“文景之治”出现在哪个朝代？（ ）

下列有关能源的表述正确的是：（ ）

小天鹅歌舞团有小演员45名。关于这45名小演员，甲乙丙三人有如下讨论：

甲说：“这些小演员中有些是北京人。”

乙说：“小演员中的李欣欣不是北京人。”

丙说：“这些小演员中有些不是北京人。”

事实上，甲乙丙三人的话只有一句为真。

请问，下面哪个选项为真？（ ）

在PowerPoint中，要插入一个在每张幻灯片中都在相同位置显示的小图片，应进行的设置是( )。

日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志性事件是（）

以下属于圆舞曲的是（）。

下列选项中，与“春夏秋冬：四季”逻辑相同的是（　　）。

“三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是（　　）。

学生最主要的权利是（　　）。

《三国演义》中“赔了夫人又折兵”的是谁?“鞠躬尽瘁，死而后已”的又是谁?（ ）

“昭君出塞”和亲的故事发生在汉代（）时期。

盆地的主要特征是四周高（山地或高原）、中部低（平原或丘陵）。下列选项中，海拔最高的盆地是（ ）。

取材于特洛伊战争的传说，与《奥德赛》组成希腊伟大史诗《荷马史诗》的经典作品是()

以下关于四大发明的表述，正确的是()。

在教学过程中，素质教育强调的不是一味地获得结果，而是()。

按照我国《教师法》的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节，应该采取的措施不包括()

以下属于弹拨乐器的是（ ）

“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”这句话说明，教师要（ ）。

汉族传统寓意图案中的（ ）经冬不凋，因此有“岁寒三友”之称。

外地务工的刘某夫妇在当地产下一男孩，今年已满七岁，但迟迟不能上学，当地教育局给出的理由是没有当地户籍。下列说法正确的是（　　）。

某幼儿教师只教书、不育人；不认真备课、上课；教育方式单一，敷衍塞责；擅自离开岗位导致幼儿安全受到威胁等行为，他违背了（　　）的职业道德规范。

为了了解小张的写作能力，李老师翻看了他的日记，并给予认真的点评。李老师的行为（　　）。

下列家庭实验中，不涉及化学变化的是（　　）

下列各项中属于教师公正的内容是(　　)

家长因年龄、接受教育的程度、职业等不同的因素，对待教育子女的观点也不尽相同。对于溺爱子女、放任不管、把责任推向学校的家长，老师不应采取的措施是（　　）。

京剧伴奏乐器的“三大件”包括京胡、京二胡和（　　）。

下列选项中，民居建筑与地域对应不正确的是（）。

下列词句：①“国士无双”②“杯酒释兵权”③“犯颜直谏”④“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”⑤“中国十一世纪最伟大的改革家”。可以作为萧何、魏征、赵普、范仲淹、王安石等五位中国古代宰相小传的关键词句。对应的排序是()。

幼儿园大班的东东在学校丢失了自己心爱的文具盒。放学后，大班的班主任李某将全班学生留下来，并挨个进行搜身、检查，班主任李某的这种行为()。

我国传统纪年法沿用干支纪年，首个为甲子。那么形容人的年纪“花甲”是()岁。

某幼儿园根据幼儿的发展情况将班级分为快班、中班和慢班。对于快班的幼儿安排大量优秀师资和先进设备，而对于慢班的幼儿则给予较少的优良教育资源。该幼儿园的这一做法违背了素质教育内涵中的()。

幼儿园张老师推荐班上的学生去其亲戚办的托班，这种行为违背的师德规范是()。

下列选项所表述的内容，包含在“只有努力才能成功”中的是（　　）。

茅盾的农村三部曲是()

下列西方音乐家与称号，对应不正确的是()。

一天，娜娜走到教师办公室门口，看到里面没有人，就走了进去，一眼就看到放在老师桌子上的糖果，犹豫之下，吃了糖果。这时，李老师突然走了进来。李老师看到娜娜的动作，什么都明白了，严肃地说：“怎么能偷东西呢，要告诉你家长!”娜娜解释道：“我下次再也不敢了。”但李老师依旧跟家长告了状。李老师的这一做法没有看到()。

模仿是幼儿学习的重要方式，教师的一举手、一投足常常引起幼儿不自觉地模仿，说明教师的劳动具有()。

某幼儿园大班在进行户外活动，老师布置了幼儿自行踢球的任务后，就在操场旁边玩手机。踢球的过程中，乐乐和涛涛为抢球发生争吵、扭打。涛涛把乐乐重重地打倒在地，造成手臂严重骨折。旁边的小朋友向老师汇报后，老师和保健医生将乐乐送往医院，幼儿园则立即通知乐乐的父母，经过医院检查，乐乐需要手术治疗。依据相关教育法律法规，在这起事故中关于责任承担的说法不正确的是()。

某小学一节课结束后，任课老师抱着学生刚交的作业本离开教室。一名未交作业的学生急忙追赶，不慎摔倒在地，将门牙摔掉一颗。在此事件中应承担主要责任的是()。

在户外活动时间，幼儿小文偷偷溜出幼儿园。在公路上，他不小心被汽车撞倒在地，导致肋骨骨折。对小文受到的伤害，应承担赔偿责任的是()。

小花玩游戏不遵守游戏规则，被张老师发现。张老师课后找到小花耐心询问理由，并教育小花遵守游戏规则的重要性。关于张老师的做法，下列说法不正确的是()。

下列属于隋唐时期作品的是()

