一般的日用工业品市场和副食品市场接近( )。

财政政策与货币政策一样都是通过调节( )来实现政府宏观经济目标的。

我国劳动力供大于求的总体格局并没有发生根本性改变，因此政府应当( )。

构建和谐社会最关键和最基础的环节是 ( )。

某中学高一(3)班班主任因为学生张某扰乱课堂秩序，并连续逃课数天而对该学生做出关禁闭的处罚决定。下列说法错误的是()。

某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动直观地了解改革开放以来社会的发展变化，该教师运用的德育原则是()。

德国哲学家海德格尔说：“思就是在的思，思是在的，因为思由在发生，属于在。同时，思是在的，因为思属于在，听从在。”下列与这一哲学观点一致的是()。

我国政府通过在国外设立孔子学堂，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这说明教育可以()。

山脉构成我国地形的骨架，山脉延伸的方向称作走向。下列选项中不属于南北走向山脉的是()。

班杜拉把人对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断称为()。

三年级(2)班是个优秀的班集体。学困生小明转到该班后，在班主任的帮助下，经过一个学期的熏陶，各方面都有了很大的进步。这种把对集体和个人结合起来的班级管理模式是()。

吴某为把孩子培养成一个“天才”，在孩子刚会说话时就用小学课本代替了各种玩具，因此孩子的童年没有游戏、同伴。就这样，孩子12岁就考上了重点大学，可是吴某仍不满意，继续给孩子施压，让其拼命学习。最终孩子承受不了过重的压力，进了精神病院。这一“天才”的悲剧给我们的启示是()。

师生关系中最基本的一种关系是()。

构建和谐的教师群体，为教育活动的有效进行提供必要的条件，必须从道德视角认识和调节好教师集体中各类人际关系。下列不属于教师与同事之间关系类型的是()。

教师对学生活动具有敏感性，能根据新的或意外的情况迅速地做出反应，果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理素质是指()。

人们购买物品时总是希望价廉物美，这是因为()。

明确提出科学知识最有价值的教育家是()。

有目的、有计划的感知过程的高级形式被称作()。

小芬虽然也学习了分词充当定语、独立主格、插入语等结构，但是每次写作的时候都不会想到运用这些结构，而是仍然运用自己擅长的定语从句。小芬的这种情况属于()。

学校工作的全面开展必须以()为中心。

“造烛为求明，求知为运用。学而不用，如同耕地而不播种，终无收获。”这一论断是在强调（）

“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话将影响人发展的因素归结为()。

以下关于《事业单位人事管理条例》的内容，错误的是()。

我国著名学者杨贤江所著的《新教育大纲》属于()。

我国现行的基本教学组织形式是()。

下大雨的时候，小李被雨淋到，他迅速跑回家，发现自己并没有淋得很湿，以后，每当下雨小李就会跑得很快。这是()。

抗日战争时期，八路军进行的一次规模最大、时间最长的战役是()。

下列戏曲种类中，最早被列入联合国非物质文化遗产名录的是（）

启发性原则的实质在于()。

眼过千遍不如手过一遍，是贯彻()原则的体现。

对于每一位老师而言，在新班级中的第一堂课的印象往往在很大程度上影响学生对老师的整体评价。这体现的是()

《学记》提出“教者也，长善而救其失者也”，这句话体现的德育原则是()。

教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的()规律。

新课程改革背景下，我们倡导的学生观是()。

某学生受到老师批评后，把怒气和不满情绪发泄到同学身上。这种行为体现了学生情绪的()。

教师讲授圆的周长时，还介绍了我国古代数学家祖冲之的突出贡献。学生不仅学会了知识，而且增强了民族自豪感。该教师遵循的教学原则是()。

基础教育的核心是()。

在有几种可能解答的问题情境中，小明倾向于深思熟虑且错误较少，那么他的认知方式是()。

下列三部著作出现顺序排列正确的是()。

艾宾浩斯通过对遗忘的研究发现，人们在学习一个材料达到成诵水平后，如果不复习，就开始遗忘。随着时间的推移，遗忘的规律是()。

学校中使用的教材是一代又一代人智慧的结晶。这主要说明了教育对一定社会文化的发展具有()。

幼儿在家中和学校里看到了大量的桌子，掌握了“桌子的概念”，幼儿对于“桌子”这个概念的学习方式是()。

奥苏贝尔的学习理论认为，学生学习的实质是()。

郑老师很注重班级凝聚力的培养，开学初他就和全班同学一起制定班级共同目标，和班干部一起制定切实可行的班规班纪。此外，他还经常利用课余时间组织班级活动，动员全班同学一起参与。郑老师开展这些工作的最主要原因是()。

