《学生伤害事故处理办法》规定，学校对学生安全负有的职责是( )。

教师的品德和行为对学生的思想品德的形成与行为具有榜样作用，这说明教师职业道德的特点是( )

著名科学家钱学森说：“现代科学技术研究不能靠一个人的劳动……95％的科学技术都靠集体。……单干是没有生命力的。”这表明，教师在工作当中，应当（ ）

语文老师想在课上播放《老师难忘的记忆》视频。录制时各科老师纷纷响应，都来帮忙，这体现的是（ ）。

《中小学教师职业道德规范》中提出的“关心学生健康”，其中的“健康”指的是（ ）

下列选项中，属于“第一次绿色革命”杰出代表的是（ ）

邱老师是一所普通小学的一名老师。他所管理的班级班风严明、学习成绩突出。他的学生送给他一个响当当的昵称——“邱爸爸”。有新老师向他咨询怎样管理班级时，他只说了一句话：“我只是给予他们最大的尊重罢了。”据此推断，邱老师的教育理念是（ ）

素质教育的根本宗旨是（ ）

下列不属于京剧代表的戏陷是（ ）。

根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，县级以上人民政府及其教育行政部门不得将实施义务教育的学校分为（ ）

郭老师正在带领小学三年级的同学们做义务劳动．同学们看着又脏又臭的水沟．都愣愣地站在旁边，大家你看看我我看看你，没有一个人动手清理。这时。在另一边指挥的郭老师注意到这边的情况，二话不说，拿起铲子就动手清理。同学们看着郭老师的样子，也纷纷拿起工具开始了劳动。郭老师的行为（ ）。

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的规定，加强教师队伍建设的措施中不包括（ ）。

某小学老师韩某让上课讲话的学生站在教室的最后一排听课，韩老师的做法（ ）

第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（ ）

某学校以提高办公效率．科学管理学校为由，禁止教师在员工代表大会上进行发言，也禁止教师对学校的管理、行政工作提出不同意见，老师们都觉得办公环境没有什么自由，很压抑。该学校的做法（ ）。

我国地势呈阶梯状分布，总趋势是（ ）

“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”这句话说明，教师要（ ）。

《中华人民共和国义务教育法》规定：“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”是教师的特定（ ）。

我国义务教育可分为（ ）

关于Word的文本框，哪项说法是正确的 （ ）

陈老师所在的学校正在进行一项教育实验项目。一天，负责这个项目的叶教授来学校指导，旁听了陈老师的课。课后，陈老师与叶教授就这个项目进行了交流。还就班上晓丽的情况专门请教了叶教授。因为晓丽虽然学习很努力。学习成绩也很好，但是她似乎在与人交流方面存在一定的困难，经常与同伴产生摩擦。陈老师了解到叶教授是心理学方面的专家，特意请教他。陈老师的行为体现了教师践行（ ）。

李老师正在上课，王亮、张宏两位同学却在讲话，于是李老师就过去训斥他们。当着全班同学的面叫他们的绰号：说话声音最响的王亮为“大喇叭”。声音有点沙哑的张宏为“破铜锣”。李老师还罚他们到教室外的走廊上站立直至下课。李老师的行为（ ）。

我国进入社会主义初级阶段的标志是（ ）。

某小学组织春游，老师事先已反复讲了注意事项和要遵守的纪律，可六年级某学生却对此置若罔闻，攀爬公园内标有“禁止攀登”告示的假山被摔伤。根据《学生伤害事故处理办法》的规定，应该负责的是（ ）。

敏敏隐瞒自己患有哮喘的病史，体育课上旧病复发。摔倒磕伤，被紧急送往医院。对于敏敏的伤害，（ ）应承担责任。

下列作者与作品对应不正确的是（ ）。

在计算机A上使用PowerPoint在幻灯片中捕入图片后保存．将PowerPoint文件拷贝到计算机B上，则在计算机B上（ ）

敏敏隐瞒自己患有哮喘的病史，体育课上旧病复发，摔倒磕伤，紧急送往医院。对于敏敏的伤害，（ ）应承担责任。

汉族传统寓意图案中的（ ）经冬不凋，因此有“岁寒三友”之称。

阅读下面材料，根据要求作文。

你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

要求：

用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。

阅读下面材料，回答问题。

相较于矿物燃料．生物燃料一直被人们视为“绿色能源”，而荷兰是世界公认的发展生物燃料的先行者。近年来，荷兰大量利用自东南亚进口的棕榈油生产生物燃料，以降低温室气体排放量，但是，荷兰科学家最近发现，随着荷兰等欧洲国家对东南亚棕桐油需求的大幅增加，印尼、马来西亚等国的大片热带雨林遭砍伐，棕榈种植面积成倍增加，土地滥用化肥的情况也日益严重。更糟的是，人们还通过排干和焚烧湿地来开辟种植地，这一过程产生了大量的二氧化碳。根据去年12月公布的一项研究报告，印尼每年排干和焚烧湿地所产生的二氧化碳高达20亿吨．印尼的二氧化碳排放量已升至全球第三。