乐乐是幼儿园有名的“捣蛋鬼”，与其他小朋友的关系极其不好，经常欺侮“弱小”的同伴。孙老师知道这种情况后，没有批评他，而是经常在班里讲助人为乐、与人为善的故事。又让他与其他幼儿一起扫地、擦桌子。帮老师做一些力所能及的活儿。渐渐地，乐乐不那么淘气了，学习也有了进步。关于孙老师的做法，下列说法不正确的是()。

下列选项中，与“地球—北极”逻辑关系相同的是()。

传统观点认为，尽管用于制造贫铀弹所使用的贫铀放射性低，仍会导致人类染色体受损，从而引发肿瘤或癌症。但是，在最近的一项研究中，研究人员对接触过贫铀弹的退伍老兵的血细胞进行研究，到目前为止，还没有检测到任何染色体断裂和重复，并没有发现任何由于接触贫铀弹而造成的负面健康影响。因此相关研究人员认为，放射性低的贫铀弹不会对人类的健康造成影响。

以下哪项如果为真，最能削弱研究人员的结论( )

小明站在游泳池里，岸上的人会发现小明的腿()。

《二泉映月》是用下列哪一种乐器演奏的（　　）

我国古典文学作品中，思想性和艺术性结合最好的是(　　)。

我国人民向来有体味自然、抒发情怀的传统。下列诗句体现了地球公转、自转现象的是()。

①人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

②谁挥鞭策驱四运，万物兴衰皆自然

③羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关

④坐地日行八万里，巡天遥看一千河

某学校废除了单一的考试评价制度，而代之以“平时成绩+考试成绩+小组测评成绩+自我测评成绩”的评价标准。学校的做法()。

杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人”能够使人联想到的美术作品是（　　）。

“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）

中班的幼儿芳芳经常独自一人，从不与老师、小朋友说话、玩耍。新来的带班老师柯老师得知情况后，决定要帮助芳芳，让她与其他小朋友一起玩耍。柯老师从侧面了解到芳芳父母常年在外务工，芳芳由奶奶一人照顾，导致芳芳性格内向。某一次游戏活动，柯老师劝芳芳和其他小朋友一起玩耍，结果芳芳看了她一眼，不作声。随后，柯老师宣布了一个决定：“如果哪个小朋友与芳芳一起玩，就奖励一朵小红花。”慢慢地，在柯老师的帮助下，芳芳逐渐开朗起来，也会同其他小朋友一起玩耍，有时还会围绕在老师的身边。上述材料体现了幼儿教师职业道德规范中的()。

对于幼儿园来讲，一个班的主班老师、配班老师、保育教师之间，应该做到()，才能共同做好班级管理工作。

依据《学生伤害事故处理办法》，学校不应当承担责任的选项是()。

图1所示为被称为“天下第一行书”的书法作品，它的名称和作者是()。

小王毕业后前往边远贫困地区任教。依据《中华人民共和国教师法》，依法应对小王()。

下列选项中描述正确的是()。

在Word中，欲将插入点快速移动到本行行首，应按()键。

肖老师正朗诵：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”小杰大声问道：“老师，睡着了怎么知道晚上下雨了?”对此，下列做法中恰当的是()。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，要想推进义务教育均衡发展，以下()措施不可采取。

某幼儿园一间教室的天花板脱落，造成三名幼儿受伤，此次事故中应当承担责任的是()。

根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师的考核内容不包括()。

拿破仑认为，他一生四十次战争胜利的光荣，被滑铁卢一战抹去了，但有一件功绩是永垂不朽的。这里的“功绩”指的是（　　）。

17世纪在西方对东方进行商业垄断贸易和殖民扩张中，一些国家纷纷建立“东印度公司”，其中英国的“东印度公司”最为人熟知。下列国家中，也建立“东印度公司”的是（ ）

酸雨主要出现在长江以南，北方只有零星分布。这是因为北方常有沙尘天气，来自沙漠的沙尘和当地土壤都偏碱性。由此，可以推出（ ）。

辉辉做事情很慢，董老师每次看到辉辉这样都会自己去帮他。今天中午吃饭，辉辉又是最后一个，董老师看到这种情况就上前去催辉辉，可是辉辉还是吃得很慢，董老师直接拿过辉辉的碗去喂他，董老师的做法（ ）。

素质教育区别于应试教育的根本所在是（ ）

在我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是()

下面属于素质教育特点的是( )。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，把()作为教育改革发展的核心任务。

张老师在幼儿园对小朋友态度亲和，耐心细致，而且利用休息时间帮留守儿童洗衣服、做饭等。张老师的做法体现的师德规范是()。

“关于儿童的一切行为，均应以儿童的最大利益为一种首要考虑”出自()。

中国现代文学史上最早写童话的作家是（ ）

我国古代把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所以叫作五更、五鼓，或称五夜。其中，一更对应的现代时间为（ ）

