“学而不思则罔，思而不学则殆。”的思想出自（）

一切教育活动的出发点和归宿是（）

提出多元智能理论的是（）

个体身心发展不平衡性要求（）

以发展学生能力为主的教育是（）

教师在成长过程中要能自主建构专业知识，了解自己的实践情境，发现自己所存在的问题、不足和需要。据此，有学者认为教师成长公式为“经验+反思=成长”，提出这一观点的学者是（）

忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献;对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不敷衍塞责。以上体现了新时期教师职业道德规范中的（）

教师在教学活动中没有明确目标，对学生的行为不管不问，很少指导和帮助学生，一切活动由学生自己进行。教师的这种领导方式是（）

郭老师在语文结课时，以充满激情、洋溢理想的话语或故事，寄厚望于学生，常常打动学生的心扉，给学生留下深刻的印象。这种结课方式属于（）

教师要始终意识到学生是有积极能动性、有思想、有情感的活生生的人;学生是正在发展中的人;学生是需要关怀和温暖的人。这要求在教育中要遵循（）

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有教育的权利，关键是（）

教育依靠自然，发展儿童天性中的潜在能力；教育的任务在于把人性中的可能性变成现实性，强调教育要“遵循自然”。提出这一教育思想的哲学家是（）

布朗芬布伦纳提出了生态系统理论，将环境看成一个不断变化的动态发展过程。生态系统包括几个系统，下面不属于布朗芬布伦纳所提到的系统是（）

杜威教育理论体系的核心部分是他的教学理论，他力图在方法论上改造传统教育，并通过他的教学理论来充分实现其教育理想，实现教育改良。杜威教学理论的基本原则是（）

行为主义心理学家华生认为：“给我一打健康的婴儿，任意挑选一位，我可以把他培养成律师、医生、科学家、商人或强盗。”这种观点属于（）

考生在国家教育考试中携带使用考试作弊器材、资料，构成违反治安管理行为的。根据《中华人民共和国教育法》的规定，有权依法给予治安管理处罚的机关是（）

在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾勒出课文的论点论题的逻辑关系以帮助理解和记忆。这种方法属于（）