看到这些事实，人们不能不重新思考，生物燃料究竟有多“绿”

使用生物燃料固然可以减少温室气体的排放，但如果在生产过程中造成更大的污染，那就得不偿失了：使用生物燃料固然可以清洁一方天空，但如果肮脏了另一方天空，那么对整个地球来说不过是“拆东墙补西墙”。一个名为“生物燃料观察”的英国环保组织认为，生物燃料不应被想当然地归类为“可再生能源”，而应展开更多研究来确定各地区以非污染形式生产生物燃料。以毁坏雨林和湿地为代价来生产棕桐油的事实，实在令人震惊。众所周知，热带雨林是地球的肺，其本身具有净化空气、吸收温室气体的功能，用这些能够吸收温室气体的雨林去换取温室气体排放量低的燃料，是否值得，恐怕每个人心里都有数。连一位荷兰议员都指出，荷兰政府应该给予印尼政府环境补贴。

盲目发展生物燃料．还使人类的食物资源面临威胁。由于棕榈油也是食用油，欧洲国家对棕榈油的需求高涨已经使棕榈油的价格大幅上升，影响到普通人的生活。同样，由于美国大力推广用玉米发展生物燃料，造成了玉米价格的节节攀升，已影响到周边国家的玉米供应，而饲料用玉米的不足也把猪肉、牛肉、奶制品等食物价格推高。去年，全球粮食普遍减产，一些国家处于缺粮状态，许多人正忍受饥饿，甚至面对死亡，而一些国家正将粮食“喂”给机器，这不能不说是一种悲哀。

尽管生物燃料是一个先进的、好的概念，但并不能想当然、盲目地将之视为“清洁能源”，在大力提倡生物燃料之前应对其生产方式及其广泛使用的后果进行充分的研究，否则便有可能“好心办坏事”，南辕北辙。

问题：

(1)根据文章回答“生物燃料”的“杀伤力”表现在哪些方面 (6分)

(2)能源问题是现代社会发展的一个重要问题，你对能源的开发利用有哪些合理化的建议 请至少写两条。(8分)

二年级时．学校给我们换了一位数学老师。这位老师生活条件很优越，几乎每天换新衣服。可她对每节课的内容都不深入讲解，总是敷衍了事。我将“奥数”作业题中的疑难问题拿去向她请教时，她也经常借口推辞，不予回答。别看她不好好教学，可有时，她还会显示一下自己的学识。一次数学课上，她突然一反常态，给我们出一道很难的应用题……终于，我知道怎么做了，我将答案写在作业本上，交给了老师。不一会儿，她改完作业，开始讲了。我瞪大眼睛听着，我做错了 不会错的．我在习题书上见到过类似的题。我盯着作业本上的红叉，委屈得快哭出来了。

我拿着作业本去问老师，想让她承认我的正确。“老师，这道题应该是我这样做的，你看……”还没等我将理由说出来，她就高声对我说：“你是老师，还是我是老师 我吃过的盐比你吃过的米还多。怎么，好学生就能批驳老师 自己也不想想自己那点能耐，显什么显 ”她将我的作业本狠狠地甩给我，纸都摔裂了。她让我第二天叫家长来，我哭了，忍着委屈求了好半天，她才肯罢休。当时，同学们都嘲笑我的不智之举。那年的期末考试，卷子上的最后一道正是这题，为了证明我没错．我固执地写下了自己的答案。卷子是由教导处判的，卷上的大勾证明我对了，全班唯一一个做对的，唯一一个!

问题：

请从教师职业道德的角度，评析教师的教育行为。(14分)

某学校五年级学生宋明性格活泼好动，经常与同学打闹，有时还和同学争吵打架。一次，宋明又和同学打架，班主任老师在全班面前严厉地批评了宋明，并说：“宋明你就这样做吧，早晚有一天你和你爸爸一样也进监狱。”以后同学们都知道了宋明父亲在监狱服刑的情况。经常羞辱宋明，宋明母亲知道情况后．找学校领导反映情况。之后虽然宋明的同学很少再羞辱宋明，但宋明还是感到心理压力巨大，宋明母亲不得不将宋明转到其他学校学习。

问题：运用学生观的知识，评价班主任老师的行为。