我国各民族都有自己的灿烂文化，民族舞蹈更是各有特色、精彩纷呈。下列选项中属于藏族舞蹈的是（ ）

对下面油画作品的作者和名称判断正确的一项是（ ）

下列儿童观中，不科学的一项是（ ）

在word的编辑状态下单击“粘贴”按钮，产生的操作结果是（ ）

某幼儿园小王老师在与幼儿家长沟通时能够耐心听取家长的意见和建议，取得家长的支持与配合。小王老师的做法符合（ ）

联合国《儿童权利公约》确保儿童从多种国家和国际获得信息资料，要求缔约国采取措施不包括（ ）

第二次世界大战后，美国援助欧洲计划，促进西欧联合和经济恢复，为北约和欧共体奠定了基础，该计划名称为（ ）

关于Word中的查找或替换功能，下列表述正确的是（ ）

关于义务教育，以下说法错误的是（ ）

Excel除了能进行一般表格处理外，还具有强大的（ ）功能。

东汉时，世界上最先进的应用数学著作是（ ）

下列关于我国古代科学技术的说法，正确的是（ ）

童话名篇《大萝卜》的作者是（ ）

下列能源中属于不可再生能源的是（ ）

二十四节气是地球运行到二十四个规定位置的日期，在中国古代主要用于指导农事活动。不属于二十四节气的是（ ）

陶行知先生说：“在教师手里操着幼年人的命运，便是操着民族和人类的命运。”这就要求教师要（ ）

以下不属于幼儿园保育和教育主要目标的是（ ）

14～16世纪，在欧洲出现了一场主张以“人”为中心的、提倡人性解放、肯定人的尊严和价值的思想解放运动。这场运动是（ ）

上幼儿园中班的小宇，上课期间尿了裤子，刘老师发现后，对正在嘲笑小宇的其他幼儿说：“小宇可能是上课听得太认真了，忘记了告诉老师要上厕所，我们以后可以向小宇学习他认真听课的好习惯。当然，我们在认真听课的同时，要记住自己还要上厕所，那就更好了。”刘老师的做法体现了（ ）的儿童观。

教师在向小班幼儿进行常规描述时应避免使用否定性的语句，这是由于（）

小芳老师从来不批评孩子的短处，相反还会在孩子短处中发现其长处。如在一节美术课上，小芳老师举起一幅画，那上面除了一些规则的横竖线其他什么都没有。但老师却微笑着说：“老师数过了。这位小朋友共使用了24种颜色，是我们班上使用颜色最多的小朋友。”这表明老师能够（　　）。

某幼儿园的刘老师经常与校内外同行交流教学心得，在职攻读了教育硕士，在学术刊物上发表多篇论文。刘老师的行为符合（　　）。

依据《学生伤害事故处理办法》，学校不应当承担责任的选项是（　　）。

学前班幼儿王某为远在他乡的外婆写了一封信，老师无意间发现，未经王某同意，将信在课堂上给大家大声朗读出来，以此鼓励其他同学向王某学习。该老师的举动侵犯了王某的（　　）。

《幼儿园工作规程》规定，在正常情况下幼儿每日的户外活动时间不得少于（　　）。

亮亮的父母因要去大城市打工，不能照顾还未成年的亮亮。对此，亮亮的父母应委托（　　）。

区域活动时，“娃娃家”的人数已满，但峰峰却非要到“娃娃家”里玩。对此，邓老师不合适的做法是（　　）。

下列对幼儿园经费的说明，错误的一项是（　　）

因下列情形造成学生伤害事故，应由学生或监护人承担责任的是（　　）。

外地务工的刘某夫妇在当地产下一男孩，今年已满七岁，但迟迟不能上学，当地教育局给出的理由是没有当地户籍。下列说法正确的是()。

下面这幅漫画，教师违背了()的职业道德规范

到了下午离园时间，家长纷纷到班上接孩子，父母还没有到的孩子就在活动室里玩玩具。东东和明明两名幼儿因争抢一支玩具手枪扭打起来，正在与其他家长沟通的文老师闻声立即走上前去阻止他们，并没收了玩具手枪，教育他们不能打架。待两名幼儿各自去玩其他玩具后，文老师继续接待来园的家长。此时东东心有不忿，突然跑到明明身后，用力将其推倒，造成明明额头被摔破，缝了四针。应对明明所受伤害承担赔偿责任的主体是()。

某幼儿园在为中班幼儿过集体生E1时，拍了一组照片。效果相当好。一家蛋糕店老板恰好看到这些照片，选了两张准备做宣传广告用。幼儿园老师觉得这样的宣传有益无损，故非常乐意地奉送了两张照片。宣传画贴出后，孩子的父母即向店老板提出侵权的问题。该老师的做法侵犯了幼儿的()。

以下体现了教师遵循依法执教的职业道德规范的是()。

《幼儿园工作规程》中规定，幼儿园应当成立家长委员会。以下哪项不属于家长委员会的任务（ ）

学生伤害事故的责任，确定的依据是（ ）

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，围绕教育改革发展战略目标，着眼于促进教育公平，增强可持续发展能力，以加强薄弱环节和关键领域为重点，完善机制，要组织实施一批重大工程。以下不属于所提到的工程的是（ ）

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到（ ）

地质年代是用来描述地球历史事件的时间单位，通常在地质学和考古学中使用。下列选项中，恐龙繁盛的地质年代是（ ）

下列选项中，被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”的是（ ）

甲、乙、丙三人是北京、上海、重庆人，学习金融、法律、外语。已知：①乙是重庆人。②学外语的是北京人。③学金融的不是上海人。④甲不学金融，丙不学外语。下列推断完全正确的是（ ）

“扬州八怪”中最擅长画墨竹的是（ ）

到了下午离园时间，家长纷纷到班上接孩子，父母还没有到的孩子就在活动室里玩玩具。东东和明明两名幼儿因争抢一支玩具手枪扭打起来，正在与其他家长沟通的文老师闻声立即走上前去阻止他们，并没收了玩具手枪，教育他们不能打架。待两名幼儿各自去玩其他玩具后，文老师继续接待来园的家长。此时东东心有不忿，突然跑到明明身后，用力将其推倒，造成明明额头被摔破，缝了四针。应对明明所受伤害承担赔偿责任的主体是（　　）。

