在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（　　）

教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（　　）

根据学科课程标准系统阐述学科内容的是（　　）

“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”体现教师劳动特点的（　　）

小学阶段设置课程的特点是（　　）

提出“两条腿走路”办学方针的学制改革颁布时间是（　　）

教师的创造性主要体现在（　　）

教师的主要任务是（　　）

课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，对课程进行这种划分的角度是（　　）

社会主义学校对学生实施德育的基本方法是（　　）

明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才的是（　　）

在我国现代学制沿革中，最早明令废除受教育权性别和职业限制的学制是（　　）

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年制义务教育，并把其责任交给（　　）

真正实现人的全面发展的社会条件是（　　）

课程计划的首要问题是（　　）

现代社会体现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校，这说明制约学制建立的因素是（　　）

教师以自身作为教育手段是教师劳动的（　　）

对学生进行奖励、惩罚，运用的德育方式是（　　）

反映对立统一规律的德育原则是（　　）

三结合的教育一般是指（　　）

明显反映了“中学为体，西学为用”的精神，体现了半殖民地半封建的特点的现代学制是（　　）

“十年树木，百年树人”，这句话体现了教师劳动的哪一特点（　　）

教师的表率作用主要体现在（　　）

在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（　　）

望梅止渴、谈虎色变这类反射活动属于无条件反射。

“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的方向性原则。

一个国家有什么样的政治制度，就有什么样的教育制度。

从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存盒提取的过程。

师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些？

班级规模是从哪些方面影响课堂管理的?

简述加德纳多元智力理论的主要观点。

为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程？

简述助人行为的促进策略。

教育的文化功能主要包括哪些内容？

注意具有哪些特点和功能？

如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固？