是（ ）。

在应试教育的重压下．老师唯恐学生成绩不好影响他们的奖金和升职，学生面对老师海量的作业苦不堪言，甚至引发厌学的心理，这样的教育完全违背了（ ）的宗旨。

有人曾经说过：“教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家、创造者。，’这说明教师职业劳动的过程具有（ ）

下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）

某地一所农村学校。房舍由于年久失修，损坏严重，上级主管部门为其专门拨出经费5万。让学校完善整修校舍，而校长李某却把此款用来修建自己的办公室。在一个阴雨天，校舍倒塌．致使三个学生和教师死亡，10人受伤。对于此案例，校长李某应承担（ ）。

Word中，选定一行文本的技巧方法是（ ）。

下列属于农学著作的是（ ）。

京剧作为我国著名剧种，它和中医、国画并称为中国三大国粹，下列关于京剧的表述正确的是（ ）。

学生小明早已达到入学的适龄阶段．但由于父母因交通事故离世。现处于无人监护的状态，生活困难，根本无法完成义务教育。依据《中华人民共和国义务教育法》，对于小明的受教育权利，具有保障责任的是（ ）。

王老师穿了一套新衣服，课前一进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是（ ）

唐代诗人李商隐曾在诗中写道：“镂金作胜传荆俗，剪彩为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式（ ）

新转来的学生小明常常以叛逆者自居，他学习成绩不好。经常在上课时表现出怪异行为，甚至顶撞老师。所有的任课老师都说小明是个十足的坏孩子．品行不端。作为班主任的李老师并没有放弃小明。她暗自观察，根据小明的具体情况采取了一系列补救措施，班主任李老师的做法（ ）。

根据我国《教育法》的规定，担任我国学校的校长，必须同时达到下列哪些条件（ ）

①具有我国国籍②拥有硕士学位

③在我国境内定居④具备国家规定的任职条件

某工厂产品的合格率为95％，抽检其中100件产品，没有发现不合格的。下列正确的说法是（ ）。

杜甫诗歌的风格是（ ）

根据我国《教师法》的规定，教师受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据是（ ）

实现了几何和代数结合的是（ ）

学校派徐老师参加市里举办的优秀教师教学设计大赛．但回校后扣除徐老师500元的基本工资。学校的这项规定（ ）。

下列选项中的概念关系．与“茶—铁观音”一致的是（ ）。

张老师是一名优秀的英语老师，由于英语能力出色，经常参加有关英语学术的交流活动，但学校领导认为她不务正业，给予她严重警告。该校的做法（ ）。

去年冬天，我到北方的某个山村采访，本以为几天就可以完成任务，却因某种原因在村里老乡家住了半个多月，每天心浮气躁又无所事事的我只能在小村里溜达，去得最多的地方是村口那个小火车站。

火车站很小，甚至没有一个正式的名字，但每天仍有几趟车鸣着汽笛在我身边缓缓停下，然后再鸣笛加速离开，那汽笛声，远听雄浑沉厚，近听尖锐刺耳。

我发现，每天下午都会有一个七八岁的小男孩在入神地听着．并随着火车的远近而摆动着他的脑袋，火车走远了，他脸上露出惬意的微笑，若有所思的样子，似乎在回味着什么美好的事情，我叫了他几次，他都未回头。

一次，火车晚点到天色将黑才来，孩子就一直在那儿等着，直到他妈妈来领他回家。

我和那个朴实的乡村妇女聊了起来，他妈妈说，男孩子在两岁时，一场大病使他听力严重受损，只能听到分贝很高的声音，而这个小山村里他能经常听到的就是火车的汽笛声了。所以，每天下午他都来听，回去后用很大的自己听不到的声音美滋滋地告诉周围的人．他又听到了汽笛声。

母亲在讲这些的时候，旁边的孩子安静地站在那里，好像在出神地想着什么。

我被小男孩的满足震撼了，当他听到那激荡耳膜的汽笛声时，他肯定又听到了他曾经听到过的蜂嗡莺啼、虫啾雀语，还有那爆竹炸开的声音、花开的声音、翅膀划过天空的声音、水从泉眼里汩汩流出来的声音……所有剧烈的声音和细微的气息都在一颗幼小的心间反复地回荡，那一刻，他一定惬意地拥有了一个完整的世界。也是从那个夜晚起，我不再用力关窗以隔绝忽然来临的火车汽笛声，而是沉淀了浮躁，用平静的心去聆听这并不是人人都能听到的声音：树林中透出的雀鸣，细雨轻叩窗棂的浙沥，雪压梅枝折断的声音……所有这一切悄然入耳，都是串串美妙的音符，在心中激起层层涟漪，让人不知不觉间陶醉其中。那时，我仿佛也触摸到了小男孩听到汽笛时心底泛起的幸福。

透过虚浮，剥去层层炫目虚假的光环，铅华落尽，幸福就露出了它朴实的真谛：拥有健康的身体，一份喜欢的工作，朋友一句真诚的祝福，回家能够看到父母……幸福就是如此简单。

问题：

(1)汽笛声“远听雄浑沉厚，近听尖锐刺耳”，可是男孩子听到后为什么是美滋滋的

(2)每个人对幸福的理解是不同的。请把你认为最幸福的场景写下来，与大家分享。字数在100～150之间。

吴老师是一名数学老师，学生得高分是他的教学目标。他也比较偏爱那些数学成绩好的学生，而对于数学成绩不好的学生总少了一丝耐心。冬日里一次数学课上，平时成绩较差又比较调皮的王明她因为听不懂老师所讲内容，便低声向同桌请教，吴老师见此情景后觉得是王明在打扰同桌学习，刻意找其聊天。于是吴老师将王明“请”到教室走廊上“享受”寒风，结果罚站之后王明重感冒发烧，请假三天没来上课。家长找到吴老师沟通，吴老师却一味强调王明在学校的不良表现，并表示“养不教，父之过”，家长应该加强家庭教育和示范作用，言语中表现出对王明家长的不满。

问题：

请从教师职业道德的角度，评析吴老师的教育行为。

三年级一班有个同学身体有一些残疾，走路有一些跛，班里有些同学常学她走路的样子，开她的玩笑，还给她起外号。作为班主任，张老师觉得应当批评那些不尊重残疾同学的行为。但转念一想。这样一来会伤害残疾学生的自尊心。张老师一直在寻找一个恰当的方法。

通过和其他老师交流，张老师决定通过主题班会等多种形式，给学生介绍一些残疾人的成功事迹，让学生明白，不管什么样的生命特点，都有可能为社会做贡献，引起学生讨论、理解、尊重生命的特点。通过一系列的活动，同学们对这位残疾同学更加尊重，而这位同学也能够更好地融入班集体。

问题：请从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。

苏轼《题西林壁》诗中有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”之句，从不同的角度观察庐山看到了不同的景象。在我们生活、工作、学习也是如此。

根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

要求：

角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。