某校学生斌斌，因和社会上的不良团伙进行抢劫而被公安机关拘留。其班主任王老师深有感触，为了让大家引以为戒，在其朋友圈和微博发布并描述了此事，并在描述中使用了斌斌的真实姓名。王老师的做法（　　）。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出，推进义务教育均衡发展，切实缩小校际差距，着力解决择校问题。下列选项中，不正确的是（　　）。

王先生在中央小学附近开设了一家歌舞厅，遭到了相关部门的处罚通知。处罚的法律依据是（　　）

下列条款在《学生伤害事故处理办法》中没有规定的是（ ）。

按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由( )来处罚。

某小学，为了将校园建设得更完善，向学生收取每人100元，添置10台投影仪。该小学的做法（　　）。

某学校根据学生入学时的成绩，将学生所在的班级分为重点班和非重点班。对此，该校的做法（　　）。

幼儿琪琪在离园回家的途中，到某公园玩滑梯。滑梯出现故障，致使琪琪小腿骨折。对于琪琪所受伤害，下列说法正确的是（　　）。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出教育发展的八项任务是：（ ），加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，全面提高高等教育质量，加快发展继续教育，重视和支持民族教育事业，关心和支持特殊教育。

小二班的涛涛的头发比班级里其他男孩儿的头发都长一些。王老师看见了便说：“头发这么长，像个小姑娘似的，以后就叫你小妹妹吧!”班级里的幼儿顿时哄堂大笑，许多幼儿都开始叫他“小妹妹”，涛涛委屈地哭了。王老师的做法（）。

新中国成立以来中国共产党历史上具有深远意义的伟大转折是( )

对违法犯罪的未成年人的处罚措施，下列说法不正确的是（　　）

下列属于社会保护的是（　　）。

小李老师在上班一段时间之后越来越不重视给幼儿上课、与幼儿一起游戏，人变得浮躁，对班上幼儿的评教也不以为意。小李老师的行为违背了（　　）的宗旨。

我们应当在儿童能力允许的范围内，在所有影响儿童权利的事项上，都应当倾听和尊重儿童的意见，这体现了儿童权利保护的（ ）原则

联合国《儿童权利公约》确保儿童能够从多种的国家和国际来源获得信息和资料，要求缔约国采取的措施不包括( )。

某幼儿园建园20周年时制作了一批纪念品，要求幼儿必须购买。这种做法（　　）。

李某常年负责某幼儿园校舍和教育教学设施的安全问题。某日，他发现一间教室的教学设施有漏电的危险。但是他没有采取任何措施。后来设施漏电造成一名幼儿死亡，并给幼儿园造成重大的财产损失。对此，下列说法正确的是（　　）。

下列不适用《中华人民共和国教育法》的主体是（　　）

有的幼儿教师常对幼儿说“你的耳朵哪儿去了我都说几遍了”“你怎么这么多事回到你的座位上去”“我今天心情不大好，你们可不要惹我”等。上述言论()。

幼儿园张老师推荐班上的学生去其亲戚办的托班，这种行为违背的师德规范是（　　）。

临近“六一”，李女士高高兴兴地去接孩子放学，却撞见孩子遭老师呵斥而流泪的场景。另一位家长的“善意提醒”让她恍然大悟：“一定要给老师送礼!如果不送，你的孩子就会遭冷遇，这是行规。”面对这样的行规。下列对教师行为描述不正确的是（　　）。

李老师因为乐乐不会拿勺子吃饭，就让家长把乐乐带回家，教会乐乐用勺子吃饭后再来幼儿园，违背了教师职业道德规范的哪条内容（　　）

纪老师教幼儿知识时，十分注意在课堂中用科学家的榜样来激励幼儿，帮助他们树立远大的志向。这体现了孙老师能够做到（　　）

可可在滑滑梯时不小心把腿给蹭了，当时只是蹭破一点皮。因此，放学时老师也就没有告诉家长，可第二天可可的爷爷说孩子的腿都淤青了，问老师是怎么回事。面对家长的指责，老师应该（　　）

中班兰兰和老师告状说自己的玩具被大壮藏起来了，老师知道后便要搜查大壮的衣服口袋，大壮拒绝被搜查。你认为该老师的做法（　　）。

我国古代所说的“一日为师，终身为父”，反映了（　　）。

下列不属于第一次工业革命时期的科学发现和成就的是（）。

刘老师的教学能力很强，但他在讲课时常常说家乡话，或者蹩脚的普通话。如果你是刘老师的同事，你会（　　）。

一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条，上面工工整整地写着：“老师，你以为当老师就可以压服学生吗？你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁能服你呢！”落款是：“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是（　　）。

