侧向或者倒退跳远是（　　）素质练习的手段。

“难点”包含两层意思：一是学生难以理解和掌握的内容；二是学生容易出错或混淆的内容。教材的难点具有（　　）性。

在日常生活中，会骑自行车的人往往比较容易掌握摩托车的骑法。这种现象被称为（　　）

变化训练法的目的是提高运动员的积极性、趣味性、适应性和（　　）

下面武术动作中属于太极拳的基本动作的是（　　）

根据在整个关节运动范围内肌肉张力与负荷的关系，缩短收缩又可分为非等动收缩和（　　）两种。

水的功能不包括（　　）

在无氧运动过程中主要的能源物质是（　　）

在运动损伤急救工作中对伤者做现场检查时，首要观察与检查的是（　　）

为了发展学生的身体素质和跑的能力，下列一组辅助练习中用于增强腿部力量，提高大腿高抬幅度，发展跑的频率的练习是（　　）

儿童少年与成年人相比，骨中有机物与无机物的特点是（　　）

卧推杠铃主要发展哪两块肌肉的力量（　　）

所有踢球方法中最容易掌握的是（　　）

身体运动由（　　）个要素构成。

初中阶段教学内容要选择以《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》中（ ）的学习目标和内容标准为依据。

在无氧运动过程中主要的能源物质是（ ）

有利于教师根据男女生不同的心理与生理特点进行针对性教学的组织形式是（ ）

在日常生活中，会骑自行车的人往往比较容易掌握摩托车的骑法。这种现象被称为（ ）

确定体育目的的依据不包括（ ）

班级教学的优点不包括（ ）

氧、碳、氢、氮四种元素占人体内所有组成元素的百分比是（ ）

“难点”包含两层意思：一是学生难以理解和掌握的内容；二是学生容易出错或混淆的内容。教材的难点具有（ ）性。

由于过分强调儿童兴趣和自由而导致体育教学组织和过程过分松散的是（ ）

根据在整个关节运动范围内肌肉张力与负荷的关系，缩短收缩又可分为非等动收缩和（ ）两种。

下列各项中不是引起运动性腹痛原因的是（ ）

平面微动关节，从运动轴性上看，属于（ ）关节。

细胞的结构包括（ ）

在排球比赛中出现以下哪种情况属于位置错误犯规（ ）

关于多媒体课件的利用，以下选项中错误的是（ ）

篮球比赛中，某持球队员向篮下突破，遇防守堵截，即传球给进攻时机更好的同伴投篮，这是运用（ ）战术。

在做深蹲动作的下蹲过程中大腿的股四头肌（ ）

骨骼肌远离身体正中面或在四肢远侧端的附着点，称为（ ）

变化训练法的目的是提高运动员的积极性、趣味性、适应性和（ ）

以下哪种物质可以预防青少年近视的发生和发展（ ）

训练方法是教练员完成训练任务、提高运动员竞技能力的（ ）

如何理解教师教学效果评价的含义?

教师应如何进行教学反思?具体的策略是什么?

简述多媒体课件的利用。

案例：

某校初二(1)班，学生40人，篮球场1块，教学内容为篮球球性练习，新授课。

学习目标：

(1)通过学习，学生能够完全掌握篮球运动的基本技术，增强球感。

(2)发展学生的整体素质，激发学生自主锻炼的意识。

教学过程：

(1)教师宣布本节课的内容，带领学生做准备活动。

(2)教师讲解并示范双手抛接球、身前两手相互传接球、球在两腿之间绕“8”和运球的动作要点及重点。

(3)学生练习：学生进行双手抛接球练习、单手抛接球练习、抛球击掌练习各10次左右；单手原地运球练习3～5次，一人一组运球前进练习3～5次，两人一组运球、传球练习3～5次。

(4)游戏：组织学生进行“运球比赛”，10人一队，4队同时进行，从半场开始，第一名学生带球向前跑到篮下(两队一侧)。投篮，进球得一分，带球回来，交给第二名，依次重复，先完成队获胜。

问题：

(1)分析该案例采用了什么设计思路。

(2)指出本节课的优缺点。

案例：

某校初二(1)班，学生40人，操场1块。教学内容为少年拳(甲段)套路，新授课。

教学过程：

首先，王老师用多媒体播放了少年拳的完整套路，学生看完后跃跃欲试，纷纷模仿。然后，王老师认真细致地讲解了少年拳的动作技术要领并进行基本动作的示范。接着，王老师把学生分成8组，并进行分组合作练习，教师巡回走动纠正错误。之后，各组学生分别进行表演，其他同学观摩，相互交流学习。期间，两位同学利用所学动作相互演练对打起来，导致其中一名学生鼻子出血。王老师严厉地批评了对打的两名学生，可学生们感到很委屈。

问题：

(1)该案例运用了哪些教学策略?

(2)谈谈对案例中学生“对打事件”的看法。

阅读下列材料，根据提供条件，设计一节45分钟的接力跑教学，要求包括教学目标、教师活动、学生活动和教学过程(教学组织形式)。

初三(1)班，学生30人。

教学内容：接力跑。