某中小学生在阅读课文时喜欢读课文标题，然后猜测文中的具体内容，这属于（）

（）可用来考察学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。

当学生取得了好的成绩后，老师和家长给予表扬和奖励，这属于桑代克学习规律中的（）

影响小学生性格发展的最直接的因素是（）

美国心理学家耶克斯和多德森认为，（）的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

一位学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了，对该生的教育应该培养其（）

一个人在思考问题时，有时会出现灵感，这是（）的结果。

小芳在对待周围事物时，总是要先看同学、老师们怎么看，她才怎么看，其知觉方式属于（）

下列选项没有体现启发性教学原则的是（）

以改进教师的教学和学生的学为主要目的，侧重于过程评价的是（）

教师通过分析学生近期的作业，来了解其是否掌握了所讲述的知识，这种方法叫做（）

班主任王老师在教学之余还经常与学生开展谈心工作，帮助学生正确分析和认识社会的不良现象和行为，从教师的职责来看，王老师的行为属于（）

中学阶段为培养学生独立的研究问题，获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（）

校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上它属于（）

标志着教育学已经成为一门独立学科的教育学著作是（）

提出“良好的教学应该走在发展前面”的著名论断的心理学家是（）

某教师的专业能力有较大提高，并能愉快地胜任教学，自我满足感不断增强，这些表明该教师的职业生涯处于（）

班级管理的主要功能是（）

与苏格拉底“产婆术”思想一致的是（）

教师最核心的职业素养与任务是（）

素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）

教学中重视学生的年龄特征，了解学生的具体特点，恰当把握教学难度遵循的是（）

教育史上，提出“教学永远具有教育性”的教育家是（）

学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体，学生主体作用的最高表现形式为（）

师生关系中最基本的关系是（）

课外、校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）

在学生心理和行为出现问题的初期给予帮助，这在学校咨询与辅导中被称为（）

教师申诉制度确立的依据是（）

自尊=成功/抱负，这是由（）在《心理学原理》中提出的。

颞叶皮层对外部声音加工、额叶对认知活动的加工等，这种不同脑区执行特定的功能被称为（）

发现学习，以下表示不正确的是（）

一种力求成功并选择朝向成功(或失败)目标的活动的一般倾向，这是（）的基本观点。

弗洛伊德把死的本能称作“达那多斯”，它代表（）力量。

当教师进行说服时，应当只提出正面教材的是（）

张老师一毕业就到西部少数民族地区工作，根据《中华人民共和国教师法》，应该依法对张老师（）

下列行为属于性格性问题行为的是（）

窗外传来的警笛声引起的注意是（）

你在一道单项选择题中一眼就选出了正确答案，这种现象属于（）

皮亚杰认为智慧是有结构基础的，（）是用来描述智慧结构的最重要的概念。

通过数字媒体和计算机网络而进行学习或教育模式，称之为（）

一个学生十分害怕蛇，我们可以先让她看蛇的图片，然后与他谈蛇，再让他远离笼中的蛇，逐步靠近，最后消除对蛇的恐惧。这种改变行为的方法是（）

一般来说，问题解决分为（）

开头记得非常清楚，这是（）

人类和动物的条件反射活动的根本区别是（）

在注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，你会看到静止的物体向相反的方向运动，这是（）

明明知道某件事，就是回忆不起来，这是（）

“利用黄色可以做什么”，这属于（）

当沉浸于思考或想象时，眼睛常常是“呆视着”，这属于（）

权利对其主体来说，具有（）

构成教育法律责任的前提条件是（）

教育行政复议书面申请应在（）内提出。

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）

教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的是（）

全球化描述的是一种人类社会发展的现象和过程，全球化教育的基本价值取向是（）

教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则，下列不属于教育公平内容的是（）

教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识的模仿”，这一观点是教育的（）

在对教育起源的认识上，我国学者认可（）

《学记》：“学者有四失，教者必知之，人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心然后能救其失也。”这启示我们在教学中应坚持（）

某班50人，教师根据学生的不同个性特点设计了别致的教案，这符合世界教育发展的（）

（）是班级活动的主要形式。

班集体形成的条件和前进的动力是（）

关于班主任在班级管理中的地位和作用，理解有误的是（）

教师在为学生撰写操行评定时必须实事求是，注重把握学生的（）

一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在。这在非正式学生群体形成的主要影响因素中属于（）

前苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。这句话告诉我们，课外教育（）

师生沟通中体态语不恰当的是（   ）

说课是一种科研活动，它的本质是（   ）

下列选项不属于说课对象的是（   ）

下列选项关于说课的描述，有误的是（   ）

教师课堂教学思想及实践教学过程中的基本构想具体体现在（   ）

盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这是感觉的（   ）

在张老师组织百人大合唱中，如果增加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红能明显的感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为（   ）

“外行看热闹，内行看门道”，说的是知觉的（   ）

刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫作（   ）

记忆过程中，（   ）是指从记忆中查找已有信息的过程，是记忆过程的最后一个阶段。

彼此接近的物体比相隔较远的物体更具有容易产生（   ）的倾向。

学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是（   ）

由于考试紧张而引起的遗忘属于（   ）

人们认识一系列事物时，对末尾部分项目的记忆效果往往优于中间部分的项目，这体现出了（   ）的影响。

当你晚上在强光灯前要有一段时间才能适应是感觉的（   ）特性。

艾宾浩斯遗忘曲线，表明复习时主要采取（   ）策略。

在课堂教学时老师常会鼓励学生说尽可能多的观点，他们常会问：“还有不同的答案么？”这是在鼓励学生的（   ）

（   ）是从一般性知识的前提推出个别性知识的结论的推理，即从一般到特殊的推理。

“干燥防失火，急躁必跺足”强调什么记忆方式？（   ）

小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们（   ）能力已有较好的发展。