“百尺长虹横水面，一弯新月出云霄。”这是人们对现存世界上最古老的石拱桥的赞美，其修建于（　　）。

吴老师快要结婚了，她班里的家长们每人自愿地拿出200元表示祝贺。吴老师正确的选择是（）

下列童话形象中，属于宝物形象的是（ ）。

东汉时期，（ ）的出现标志着中国数学形成了完整的体系。

作为古埃及文明的象征之一，（ ）既寄托了古埃及人对死后重生的向往，又证明了新一代法老王权统治的神圣不可侵犯，充分显示了古埃及人的高度智慧和精湛的建筑艺术。

下面是关于“丝绸之路”有关知识的叙述，不正确的是（　　）。

下列选项中，不属于我国五大淡水湖的是（　　）。

世界文学史上被视为“拉丁美洲魔幻现实主义文学代表作”的是（　　）。

小君班上将举行有关我国历史上唯一的女皇帝的故事会，他准备到图书馆去查找有关资料。你向他推荐以下哪部著作作为参考（　　）

下列属于农学著作的是（　　）。

下列选项中，被称为“乡土文学之父”的作家是（　　）。

该幅作品是下列哪位画家的作品？（　　）

我国农历三月三这天，男女老少都要到郊外水边嬉戏，以消灾解难，古代称这一活动为“修禊”。三月三是由古代的（　　）节演变而来的。

东晋画家顾恺之被誉为“才绝、画绝、痴绝”三绝。他的代表作是（　　）。

欧洲绘画流派众多，出现过很多伟大的画家和作品。下列画家中，把科学知识和艺术想象有机地结合起来，使当时的绘画表现水平发展到一个新阶段的是（　　）

对某班学生喜欢的体育活动进行调查后发现：该班的学生或者喜欢打篮球，或者喜欢打羽毛球；如果喜欢打排球，则不喜欢打羽毛球；该班的班长喜欢打排球，因此他也喜欢打乒乓球。

以下哪项最可能是上述论证的假设？（　　）

下列关于我国古代职业的称谓，对应不正确的是（　　）。

在Excel中，工作表的管理是由（ ）来完成的。

下列选项中，不属于Internet基本功能的一项是（ ）

张教授是学术道德和学术诚信委员会委员，所以网上批评他学术不端行为的帖子不可能是真的。

以下哪项如果为真，上述推断才是必然可靠的（ ）

下列不属于文本编辑软件的是（）。

下列作家与他们的字、号、谥号、别称一一对应有误的一组是（）。

在搭建区，两个小朋友把插塑积木搭成一宽长条，正无聊地玩着，过了一会儿，他们把积木放在另一块积木上，搭成了一条斜坡路，并拿着一辆无轮车在玩滑行(他们附近只有这辆车)。

见他们已有滑行的意识，正在探索，李老师静静走过去，拿了一个圆形的积木放在上面，积木滚下来了，他们一见，开口笑了，也找来类似的圆形物放在上面玩了起来。李老师站在旁边静静地待着没做什么解释。他们玩得非常开心，吸引了旁边的幼儿参与，他们有的拿车子，有的拿轮子，有的拿圆柱形积木，有的拿花片，有的拿方积木……这时拿方积木的泽泽叫了起来：“老师，它滑下来的。”“对，请你们仔细观察谁是滚下来的。谁是滑下来的。”李老师再请小朋友搭了一条积木车道，让幼儿站在桌子两边，李老师手里拿着一个圆积木和一个方积木同时放在两条积木车道上，幼儿都说：“圆的滚下来，方的滑下来。”“观察真仔细，请你们再去试试别的吧!”

问题：

请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。(14分)

材料：

蓝天幼儿园是某市的一家幼儿园，该幼儿园的李老师为了给幼儿们一个不一样的寒假，给幼儿布置了独具特色的寒假作业——环保作业：让家长带领幼儿到公园街头捡拾垃圾；民俗作业：让幼儿真正认识传统佳节；体育作业：长跑、跳绳天天练，告别肥胖、近视眼等。这种“变了脸”的寒假作业，受到了幼儿及家长的普遍好评。

问题：

请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。

阅读下面的材料，按要求作文。

当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深刻的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基

根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

要求：

角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。

王老师在幼儿园里在举行活动《巧玩报纸》的活动中，想让小朋友们能够用手中的报纸团成的太阳球去打跑大灰狼，练习投掷的动作，但是东东小朋友总是学不会，这个时候老师非常有耐心地对他进行因材施教的指导，告诉东东不要着急，先将我们的双腿弯曲，然后将我们的小手举高一点，后背稍稍后仰一点，再使劲往外投掷，老师通过边讲解边示范的方式教东东怎么投掷，东东很快就学会了。

问题：请从教育观的角度，评析老师的教育行为。(14分)

材料：

建构游戏开始了。樊老师对孩子们说：“你们喜不喜欢西安啊?”小朋友们齐声说：“喜欢!”樊老师又说：“那你们都来说一说西安都有哪些著名的建筑?”林晓英抢着说：“老师，我知道，西安有城墙。”贺子涵接着说：“老师，还有大雁塔。”……孩子们你一言我一语地说着。于是，樊老师提议：“那大家一起把这些建筑搭建出来好吗?”孩子们兴奋地去积木区选择自己需要的材料。

一开始，贺子涵将大雁塔搭得上下一样宽，有的小朋友反对说：“这个不像大雁塔!我见过大雁塔，下面大一些，上面尖尖的。”贺子涵立刻说：“我还没搭好呢!”接下来，他通过几次调整，将“大雁塔”的底部变大了，“大雁塔”稳固了不少。林晓英在尝试搭建城墙的过程中，最先采用了垂直堆高的方法。不一会功夫就摆放到位，骄傲地站在城墙边，邀请小朋友观看。樊老师发现孩子们都没有注意到城墙砖块交错的方式，于是拿来一张城墙的图片，说：“孩子们快来看，城墙的砖块是怎样摆放的呢?”孩子们通过观察图片，一下子发现了砖块交错摆放的秘密，很快做出修正。

问题：

请结合材料，从教育观的角度，评析樊老师的教育行为。

自己的花是让别人看的

季羡林

爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占有重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占有重要的地位。

四五十年前，我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧!她莞尔一笑，说：“正是这样!”

