某初中物理教科书想想议议栏目，设置了如图一所示内容，认真分析其配图及文字说明，可知教材设置该内容是为了帮助学生学习( )。

图2是甲乙两实***质量和体积V关系图像，若格甲乙放入足够深的水中，关于他们静止时所受浮力的大小,下列判断正确的是( ）。

如图3所示，物体A紧贴圆筒内壁，随圆筒一起绕竖直中心轴00'转动，已知**半径为R，物体与圆筒间的动摩因数为μ，使物块A不下落，圆筒转动角速度至少为( )

如图4所示的电路中,电源电压保持不变，开关S1，S2都闭合时, ***的示数为0.5A,将电压表,电流表的位置互换,当开关断开，闭合。电流表的示数0.3A,则下列说法正确的是( )。

如图5所示，***有- 面积为s,板间距为d的平行板电容器，充电后保持电量Q不变,将一块厚度为b,面积为s的金属版平行于两极板插入、边缘对齐，忽略****，金属板插入前后，关于电容器的电容和储能变化。下列说法正确的是( )。

如图6所示，一定质量的理想气体和从状态A开始，经历两个过程,后达到**B和C,下列关于A，B和C三个状态的温度, TA, TB和Tc的关系正确的是( )。

图7为氢原子能级示意图，现有大量***处于n=4的能量状态，下列说法中正确的是 (）。

关于物理的实验，下列表述错误的是( ）。

初中物理***:准备、操作和总结,简述这三个阶段学生需要完成的任务。

三峡水电站是当今世界上最大的水力发电站,图8是某初中物理教材中给出的素材，是***教学资源。除了三峡水电站之外，当今我国在世界科技领域有影响的成果还有很多，写出其中三个成果，并简述该类教学资源的教育价值。

(材料)如图9所示，某人用***匀速提升重为720N的物体，在这个过程中，人的双脚与水平地面的接触面积是，人对水平地面的压强为 。已知滑轮组的机械效率是75%，

求: （1）人对***拉力是多大 （2）人所受的重力是多大

(1)写出练习题旨在帮助学生掌握的物理知识。

(2)写出解答中的** *的可能原因。

(3)针对解答中的错误设计教学片段,帮助学生正确分析和解决此类为题

动手制作***的教学片段

李:同学们，上节课我们学习了 磁场对电流的作用,知道了电动机的结构，这节课**一起动手制作个小电动机，好吗

同:好!

李:每位同学的桌子上都有****.回形针，纸板，小刀，胶带，大家先将两个回形针折成图状，再用胶带固定在纸板上，如图c。

李:大家先**刮去漆包线上的漆,把线圈放在回形针上，接下来讨论下怎么使电动机转起来

甲:将线两端的漆刮掉。接通**如图d。将磁铁放在线圈的上方。

李:大家先讨论一下，这样**使电动机转起来吗

(大家讨论)

李:甲同学，你提出的**你试试。(试验了一下， 线圈摆动了一会儿就停了。)

李: **甲的方案不可行，还有其他的不

乙: **头两端同侧各刮半边漆。

李:给个理由。

乙:我也不知道，书上说的。

(还是无人做声。)

李:大家听老师的分析。(老师分析) 分析后，大家动手试试。

丙:将线圈头一端漆刮了。另一个刮半边，线圈转，这是为什么

李:好，丙同学能**为什么吗

丙:我不清楚。

李:同学们，讨论一下这个问题。

（1）对该教学片段的优点给予评述

（2）说明为什么甲的****不能转动

（3）说明为什么**方案中线圈可以转动

材料:某****关于密度一节的一组气体密度数据如下表所示。

一些气体的密度（0℃,标准大气压）

物质密度（kg.m-3）物质密度（kg.m-3）

CO21.98CO1.25

O21.43氦0.18

空气1.29氢0.09

（1） 为什么上组**强调条件, 0°C标准大气压

（2）选择利用部分数据**一个教学片段,帮助学生理解气体密度的应用

材料一，《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于电流的内容标准为知道电压，**和电阻，通过实验探究电流和电压，电阻的关系，理解欧姆定律。

材料二 在某初中物理教科书电流和电路一节中，有关电流方向的内容如下所示，利用发光二极管判断电流方向，发光二极管是一种电子元件，简称LED。它的两把引脚中***为正极，较短的为负极，当电流由正极经LED向负极流动，LED发光，表明它处于通电状态，反之LED不会发光，所以***发光与否可以判断电路中是否有电流及电流方向。请你将LED接入某电路中闭合开关，观察LED是否发光，判断电路中的电流方向(如图所示)。

材料三，教学**为九年级学生，已学过电荷，电流, 定义等知识。

(1)电流的方向是**规定的

（2）根据上述材料,完成实验:电流的方向，学习内容的教学设计，教学设计要求**教学目标，教学重点，教学过程(要求有教学环节，教学活动设计意图等)