人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人的身心发展规律的( )

世界上最早的一部教育著作是( )

体育的基本组织形式是( )

规定不准男女同校，轻视女子教育，体现了半封建半殖民地特点的现代学制是( )

“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”体现教师劳动特点的( )

小学阶段设置课程的特点是( )

“学而时习之”、“温故而知新”体现了( )

通过亲身实践来获得知识、技能，体现了课外校外教育的( )

中华人民共和国第一次学制改革在( )

运用以情感陶冶为主的教学方法的关键在于( )

德育是指教育者培养受教育者( )

班主任工作的中心环节是( )

1879年在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室的心理学家是( )

有预定目的，不需要意志努力的注意是( )

过去经历过的事物在人脑中的反映称之为( )

思维的两大特点是指( )

在出乎意料的紧迫情况下，所引起的急速而高度紧张的情绪状态称之为( )

当人们认识物体时，物体所处的条件可能发生改变，但人们仍然能把它认出来，这是知觉的( )

提出成败归因理论的心理学家是( )

借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式称为( )

如果一个儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的智商应该是( )

把个性结构分为本我、自我、超我的精神分析心理学家是( )

社会态度是个体基于过去经验对其周围的人、事、物持有的比较持久而一致的( )

青少年异性交往的原则是( )

简述课外、校外教育的主要内容。

怎样激发学生的学习动机?

集体舆论是班主任倡导的言论。

气质无好坏之分，性格有优劣之别。

如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固？

心理健康的现实标准是什么?

简述教育在人的发展中所起的作用。

教师通过学生的作文、作业、日记、试卷或其他活动产品，来了解学生不同的心理特点的心理学研究方法是观察法。

如果两个国家的政治、经济状况一致，则这两个国家的教育就完全一样。

简述教师在教育过程中起主导作用的依据。

影响问题解决的心理因素有哪些？

地理课上，为了使学生理解有关经纬线的概念和意义，某老师说：“在浩瀚的太平洋上，一艘远洋轮船出现了严重的故障，在自救无果的情况下，船长拿起电话，向总部求救。如果你是船长，你怎么说呢?”一学生作打电话状：“喂，总部，我们出事了，快来救我们。”“我是总部，请报告你们的位置。”教师追问。该生迟疑了一下，小声回答了一句：“我们在太平洋上。”他的回答引起了哄堂大笑。老师问：“同学们为什么笑呢?”“太平洋那么大，到哪里找呢?”学生回答道。“是呀，救援人员怎样才能找到在太平洋上出事的船呢?”“应该报告船的准确位置!”于是老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论。在讨论中，学生们从探讨如何描述自己的座位，到街道门牌号；从电影票上的座位号，到平面直角坐标系……就这样，关于经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。问题：该教师的教学突出体现了哪个教学原则?为什么?试结合本案例谈谈该原则的贯彻要求。