正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

今天我又到了德国。刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有 ”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色!多么奇特的民族!我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。

问题：(1)文中，作者说德国是“多么奇特的民族” 它的奇特表现在哪里 (4分)

(2)结合材料并联系实际，解释“人人为我，我为人人”这句话的内涵。(10分)

宽容，生活中的一门技巧，宽容一点，我们的生活或许会更加美好。胡适在一篇题为“宽容与自由”的文章里这样说：“我自己也有‘年纪越大，越觉得宽容比自由更重要’的感想。有时我竞觉得宽容是一切自由的根本；没有宽容，就没有自由。”胡适把宽容看的比自由更重要，而骂死人的女护士，事件发生后被刑事拘留，在社会造成很大影响，被巨大的社会舆论压得抬不起头来，工作也辞掉了，并赔偿了死者家属二十五万元。这不是验证了没有宽容，就没有自由这句话吗!？

但是鲁迅却对宽容有另一种看法，他在一篇《死》的文章里是这样说的：“损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。”鲁迅还说：“只还记得在发热时，又曾想到欧洲人临死时，往往有一种仪式，是请别人宽恕，自己也宽恕了别人。我的怨敌可谓多矣，倘有新式的人问起我来，怎么回答呢？我想了一想，决定的是：让他们怨恨去，我也一个都不宽恕。”？

哲学家康德说：“生气，是拿别人的错误惩罚自己”，宽容永远是人际关系的调和剂。人非圣贤，孰能无过。用宽容来对待别人无意或有意的伤害，有如春风化雨，冰释前嫌，对方定会投桃报李。因此，人生处世，当学会宽容；在现实生活中，有许多事情，当你打算用忿恨去实现或解决时，你不妨用宽容去试一下，或许它能帮你实现目标，解决矛盾，化干戈为玉帛。生活中我们也不能一味地把退让、迁就当作是一种宽容，当作是与人相处的最好方法，现实生活中，处处退让、迁就，就把自己的地位与做人标准都放弃了，是一种无原则和懦弱的表现。我们对别人的错误一味地迁就，会导致更大的错误发生，同时，我们也就失去了主宰自己的能力；这样的宽容是对别人和自己最不负责的表现，也是一种心理上的犯罪；这样的行为也不能视为是宽容。

（选自鲁公青夫《谈宽容》）

问题：

（1）结合材料谈谈胡适和鲁迅对宽容的看法。

（2）文章认为应如何正确对待宽容？请简要分析。

游戏开始了，其他孩子都像小鸟一样，兴高采烈地飞向自己想参与的游戏中，玩得不亦乐乎……而娜娜却一个人静静地坐在旁边，一副事不关已的样子。“娜娜，你怎么不去玩？”“我不高兴。”“你打算参加哪个游戏呀？”王老师试图引导她参与到其他游戏中。娜娜的一句“在一边休息”把王老师回绝了。游戏中，王老师几次都试图让她跟自己去参加游戏，但都被她一口拒绝。其他孩子在她身边忙忙碌碌，都没有引起她一丝的兴趣，她只是沉浸在自己的小世界中：偶尔自言自语；时而站起来看看外面；偶尔又到外面走一圈……但有几次，娃娃家的“妈妈”从她身边经过，她都看了几眼推车里的娃娃，而后又开始自言自语……于是，王老师请“妈妈”抱着娃娃去邀请她到家里做客、给她抱娃娃……抱着娃娃，娜娜终于走进了娃娃家……

问题：

请结合材料，从教师观的角度，评析王老师的教育行为。（14分）

材料：

郭老师是某幼儿园公认的人缘最好的老师，班上有几名外来的务工子女，她每天照顾未能及时接走的幼儿，从无怨言，还经常给他们买学习用品。她工作特别认真，每次活动前都花大量时间精心准备，参加市、区各种比赛屡屡获奖。她充满爱心，总是耐心、细心地对待每一个孩子。

孩子们都亲切地称她为“天使老师”。

问题：

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析郭老师的教育行为。

张老师不断学习，制定新的幼儿教育方案，让学生有更多快乐和精彩的童年，当别的老师在思考怎么管住学生的时候，张老师制定了主题周式教学方案，每周通过一个主题开展活动、做游戏。例如，“种子的秘密”是通过让学生搜集资料，观察种子的生长状况，开展一定的游戏，让学生更加直观地了解种子的生长。张老师发现现在的孩子都有一些不良习惯，张老师通过和家长交流沟通，和学校一起完成幼儿习惯工作。有一位学生在和别人吵架的时候喜欢咬人，张老师一边和他说“好孩子不咬人”，一边和他做游戏，改掉他的不好习惯。

问题：请从教师的职业道德角度，评析张老师的教育行为。(14分)

幼儿园大班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球，为了玩球经常出现争抢皮球、上课时不认真听课的现象，甚至几次为了抢球和争夺场地与其他小朋友发生冲突。针对这一问题，王老师组织这些“小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，并制定了队规。此后，定期组织足球活动，在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。