李老师所教的大部分学生都喜欢他的领导方式，学生们进行所有的活动都会依据李老师的指示，但学生自身的主动学习能力和创造能力较差。李老师的领导方式最可能是()。

我国新一轮基础课程改革之后，原来的教学大纲被()取代。

“十三五”规划首次把（）内容列入新的目标要求。

小学教育面向全体适龄儿童，任何未成年的公民，不论其种族、民族、性别、肤色、语言、社会经济地位的差异，只要达到一定的年龄(6～7岁)，都必须接受小学教育。这体现出小学教育()的基本特征。

相对于石油、煤炭、天然气等常规能源而言，新能源主要指常规能源以外的可再生能源。但是，目前()是唯一现实的、可大规模代替化石燃料的能源。

智育是全面发展教育的基本组成部分。下列不属于智育的基本任务的是()。

五年级的小华在学习上有着非常强的胜任感，每当自己在考试中没有取得理想的成绩时，就会认为自己没有能力，不可能成功。根据埃里克森的人格发展理论，小华最有可能处在()阶段。

乐乐通过努力解出了一道难题，心中感到非常高兴。这种情感属于()。

遗传素质是人身心发展的()。

毛泽东强调人民军队必须置于党的绝对领导之下是在()。

人们偶然看到天上的朵朵白云会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等，这种心理现象是()。

某师范教育学院联合团市委等多个部门招募小学教育、学前教育、教育技术和应用心理学等专业大学生志愿者，组建了志愿者团队——红领巾社区德育工作站，并鼓励有条件的社区充分发挥本社区内“五老”人员的帮带作用，共同参与社区内青少年儿童的德育工作。该师范教育学院的做法是()。

发展绿色食品，避免“白色污染”，保护地球环境。“白色污染”是指()。

小月希望长大以后能够成为一名创作型歌手，因此从小到大一直都非常努力地学习钢琴和各种乐理知识。这属于学习动机类型中的()。

中国古代科举制度中的“三鼎甲”指的是（）

宏观调控体系是社会主义市场经济体制的()。

“办人民满意的教育”体现了()对教育质量的规定性。

巴甫洛夫高级神经活动类型中强、平衡、灵活的人表现出的气质特点和()的人比较一致。

()是我国学校对学生进行德育的基本方法。

“人过四十不学艺”的说法违背了()。

某政协委员公开展示了一幅包括103种常用证件、长达3.8米的“人在证途”图，并由衷感叹到：中国人不是在办证，就是在去办证的路上。政府解决“人在证途”问题的根本方法是（ ）

7岁的男孩会给妈妈选一件首饰，说明进入()阶段的儿童已经能站在他人的角度考虑问题了。

社会主义的生产关系和上层建筑与资本主义的生产关系和上层建筑的根本不同在于()。

针对目前房价高、买房难的社会现象，专家表示实现“住有所居”并非让每个人都拥有产权住房，而是要努力实现人人享有居住权益。一味通过购房解决住房问题，不仅使许多人沦为“房奴”，还助推了房价上涨，进而影响经济健康发展。理性解决“住有所居”问题，应该采取的消费方式是()。

随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系正在形成，但是随着孩子自我意识的逐渐增强，很多孩子对父母教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭的教育力不从

