对第一段中“蚂蚁的确太像人了，这真够让人难堪的”一句的理解，正确的一项是（　　）

作者认为“蚂蚁似乎都过着两种生活”，对此理解正确的一项是（　　）

下面对文意的理解，不正确的一项是（　　）

下列词语中没有错别字的一组是（　　）

下列词语中加点字的读音全都正确的一组是（　　）

依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（　　）

①就此事件，我新华社____发表声明。

②她就是这部小说中女主人公的____

下列各句中加点的成语使用正确的一项是（　　）

下列各句中，没有语病的一句是（　　）

填入下面横线处，与上下文衔接最恰当的一项是（　　）

当年国语课本定位极为明确：____。

①吸收现代文明

②从而博纳多种价值和宽容各种思想

③继承传统价值

④不以强横的标准答案桎梏学生

⑤以母语教育为本

下面对第三段中画线语句的理解，不正确的一项是（　　）

作为社会中的人要深刻地理解两重责任：一是社会的责任，社会的责任就是极大地提高人们的物质文明和精神文明，使人们生活得更美好；二是个人的责任，为社会做点什么，为他人做点什么，为自己做点什么。人之所以称之为人，人区别于其他动物的特征，就是烙上了“社会”的烙印，是社会中的人，这个“人”对社会、对人生、对他人都有责任。

根据所给材料，自选角度，写一篇以议论为主的文章，600字以上。

一棵有毒的树矗立在路旁。

　　第一种人，大老远看见了，赶紧绕路而行，他们一点也不愿接近，生怕不小心会中毒。

　　第二种人，来到了树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。

　　第三种人，有着不同的心态，愿意带着慈悲心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。

　　至于第四种人，在看见这棵树的时候，会说：“喔！一棵有毒的树，太好了，这正是我要的！”。

　　他们开始研究树的毒性，提炼了毒素，与其他成分混合，制成了可以救人的药材。

　　你认为人生是什么呢？如果有一个造句，“人生是……”或“人生像……”，你会怎么完成这个句子呢？

　　用直觉，就是脑海里直接浮现出来的答案，我们不是在写作文或进行造句，不需要修饰成优美的语句。

　　“我的答案是人生如戏”，一位看起来吊儿郎当，凡事不在乎的男士可能会这样说。

　　“从小我看着爸爸妈妈为这个家打拼，一直认为人生是很艰辛的。”即使这位女学员没有说出来，从她愁眉不展的神情，也可以猜想得到答案。

　　“人生是一场无休止的竞赛”，这位学员有着非常明显的“宁为鸡首，不为牛后”以及“只有第一，没有第二”的刚毅性格。难怪他说自己当年没有考上第一志愿的高中，就放弃已考上的第二志愿，毅然去当兵。

　　还有人说“人生是来还债”，这样的想法，虽然宽慰了受到创伤或不平待遇时的怅惘，但回答这个问题的学员，似乎有着很深的无奈。

　　人生到底像什么？这的确是个见仁见智的问题，然而也正是因为有这么多种对人生不同的态度，形成了各不相同的生命剧本。

　　我们对人生的诠释，其实也就是内在潜意识的外在表现，自然也就活出那种形态的生命形式。

　　于是我们看到，有些人终其一生，始终扮演着苦情哀怨的主角；有些人虽然会赚钱，但却始终留不住钱；有些人最擅长演出的就是悲剧英雄。

　　还有一位学员在课堂上赫然发现，自己不论在婚前、婚后，在家庭、公司，虽然是有女儿、太太、媳妇、职员等各种不同称呼，但总括而言，结果只有一个——为别人活，完全没有自我。

　　“人生永远是朝向你所思考的方向前进”，就像开头故事中的那棵树，你用不同的方式对待，就会导致不同的结果。

　　你认为人生像什么呢？

1.分别用不超过4个字的词语概括文中所述四种人的特点。

（1）第一种人：

（2）第二种人：

（3）第三种人：

（4）第四种人：

2.第1自然段中“一棵有毒的树”比喻什么？

3.倒数第3自然段中“完全没有自我”的含义是什么？

4.在第8自然段中，（1）作者说，回答“人生是什么”的问题要“用直觉，就是在脑海中直接浮现出来的答案”，这句话的具体含义是什么？

（2）人们回答“人生是什么”的问题，出现不同答案的原因是什么？

5.本文开头描述四种人对有毒的树的不同心态的作用是什么？

弟子孟孙阳出，以告心都子。心都子他日与孟孙阳偕入，而问曰：“昔有昆弟三人，游齐鲁之间，同师而学，进仁义之道而归。其父曰：‘仁义之道若何？’伯曰：‘仁义使我爱身而后名。’仲曰：‘仁义使我杀身以成名。’叔曰：‘仁义使我身名并全。’彼三术相反，而同出于儒。孰是孰非邪？”

　　杨子曰：“人有滨河而居者，习于水，勇于泅，操舟鬻渡，利供百口。裹粮就学者成徒，而溺死者几半。本学泅，不学溺，而利害如此。若以为孰是孰非？”

　　心都子嘿然而出。孟孙阳让之曰：“何吾子问之迂，夫子答之僻？吾惑愈甚。”

　　心都子曰：

子长先生之门，习先生之道，而不达先生之况也，哀哉！”

（节选自《列子·说符》）

【注】：①党：家人、亲戚。②竖：年轻的仆人。③移时：半晌。

1.把文中画线的语句翻译成现代汉语。

2.杨子回答心都子的一番话，采用的是什么方法？

3.《歧路亡羊》这篇寓言的主旨是什么？

赠孟浩然

李

白

吾爱孟夫子，风流天下闻。

红颜弃轩冕，白首卧松云。

醉月频中圣，迷花不事君。

高山安可仰，徒此揖清芬。

1.开头两句抒写了诗人什么样的感情？三、四两句，一个“弃”字，表现了孟浩然怎样的感情？

2.五、六两句抒发了诗人怎样的情感？最后两句在全诗中起什么作用？