问题：请从儿童观的角度评析王老师的教育行为。

童童今年4岁，是家里的心肝宝贝。在家里，父母不肯让她做一丁点儿事，吃饭、穿衣也都是妈妈一手包办。刚入园时，童童妈妈就反复向老师强调，童童还不会自己吃饭、穿衣，要老师们多多关心。带班的杨老师告诉童童妈妈，童童上幼儿园了，要学会自己吃饭、穿衣，我们要一起培养她的生活自理能力，不要再事事包办。每到幼儿园的用餐时间，童童总是不肯自己主动吃饭，杨老师看在眼里，急在心里。为了鼓励与帮助童童早日养成良好的用餐习惯，杨老师在其吃饭时总是耐心地陪伴在身边。当童童想让杨老师喂饭时，杨老师便鼓励她自己吃，并教给她正确的拿勺子、扶碗的方法。在杨老师的及时肯定和夸奖下，一个学期下来，童童能自己吃饭了。

问题：

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析杨老师的教育行为。（14分）

刘老师利用班会课开展“独一无二的我”的主题班会活动，用来提高学生们的自信心。首先，她给每位学生发一粒花生种子，让学生自己观察属于自己的那一颗花生。再让学生们将花生按照组别放在一起，然后在小组内去找属于自己的那颗。结果没多久，学生们很快就找到了自己的花生。之后刘老师让学生们在小组内分享自己身上的优点和缺点，并让其他同学相互说说对方的优点。

班会过后，学生们对独一无二的自己有了更深的认识，变得更加自信了。以前小丽在班上不喜欢与同学交流，班会课后发现原来在同学眼中的自己有那么多优点，也逐渐喜欢去融入集体了。小丽妈妈为了感谢刘老师，给刘老师在微信上转了400元红包，并希望刘老师继续关注小丽。刘老师没有收红包，并说道：“关心小丽是我应该做的，希望以后我们能一起帮助她健康快乐成长。”

问题：

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。（14分）

阅读下面材料，回答问题。

大地山河（节选） 茅盾 住在西北高原的人们，不能想象江南太湖区域所谓“水乡”的居民生活。所谓“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，也还不是江南“水乡”的风光。缺少那交错密布的水道的西北高原的居民，听说人家的后门外就是河，站在后门口（那就是水阁的门），可以用吊桶打水，午夜梦回，可以听得橹声欸乃，飘然而过，总是有点难以构成形象的吧?

光是从天空飞过，你不能具体地了解所谓“西北高原”的意义。光是从地上走过，你了解得也许具体些，然而还不够“概括”（恕我借用这两个字）。

你从客机的高度仪的指针上看出你是在海拔三千多公尺以上了，然而你从玻璃窗向下看，嘿，城郭市廛，历历在目，多清楚!那时你会恍然于下边是高原了。但你还得在地上走过，然后你这认识才能够补足。

你会不相信你不是在平地上。可不是一望平畴，麦浪起伏?可是你再极目远望，那边天际一道连山，不也是和你脚下的“平地”并列的么?有时你还觉得它比你脚下的低呢!要是凑巧，你的车子到了这么一个“土腰”，下面是万丈断崖，而这万丈断崖也还是中间阶段而已，那时你大概才切实地明白了高原之所以为高原了吧?这也不是凭空可以想象的。

谢家的哥哥以“撒盐”比拟下雪，他的妹妹说，“未若柳絮因风起”。自来都认为后者佳胜。自然，“柳絮因风起”，多么清灵俊逸；但这是江南的雪景。如果说北方，那么谢家哥哥的比拟实在也没有错。当然也有下大朵的时候，那也是“柳絮”了，不过，“撒盐”时居多。积在地上，你穿了长毡靴走过，那“沙沙”的响声，那颇有燥感的粉末，就会完全构成了“盐”的印象。要是在大野，一望皆白，平常多坎陷与浮土的道路，此时成为砥平而坚实，单马的雪橇轻溜溜地滑过，那时你真觉得心境清凉而实在，空气也清洁得好像滤过。

问题：

（1）作者认为怎样才能真正了解“西北高原”?（7分）

（2）在作者眼中，江南的雪和西北的雪各有什么特点?能带给人怎样的不同感受?（7分）

在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题：只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。

重复与变化的统一，在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用。古今中外的无数建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。

历史中最杰出的一个例子是北京的明清故宫。从天安门到端门、午门是一间间重复着的“千篇一律”的朝房。再进去，太和门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组的“前三殿”与乾清门和乾清宫、交泰殿、坤宁宫成为一组的“后三殿”的大同小异的重复，就更像乐曲中的“主题”和“变奏”；每一座的本身也是许多构件和构成部分(乐句、乐段)的重复；而东西两侧的廊、庑、楼、门，又是比较低微的，以重复为主但亦有相当变化的“伴奏”。然而整个故宫，它的每一个组群，每一个殿、阁、廊、门却全部都是按照明清两朝工部的“工程做法”的统一规格、统一形式建造的，连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重复。我们完全可以说它们“千篇一律”。但是，谁能不感到，从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅大“手卷”里漫步；在时间持续的同时，空间也连续着“流动”。那些殿堂、楼门、廊庑虽然制作方法千篇一律，然而每走几步，前瞻后顾、左睇右盼，那整个景色、轮廓、光影，却都在不断地改变着；一个接着一个新的画面出现在周围，千变万化。空间与时间，重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成就。

翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。

(摘编自梁思成《千篇一律与千变万化》)

问题：(1)请简要概括重复与变化的辩证统一关系。(4分)