心，教师应该()。

强调儿童在教育中的中心地位，以儿童中心主义著称的教育家是()。

某鸭梨产区建立恒温库储存鸭梨，为反季销售提供了条件，也为果农增收提供了保障。据测算，每储存1千克鸭梨可增加收入0.5元。这一做法表明()。

中学生小刚对数学特别有兴趣，探索欲望强烈，说明他对数学学习有比较强的()。

在学习课文时，认知策略中的()包括分段、概括段落大意、做笔记或者脚注和自我提问等。

古代提出“学而时习之，不亦说乎”的著名教育家、思想家是()。

下列对我国的地理特点说法不正确的一项是()。

“有为才有位，有位更有为。”这一看法给我们的启示是（）

实践的观点是马克思主义哲学认识论首要的和基本的观点。马克思主义哲学认为，实践是（）

学生解题时一题多解属于()。

“以学生为中心”的教育思想依据的学习理论是()。

()是教师专业发展不竭的动力，是时代发展的需求，也是教师职业特点所决定的。教师必须钻研业务，勇于探索，不断提高专业素养和教育教学水平。

下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是()。

某中学初一学生张龙多次违反校规校纪，学校可以采用多种教育措施，但不能()。

数学练习册上某题因漏掉一个前提条件而导致无法解题，但全班同学均未发现，一直埋头于寻求解题的方法。导致学生无法及时发现问题的原因最不可能的是()。

1632年出版的《大教学论》的作者是捷克教育家()。

专家认为，养殖业过度依靠生长素、激素，就像运动员依靠兴奋剂，但后者损害的仅仅是体育公平和个体健康，前者危害的却是所有社会成员的身体健康。这告诉我们()。

教育的生物起源说的代表人物是()。

心理学把人的心理现象划分为既相互联系又相互区别的两个部分，即心理过程和()。

甲同学经常攻击周边同学，对他人缺乏同情心，几乎不对自己犯错感到羞耻与罪恶。甲同学的心理问题属于()。

在德育过程中，对学生进行知、情、意、行的培养提高顺序，正确的是()。

课间休息时，两名男同学因为琐事发生争执，互不相让，情绪越来越激动。此时这两位男同学处于情绪状态中的()。

《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是()。

学校在让学生学习经典时，要注意取其精华、去其糟粕。这体现了教育的()职能。

在教学中，为了处理好教学活动的顺序、学科课程体系及学生发展规律之间错综复杂的关系，学者们总结了()。

“玉不琢，不成器；人不学，不知义”揭示了教育的()。

某地发生地震后，社会各界人士向灾区紧急援助上千套活动板房。这些活动板房()。

心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成一个班级。心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围之内，于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：第一，分析他们在学业上失败的原因。第二，上课提问时，难度适当。第三，对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误答案。第四，鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。第五，要求教师使用各种媒体增加学生的兴趣。后来，这18名同学在半年以后学习大有进步，已经不再是差生。

上述材料给我们的启发有()。

真理和价值的关系是（ ）

对近年来我国频发的灾难性事件，正确的认识是（ ）

为推动全面从严治党向基层延伸，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持党的先进性和纯洁性，党中央决定，2016年在全体党员中开展“两学一做”学习教育活动。“两学一做”中的“两学”指的是（）

知识中心课程理论的拥护者在教学形式上更倾向于选择()。

在教育情境中，教师激发学生外在学习动机常用的措施有()。

操作技能的形成要经过()。

党的十八大以来，中央反腐表现出前所未有的决心和意志，“苍蝇”“老虎”一起打。官员腐败，往往是因为他们经不住外在的诱惑。下列名言警句有助于提高抵抗外在诱惑力的有()。

下列各项个人所得不需要缴纳个人所得税的是（ ）

学习汉语拼音后再学习英语，在书写时感到容易，在发音时感到困难，说明了两种学习之间存在()。

下列属于教学中贯彻循序渐进原则要求的有()。

从“法律体系”向“法治体系”的迈进，一字之差，标志着党治国理政理念的重大飞跃和治国理政方式的重大转型，也是国家治理现代化的重大跨越。从“法律体系”到“法治体系”体现了（　　）

耶克斯一多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且动机最佳水平随任务难度的不同而有差异，具体表现为( )。

下列属于影响学习迁移客观因素的是( )。

下列关于班级授课制的运用，说法正确的有( )。

下列有关德育的说法，正确的是( )。

下列属于夸美纽斯的《大教学论》体现的主要教育思想是( )。

延安整风运动的主要内容有（　　）

下列关于中学生人际关系发展特点的叙述，正确的是( )。

围绕班级授课制改革的展开，又出现了( )等新的教学组织形式。

下列作品属于苏轼的有（　　）

我国现阶段正确处理改革、发展、稳定之间关系的基本原则是( )。

课程文本一般表现为( )。

陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的相同点是( )。

中学生通过学校学习和社会学习逐渐表现出明显的性格特征差异，这些差异主要体现在( )。

下列关于维果斯基和皮亚杰的说法，正确的是( )。

班杜拉认为行为表现是由动机变量控制的，动机过程包括( )。

下列观点正确的有( )。

下列属于行政复议参加人的有（）

道德评价能力发展的一般过程是( )。

教育具体而实在的规定性表现在( )。

小毛的妈妈经常为孩子急得哭：小毛迷上了游戏机，一次，一次，又一次，妈妈把小毛从游戏机房拽回来；一次，一次，又一次，小毛挡不住游戏机的诱惑，偷偷溜进游戏机房。急得没法子，小毛妈妈只得每天提前到校接小毛，督促他回家看书做作业，双休日更是形影不离。

针对小毛妈妈的做法，评价不正确的是()。

小毛的妈妈经常为孩子急得哭：小毛迷上了游戏机，一次，一次，又一次，妈妈把小毛从游戏机房拽回来；一次，一次，又一次，小毛挡不住游戏机的诱惑，偷偷溜进游戏机房。急得没法子，小毛妈妈只得每天提前到校接小毛，督促他回家看书做作业，双休日更是形影不离。

针对小毛的情况，以下建议可行的是()。

心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成一个班级。心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围之内，于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：第一，分析他们在学业上失败的原因。第二，上课提问时，难度适当。第三，对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误答案。第四，鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。第五，要求教师使用各种媒体增加学生的兴趣。后来，这18名同学在半年以后学习大有进步，已经不再是差生。

上述材料说明，教师可以用()激发学生学习动机。