下列选项正确的是（ ）。

下列概念正确的是( ) 。

室温下，在下列各溶液中—定能大量共存的离子组是（ ）。

下列有关晶体的描述，正确的是( ) 。

下列化学用语的描述正确的是( ) 。

NA代表阿伏加德罗常数，下列说法正确的是（ ）。（相对原子质量:H—1，N——14)）。

贝诺酯是解热镇痛的药物，其结构如图所示，下列有关说法正确的是（ ）。

下列选项正确的是（ ）。

下列教学目标属于“情感态度与价值观”范畴的是（ ）。

下列关于中学化学教学评价的表述正确的是( ) 。

X、Y、Z、W均为***元素，它们在元素周期表中的位置如下图所示。若X原子的最外层电子数为次外层电子数的2倍。下列说法正确的是（ ）。

下列能定性分析阳离子的方法是（ ）。

①硫化氢系统分析法；②两酸两碱系统分析法；③色谱分析法；④红外光谱分析法

下列能定性分析阳离子的方法是（ ）。

①硫化氢系统分析法；②两酸两碱系统分析法；③色谱分析法；④红外光谱分析法

单选题下列选项不正确的是( ) 。

某化学小组在研究只改变某—条件对化学平衡的影响时，得到如下变化曲线(图中D表示压强，T表示温度，n代表物质的量)。下列结论正确的是（ ）。

有机化学中还原反应和加成反应两个概念之间的关系是（ ）。

化学教师常用“浮、熔、游、响、红”五个字概括钠与水反应的实验现象，这五个字反应的实验观察应该（ ）。

①全面；②仔细；③准确；④形象

学生学习中采用了以氧气的用途为核心，将氧气的制法、检验、用途等知识组织起来，形成彼此之间相互联系的策略，这种策略属于（ ）。

某教师在讲授科技动态相关内容时，选用了某人进入堆放大量新鲜玉米皮的地窖晕倒的报道作为情景素材，该情景素材属于（ ) 。

中学化学教科书中常会出现“注释”，下列内容不适合放在注释中的是（ ）。

课程实施评价的功能主要是促进学生的有效沟通，改善教师的教学，下列不属于活动特征的是( ）。

归纳法和演绎法是科学研究中运用的较为广泛的逻辑思维方法。也是中学化学中经常用的到的教学方法和学习方法。

（1）结合具体的实例说明什么是归纳法，什么是演绎法。

（2）化学教学中，选择用归纳法和演绎法的主要依据有哪些

材料：

研究表明，学生并不是空着大脑走进化学课堂的。在学习新的化学知识之前，学生已经拥有与所要学习的新知识相关的一些经验和看法，学生已有的知识、经验在很大程度上影响着其对新知识的学习。

问题:

（1）化学教学中，常用的运用已有知识经验的方式有哪些

（2）举例说明化学教学中，教师应如何利用学生的已有知识经验

材料：

在刚学完溶质的质量分数计算后，某初中化学教师为了了解学生学习情况，使用下面的数据进行测试，试题常温下有120克溶质的质量分数为8%的氯化钾溶液，若使其变成**的质量为12%的溶液，可采用的方法有哪些（每次只能改变一个变量)

问题：

1.本题正确答案是什么

2.试对B、C的2种答案情况的主要原因进行分析。

3.根据上面的统计与分析，教师在后续的教学过程中应如何进行强化和补充。

向集满CO2的矿泉瓶中倒入二分之一体积的水。

(学生进行实验1，现象：瓶子变瘪，得出结论，二氧化碳溶于水。)

问题:阅读案例，并回答问题。

下列是某教师探究“二氧化碳与水的作用"的教学片段实录:

教师：请同学们做下面的实验1。

(1）请简述该案例中老师的教学思路。

(2)请结合上述案例，评价该教师教学思路的优点。

(3）应如何评价学生A设计的实验方案并进行恰当的引导。

阅读下列材料中的要求，完成任务。

材料一：《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“酸的化学性质"的课程内容标准为:“认识常见酸的主要**和用途，知道酸的腐蚀性。"

材料二：某版本教材中有关"酸的化学性质"内容如下:

(1）如图10-7所示，在白色点滴板上进行实验并观察现象。

(2）回忆第八单元.....

(3）一根生锈(铁锈的主要成分为Fe2O3) ......

材料三:教学对象为初中学生已学过几种金属与稀盐酸和稀硫酸的反应，并具备了一定的实验操作基本技能。

要求：

(1)请写出稀盐酸与锌、铁。反应的化学方程式。

(2）完成酸的化学性质内容的教学设计，从教学目标、教学方法和教学过程三个方面叙述(不少于300字)。