(2)简要分析比较故宫的建筑在“千篇一律”与“千变万化”结合中取得的艺术效果。(10分)

大（二）班的徐老师让小孩子回家和家长用纸盒做一个创意美工作品。平常爱打人的小明说：“老师我没有做。”徐老师就当众训斥道：“每次都没有做，没长脑子吗？让你妈妈做完明天带过来。”小明害怕得低下头。这时漂亮又可爱的可可说：“老师我也没做。”徐老师温和地说：“没关系，做好再带过来吧。”可可笑着点头。

问题：

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析徐老师的教育行为。（14分）

中国古话说：“长江后浪推前浪，世上新人换旧人。”

人类社会的进步，有如运动场上的接力赛。老年人跑第一棒，中年人跑第二棒，青年人跑第三棒。各有各的长度，各有各的任务，互相协调，共同努力，以期获得最后胜利。这里面并没有高低之分，而只有前后之别。老年人先走，青年人也会变老。如此循环往复，流转不息。

这是宇宙和人世间的永恒规律，谁也改变不了一丝一毫。所谓社会的进步，就寓于其中。这一番道理，虽然老生常谈，然而却是真理。

人世间的真理都是明白易懂的。可是，芸芸众生，花花世界，浑浑噩噩者居多，而明明白白者实少。你们青年人感觉锐敏，英气蓬勃，首先应该认识这个真理。要想树立正确的人生观和价值观，也必须从这里开始。换句话说就是，要认清自己在人类社会进化的漫漫长河中的地位。人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造。这就是你们青年人的责任。千万不要把人生观和价值观当作一个哲学命题来讨论，徒托空谈，无补实际。一切人生观和价值观，离开了这个责任感，都是空谈。

那么，我作为一个过来人，我不想说些空话、废话、假话、大话，更是一无灵丹妙药，二无锦囊妙计。我只有一点明白易懂简单朴素、又确实是真理的道理。我引一首宋代大儒朱子的诗：

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

这首诗的关键有二：一是要学习。比如，你们对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解，最好能背诵几百首旧诗词和几十篇古文，让它们随时含蕴于你们心中，低吟于你们口头。这对于你们人文素质的提高，都会有极大的好处。二是要惜寸阴。光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这是古人留给我们的两句意义深刻的话。

对此，你们青年人不仅要心里明白，还要真正能实行，才能接好前人的接力棒，才不会虚度此生。以上都是我的肺腑之谈。

青年们，好自为之。世界是你们的。

（文章选编自季羡林《我的人生感悟》）

问题：

（1）文中加点的词语“青年人的责任”在作者眼中指的是什么？（4分）

（2）文章认为肩负着希望的青年人应该如何“好自为之”呢？请结合文本简要分析。（10分）

一般人常常以为对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。

不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢?他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。

而读书的要诀，全在于会意。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理，这才有起码的发言权。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解，所以他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。

这样说来，陶渊明主张读书要会意。而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。不求甚解目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会到了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。此外，还告诉我们读书不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。

在读书不求甚解方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。

当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃整体。而对那些经典的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

——（摘编自邓拓《不求甚解》）

问题：

（1）“不求甚解”包括哪两个层面的含义？请结合文本，简要说明。

（2）文章认为正确的读书方法是什么？请简要分析。

比如园里那一棵古松，无论是你是我或是任何人一看到它，都说它是古松，但是你从正面看,我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到的古松的面目，古松虽只是一件事物,你所看到的和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画相比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢？这是由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。

假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这棵古松。我们三人可以说同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，砍它，运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举，不受屈挠的气概。

从此可知这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化。各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观成分。

——（摘编自朱光潜《谈美》）

问题：

（1）作者为什么说（园里）“这棵古松并不是一件固定的东西”?

（2）请另举一例，谈谈你对文中“极客观的东西之中都有几分主观成分”这句话的理解。

教育学家陶行知说过：处处是想象创造之地，天天是想象创造之时，人人是想象创造之人，而儿童是新时代的创造者，要注重解放儿童的想象创造力。

教育进展国际评估组织，曾对全球21个国家进行了一个调查，结果显示，中国孩子的计算能力第一，想象力却排名倒数第一。

要求：

根据材料，自选角度，自拟标题，撰写一篇800字左右的议论文。

阅读下面的材料，根据要求写作。

人类和动物最明显的区别之一，就是人类看书识字，而动物不会看书识字，如果一个人不看书，无疑就接近动物了，也就失去了人的优势。

要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。

阅读下面的材料，按要求作文。

电影《邮差》里，寂寞小岛上的邮差，在他的诗人朋友离去后，以朝圣的姿态，跑遍整个岛屿，在海岸线，在星空下，在悬崖边，在渔港……录下了种种声音，那是整个影片中最触动人心的部分：海湾轻轻的海浪声，掠过悬崖滑过灌木丛的瑟瑟风声，忧愁的渔网声，还有孩子的心跳声。

根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

要求：

角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。

阅读下面的材料，根据要求写作。

许多植物自身都有对于自然界的灵敏反应，并且不断调整自身的生存状态。如干旱可以让植物的根深扎于泥土中，风力大的地区植物长得更牢固。肥沃的土地上生长快的植物往往材质松软，贫瘠的土地上生长慢的植物常常材质坚硬，植物如此，人也一样。

要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于800字。

材料“

”由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至于痛苦的转折，在这一时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠，如果不能得到很好的化解，可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。

要求：

请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟，体裁不限（诗歌除外）。